Урок истории 8 класс «Основание Санкт-Петербурга»

Тема урока: «Основание Санкт-Петербурга».

Цель урока: Дать представление о строительстве Санкт-Петербурга и его назначении.

Задачи:

Образовательные: создать у обучающихся общее представление об истории основания Санкт-Петербурга и его назначении.

Развивающие: развивать логическое мышление, развивать умение работать с иллюстрациями, закреплять навыки работы с учебным текстом, умение выделять главные мысли из текста; расширять кругозор. Развитие самостоятельности, внимательности, логического мышления.

Воспитательные: воспитывать у обучающихся уважение к труду народа, к людям труда, гордость за успехи своих соотечественников, прививать интерес к предмету. Воспитание организованности, сосредоточенности, внимательности и положительного отношения к учебе.

Основные термины и понятия: Санкт-Петербург, лоцман, верфь, подкопщик.

Оборудование: Маршрутные листы, исторический текст, иллюстрации, слайды.

Тип урока: комбинированный.

Мотивация урока: стимулировать интерес к изучению истории.

Приемы:

Создание на уроке ситуации занимательности.

Создание ситуации успеха, поощрение за успешное выполнение своих обязанностей.

Наглядность обучения.

Позитивная эмоциональная окраска.

Технологии: индивидуальная, коллективная, компьютерные технологии, самостоятельная работа.

Ход урока.

I.Организация класса

Долгожданный дан звонок –

Начнем урок.

Петр I зовет к себе

В град прекрасный на Неве.

Урок у нас необычный, на уроке много гостей. Давайте их поприветствуем.

II. Вводная беседа (портрет Петра I на доске и слайд)

Проверка домашнего задания:

В начале урока проверим то, как вы усвоили предыдущий материал.

Прочитайте слова и даты на доске. Из какой темы представлены слова и даты?

Отрезана от морей

Отставала от развитых стран

Петр I

1682 г

Строительство флота

1709 г.

Полтавская битва

Империя

Император

Потешные войска

Эти слова и даты из темы “Как Россия стала империей”

Что такое империя?

Кто стал первым императором в России?

Почему оторванность России от морей привела к ее отставанию от других стран?

Для чего Россия вступила со Швецией в войну?

Как вы усвоили материал домашнего задания проверим с помощью тестов.

Далее учащиеся работают по тестам по теме:

Тесты прилагаются.

III. Актуализация знаний.

Сегодня на уроке предметом нашего разговора станет город, который по праву считается северной столицей нашей Родины .

Как вы думаете, что это за город?

В каком году он был основан?

Кем?

Мы продолжим изучение темы и ответим на вопросы, которые вы поставите сами, преобразовав повествовательные предложения в вопросительные.

- Основатель города Санкт-Петербурга заинтересовался его местоположением.

- Строительство шло очень тяжело.

Целью нашего изучения будет поиск ответов на эти вопросы.

Мы сегодня не просто рассмотрим новую столицу, а в сравнении с предыдущей столицей Москвой. Давайте вспомним:

Когда впервые появились упоминания о Москве?

Насколько Москва старше? 556 лет

Запись в тетради темы урока : «Основание Санкт –Петербурга».

«Санкт-Петербург» однозначного ответа почему так назван город нет . Одни историки считают что город назван в честь основателя Петра другие - «город святого Петра», в честь покровителя царя апостола Петра.

По замыслу Петра I название города в честь апостола Петра имело символическое значение ,так как город был призван стать ключом к Балтийскому морю.( апостол Петр является обладателем ключей к раю).

Из истории основания города.

