- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
План-конспект по теме «Повторение. Римские цифры»
483
0
Урок математики
учитель начальных классов
Алексеева Вера Леонидовна
План урока
.
Предмет: Математика
Тип урока: Повторение изученного материала.
Тема: Римские цифры
Продолжительность: 45 минут.
Класс: 2 класс
Цели урока (предметные):
Обучающие: - Закрепить знания римских цифр, выполнять с ними элементарные арифметические действия;
Совершенствовать вычислительные навыки, навыки решения логических задач.
Формированть умение слаженно работать в группе, оказывать взаимопомощь;
Развитие познавательного интереса к математике, как к точной науке.
Развивающие: - развитие познавательной активности и творческих способностей учащихся, развивая умение следовать заданному алгоритму действий, соблюдая инструкции учителя;
- совершенствовать мыслительные операции анализа, синтеза, аналогии сопоставления;
-развивать психические процессы, память, мышление, воображение, восприятие, внимание, эмоции.
Воспитывающие: – воспитание аккуратности, усидчивости, любознательности и пытливости в процессе обучения, любви к математике, как к точной науке
Прогнозируемые результаты
Личностные:
- обладать мотивационной основой учебной деятельности;
- использовать адекватную самооценку на основе критерия успешности учебной деятельности.
Регулятивные:
- принимать и сохранять учебную задачу;
- планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей;
- адекватно воспринимать предложения и оценку учителя, сверстника.
Познавательные:
- использовать знаково-символические средства для решения поставленных задач;
- проводить сравнение и классификацию по заданным критериям;
Коммуникативные:
- строить понятные для партнёра высказывания;
- задавать вопросы;
- договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности
Оборудование компьютер, мультимедийный проектор, учебник математике (автор М. И Моро и др), карточки с римскими цифрами, сигнальные карточки, индивидуальные карточки «Мои знания о римской нумерации»; памятки с римскими цифрами, презентация.
Этап урока | Содержание | Формирование УУД | Анализ |
IОрганизационный Момент. Самоопределение к деятельности | - Вы с радостью пришли сегодня в школу? Готовы вы начать урок? Тогда друг другу улыбнитесь , И тихонечко садитесь. Этот урок у нас науке посвящается Что математикой в школе называется. Она поможет воспитать такую точность мысли, чтоб в нашей жизни всё познать, измерить и исчислить. (слайд № 1) А девизом нашего урока будет слова древнегреческого Философа Самосского Пифагора. По киптограммам дети читают девиз « Мир построен на силе чисел» (слайд №2) Дети объясняют смысл этих слов. Мир построен благодаря математическим знаниям, новым математическим открытиям человечества. | Регулятивные действия. Обеспечение учащимся организации их учебной деятельности. Эмоционально-положительный настрой на урок, создание ситуации успеха, доверия. |
IIАктуализация опорных знаний. | Устный счёт. Задачи на смекалку. Карточки. Продолжи закономерность. Проблемная ситуация для выявления темы урока . | Познавательные УУД |
III. Работа над новым материалом | Тема урока. Целеполагание. Дети ставят цели урока. Индивид. карточки «Мои знания о римской нумерации» Слайд №6 Применение римских цифр Работа в тетради. Запись римских цифр от 14 до 26 (слайд № 9) Найди ошибки в равенствах(слайд №10) Знакомство новыми римскими цифрами.№ 28. стр 82. В русском языке для закрепления в памяти буквенных обозначений римских цифр существует мнемоническое правило. (слайд 12) Dарим Cочные Lимоны Xхватит Vсем Iх Составление чисел римскими цифрами (слайд № 13). Расположите числа в порядке возрастания, в порядке убывания (слайд № 14) | Регулятивные УУД Целеполагание - постановка учебной задачи на основе соотнесения того, что уже известно и усвоено учащимся, и того, что еще неизвестно; Личностнве УУД Учебная самостоятельность мл.школьников Регулятивные УУД Оценка - выделение и осознание учащимся того что уже усвоено и что еще подлежит усвоению, осознание качества и уровня усвоения; Познавательные УУД – логические действия Коммуникативные УУД Сотрудничество с учителем и детьми, высказывание своего мнения, обсуждение Коммуникативные УУД Умение слышать и слушать | |
Физминутка. | Общеучебные УУД извлечение информации в соответствии с целью чтения Познавательные УУД – логические действия Анализ объекта с выделением существенных признаков | ||
IV. Закрепление | Сравнение чисел (слайд 15) Выполнение арифметических действий по слайду № 16 ( в тетради) Слайд № 17. Выполнение арифметических действий. (узнать У кого какое гнездо?)по группам | Познавательные УУД – Постановка и решение проблем творческого и поискового характера Личностные УУД сотрудничества с учителем и со сверстниками в разных ситуациях Коммуникативные УУД Лидерство и согласование действий с партнёром ОбщеучебныеУУД Произвольное и осознанное построение речевого высказывания (устно и письменно) | |
V. Итог урока | Рефлексия. Чтение предложений с римскими цифрами. Выполнение работы по карточке «Мои знания о римской нумерации» | Регулятивные УУД Смыслообразование, т.е. ученик задаётся вопросом: какое значение и какой смысл имеет для меня учение? Что дал урок. -нравственно – этическая ориентация, в том числе и оценивание усваиваемого содержания обеспечивающего личностный социальный выбор |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/221663-plan-konspekt-po-teme-povtorenie-rimskie-cifr
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация учебно-воспитательного процесса по АООП для обучающихся с ЗПР в соответствии с ФГОС ООО»
- «Преподавание биологии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Подготовка к ЕГЭ по истории в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Организация деятельности школьного театра»
- «Педагог-психолог общеобразовательной организации: специфика проведения групповой и тренинговой работы с обучающимися»
- «Профессиональное мастерство тренера-преподавателя в педагогической деятельности»
- Педагогика и методика преподавания математики
- Секретарь учебной части. Делопроизводство в образовательной организации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания физики
- Социальная работа. Обеспечение реализации социальных услуг и мер социальной поддержки населения
- Организация и содержание деятельности младшего воспитателя в дошкольном образовательном учреждении
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Теория и методика организации учебно-воспитательной работы
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.