Представте себе, что когда-то на месте огромного города Санкт-Петербург были пустынные леса и болота. (Учителем зачитывается отрывок из книги А.О.Ишимовой «История России в рассказах для детей « Мне кажется, что я собственными глазами вижу, как от пристани отъезжает царская яхта. Государь едет смотреть новые владения свои и выбрать наконец то место, где должна исполниться великая мечта его, где должен явиться перед ним его собственный Амстердам. Величественно прекрасный рост с первого взгляда отличает Петра от всех его спутников. Он стоит у самого руля. Темно-русые волосы его развевает тихий ветерок быстрыми взорами он окидывает широкую Неву и красивые берега ее, покрытые густыми лесами. Здесь должно быть место соединения русских с европейцами, здесь должна быть столица их образованности, их будущей славы! Новая столица русская должна быть непременно приморская, должна быть непременно портом, куда приходили бы иностранные корабли.

После ряда жестоких поражений, Пётр практически на одном энтузиазме да благодаря фанатичной преданности горстки единомышленников овладел шведской крепостью Ниеншанц. Он решил закрепить успех, построив на захваченной территории русскую крепость. Выбор пал на удобно расположенный Заячий остров. Даже не укреплённый, остров казался естественной преградой в устье Невы. На нём и была заложена крепость.

Как гласит легенда, Петр I самолично вырезал два пласта дёрна, положил их крестообразно и сказал: «Здесь быть городу» Затем он начал копать ров, в который поставил ящик, высеченный из камня. Ящик прикрыл каменной плитой с надписью «От воплощения Иисуса Христа 1703 года мая 16, основан царствующий град Санкт-Петербург великим государём царём и великим князем Петром Алексеевичем, самодержавцем всероссийским». В это время в небе появился орёл и стал парить над островом. На месте закладки города Пётр установил подобие ворот с перекладиной. Орёл опустился на перекладину. Пётр взял его, посадил на руку и вошёл в ещё не существующий город. Таким образом, орёл как посланец богов и символ силы в мифологии различных народов мира должен был подтвердить божественное происхождение царя и самого города. Это было гораздо важнее того непреложного факта, что орлы вообще над Невой не появляются.

Однако до Полтавского боя (27 июня 1709 г.) – решающего сражения в Северной войне - государь не думал здесь устраивать столицу и только предполагал создать порт и сильную крепость. Победа над шведами уверила Петра, что он стал твёрдо на берегах Невы, и с этого времени Пётр деятельно занялся постройкой нового города.

Вопреки логике и здравому смыслу Петербург стремительно поднимался из «тьмы лесов и топи блат». Небывалый размах строительства единодушно отмечали все иностранные дипломаты и путешественники, побывавшие в то время в Петербурге. Правда, цена этой стремительности и размаха была чудовищно высока.

Давайте посмотрим, как это было.

Видео.

Дополнение к этому материалу есть у Даши.

Доклад

Мы послушали сообщение Даши, какие новые слова здесь прозвучали – верфь, лоцман, подкопщики. Запишем их в тетрадь.

Верфь - место постройки и ремонта судов.

Подкопщиками называли присылаемых из разных городов России рабочих.

Лоцман– морской специалист, который проводил корабли из моря в порт.

Физминутка.

Для того чтобы дальше следить за строительством города нам необходимы яркий взгляд и глазомер для этого давайте снимем напряжение с наших глаз.

Санкт – Петербург – второй по количеству жителей город в России. Он по праву считается одним из красивейших городов Европы. С 1712 по 1918 г. Санкт – Петербург был столицей России и резиденцией российских императоров. Сегодня – это крупнейший промышленный центр, центр культуры и образования.

IV. Экскурсия по Петербургу

Вы хотите узнать о городе больше? Приглашаю вас совершить экскурсию, в ходе которой вы познакомитесь с памятниками архитектуры петровского времени.

Чтобы экскурсия была содержательной и интересной, попробуем составить путеводитель по Петербургу. Для этого мы разбиваемся на группы, каждая из которых получит маршрутный лист, поработает с заданиями, заполнит маршрутные листы, и выбранный группой экскурсовод представит классу вашу страничку путеводителя. Наш маршрут будет проходить по станциям «Градостроительная», «Архитектурная», «Научная». Так же будут называться и группы.

V. Сравнение двух столиц.

- Мы уже говорили, что строительство Санкт-Петербурга отличалось от других городов. Давайте посмотрим планы застройки Москвы и Санкт-Петербурга.

Определите где здесь план застройки Москвы и Санкт-Петербурга.

Представьте, что вы строители, в чем вы видите различие в планах застройки городов.

Москва – патриархальный город, а Петербург построен по-другому.

Строительство осуществлялось по европейскому плану застройки городов, город был полностью каменный, улицы в геометрическом порядке располагались вдоль каналов, основными объектами стали здания государственного назначения, город имел европейский облик.)

Пушкин о построенном Петербурге скажет так :

«Мосты повисли над водами;

Темно-зелеными садами

Ее покрылись острова.

И перед младшею столицей померкла старая Москва»,

Одной из главных причин, по которой Петр обожал свое детище, была его непохожесть на другие города России. Царь строил город по западному образцу. Длинные широкие проспекты, просторные набережные и аллеи, дворцы в стилистике французского Версаля — все было ориентировано на образ идеального в его понимании города. Никто не мог построить здесь новый дом в обход установленного стиля.

В то время существовала пословица «Москва создана веками, Петербург — миллионами»

Как вы понимаете её значение?

Город строился тяжело- местность была болотистой, приходилось осушать почву, выкорчёвывать леса. Людей не щадили, а лишь подгоняли быстрее- быстрее. Много человеческих жизней унесло строительство.

VI. Закрепление изученного материала.

Учитель сообщает, что названия самых первых построек Санкт-Петербурга необходимо запомнить.. Эти названия уже упоминались на уроке, кроме того имеется подсказка с зашифрованным текстом. Учащимся предлагается расшифровать этот текст.

Кроссворд.Закрепим полученные знания, решением кроссворда. Какая группа быстрей справиться.

Тонкие и толстые вопросы.

- В каком году началось строительство Санкт-Петербурга? (в 1703)

- Кто руководил строительством города? (Сам Петр I)

- Какая крепость была заложена для защиты Санкт-Петербурга? (Кронштадт)

- Кто такой лоцман? (морской специалист, который проводил корабли из моря в порт)

- Что такое верфь? (Место постройки и ремонта судов)

- Как называется центральная улица Санкт-Петербурга? (Невский проспект)

- Сколько лет Санкт-Петербург был столицей России? (Почти 200 лет)

Зачем нужна была городу крепость?

Зачем был нужен город – порт на берегу Балтийского моря?

Се­год­ня на уроке вы по­зна­ко­ми­лись с рож­де­ни­ем од­но­го из самых кра­си­вых го­ро­дов – Санкт-Пе­тер­бур­га.

VI.Итоги урока

Оценить знания учащихся.

VIII. Домашнее задание.

Задание первой группе: расскажите о строительстве Санкт-Петербурга от лица иностранца.
Задание второй группе: расскажите о строительстве Санкт-Петербурга от лица мастерового – строителя города.
Задание третьей группе: расскажите о строительстве Санкт-Петербурга от лица Петра Первого.

Кроссворд «Строительство Санкт-Петербурга»

Вопросы:

По горизонтали:

Присланный для строительства Санкт-Петербурга рабочий

Морской специалист, который проводил корабли из моря в порт

Новобранец для регулярной армии

Место постройки и ремонта судов

По вертикали:

Крепость, построенная в устье Невы после победы

Мощная крепость, заложенная для обороны Санкт-Петербурга

… проспект – центральная улица Санкт-Петербурга

Море, за выход к которому Петр I воевал со шведами

Ответы:

           По горизонтали:

Подкопщик

Лоцман

Рекрут

Верфь

По вертикали:

Петропавловская

Кронштадт

Невский

Балтийское

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/221789-urok-istorii-8-klass-osnovanie-sankt-peterbur