- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Программа взаимодействия воспитателей с семьями воспитанников
508
0
Программа взаимодействия воспитателей с семьями воспитанников
Выполнила:
Сухарникова Светлана Николаевна
Воспитатель МБДОУ «Детский сад № 92» компенсирующего вида
г.Дзержинск Нижегородской области
Пояснительная записка
Родители являются первыми педагогами. Они обязаны заложить основы физического, нравственного, интеллектуального, личностного развития ребенка. Работа с родителями – сложная и важная часть деятельности педагога, включающая повышение уровня педагогических знаний родителей, умений, навыков, помощь педагогов родителям в семейном воспитании. Семья является социальным институтом воспитания, в ней осуществляется преемственность поколений, социализация детей. В семье дети получают первый опыт познания окружающего мира, учатся общаться. Поэтому приоритетность поддержки семейного воспитания, психолого-педагогического сопровождения семьи было и будет актуально на протяжении всего пути развития общества. Привлечение общественности к проблемам развития и воспитания подрастающего поколения будет повышаться. Правительство должно повернуться лицом к образованию.
На современном этапе в основу совместной деятельности детского сада и семьи заложены следующие принципы:
Родители и педагоги являются партнерами в воспитании и образовании детей.
Единое понимание педагогами и родителей целей и задач воспитания и образования детей.
Помощь, уважение и доверие к ребенку, как со стороны педагогов, так и со стороны родителей.
Постоянный анализ процесса взаимодействия семьи и детского сада.
Цель: повышение педагогической компетентности родителей; помощь семье в воспитании детей.
Задачи:
Установить партнерские отношения с семьей каждого воспитанника.
Объединить усилия для развития и воспитания детей.
Создать атмосферу взаимопонимания, общности интересов.
Повышать компетентность родителей в вопросах коррекции и развития познавательной и эмоционально-волевой сферы детей с нарушением развития.
Проводить работу с родителями с учетом новых форм взаимодействия.
Формы работы с семьёй (индивидуальные и групповые):
1. сбор сведений о родителях, ребенке, определение характера детско-родительских отношений (собеседование, анкетирование);
2. консультации;
3. семинары-практикумы;
4. совместные мероприятия;
5. родительские собрания;
6. дни открытых дверей;
7. наглядная информация.
Перспективный план работы с родителями
Сентябрь | |
1 | Родительское собрание « Задачи воспитания и коррекционно-развивающего обучения на новый учебный год». Обсуждение единой системы требований в детском саду и дома. |
2 | Индивидуальные консультации для родителей «Одежда детей осенью» |
3 | Индивидуальные консультации для родителей по вопросам адаптации детей к условиям детского сада |
4 | Консультация « Режим дня и его значение в жизни ребенка». |
5 | Оформление папки-передвижки « Пословицы о доброте» |
Октябрь | |
1 | Беседа «Профилактика детских болезней» |
2 | Оформление фотостенда «От улыбки хмурый день светлей» |
3 | Выставка-ярмарка «Дары осени» |
4 | Консультация «Как помочь ребенку выучить стихотворение» |
5 | Тематический утренник «Веселые загадки выросли на грядке» |
Ноябрь | |
1 | Анкетирование родителей «Социальный портрет семьи» |
2 | Консультация «Роль дыхательных упражнений в укреплении здоровья ребенка» |
3 | Выставка рисунков ко Дню Матери «Моя мамочка» |
4 | Оформление папки-передвижки ко Дню Матери |
5 | Участие родителей в изготовлении игровых пособий для группы |
6 | Наглядная информация «Беседы по дороге в детский сад» |
Декабрь | |
1 | Участие родителей в Декаде инвалидов |
2 | День открытых дверей |
3 | Индивидуальные консультации для родителей «Одежда детей зимой» |
4 | Практический семинар «Кормушки для птиц и как их сделать» |
5 | Наглядная информация «Пять способов дарения новогодних подарков» |
6 | Выставка новогодних игрушек, сделанных своими руками |
7 | Праздник новогодней елки |
8 | Консультация для родителей «Безопасность детей в новогодние каникулы» |
Январь | |
1 | Оформление фотостенда «Как мы провели новогодние каникулы» |
2 | Родительское собрание на тему «Азы воспитания» |
3 | Наглядная информация «Ручной труд ребенка» |
4 | Изготовление памятки «Искусство быть родителем!» |
Февраль | |
1 | Физкультурное развлечение «Сильным, смелым вырастай» (с участие пап) |
2 | Практический семинар «Снежные постройки» |
3 | Наглядная информация «Поиграйте с детьми!» |
4 | Оформление папки-передвижки «Пословицы о труде» |
5 | Консультация «Умеем ли мы общаться с детьми» |
Март | |
1 | Праздничный утренник «Маму поздравляем, маме помогаем» (с участием мам) |
2 | Практический семинар «Игры-занятия со строительным материалом» |
3 | Консультация «Для чего нужна пальчиковая гимнастика» |
4 | Участие родителей в создании предметно-развивающей среды в группе |
5 | Беседы с родителями по вопросам медицинского обследования детей |
6 | Наглядная информация «Прочитайте детям!» |
Апрель | |
1 | Участие родителей в благоустройстве территории детского сада |
2 | Консультация «Как провести выходной с ребенком» |
3 | Оформление фотостенда «Один день в детском саду» |
4 | Наглядная информация «Я сам» (значение самообслуживания в воспитании детей» |
5 | Тематическое развлечение с участием родителей «Пришла весна, отворяй ворота» |
Май | |
1 | Экскурсия совместно с родителями на площадь Героев к Вечному огню |
2 | Родительское собрание на тему «Итоги работы за год». О профилактике детского дорожно-транспортного травматизма. |
3 | Фестиваль творчества детей-инвалидов «Журавушка» |
4 | Наглядная информация «Формирование правильной осанки» |
5 | Памятки для родителей «Игры с песком и водой» |
6 | Консультация «Солнце, воздух и вода – наши лучшие друзья» (о закаливании детей в летний период) |
Литература:
Березина В.А, Виноградова Л.И. Волжина О.И. «Педагогическое сопровождение семейного воспитания»: Программы родительского всеобуча. С.-Пб.: Каро, 2005
«Воспитателю о работе с семьей» под ред. Виноградовой Н.Ф. М.: «Просвещение», 1989
Зверева О.Л., Кротова Т.В. «Родительские собрания в ДОУ»: Методическое пособие. М.: Айрис Пресс, 2006
Козлова А.В., Дешеулина Р.П. «Работа ДОУ с семьей»: Диагностика, планирование, конспекты лекций, консультации, мониторинг. М.: Творческий Центр Сфера, 2004
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/222281-programma-vzaimodejstvija-vospitatelej-s-semj
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Основные аспекты социальной работы с людьми, затронутыми ВИЧ-инфекцией»
- «Методика преподавания английского языка в общеобразовательной организации по ФГОС»
- «Федеральный закон № 223-ФЗ: осуществление, контроль и управление закупками»
- «ОГЭ по физике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «ФГОС ООО от 2021 года и ФГОС СОО с изменениями от 2022 года: особенности реализации образовательного процесса»
- «Экскурсионный менеджмент»
- Профессиональная деятельность музыкального руководителя дошкольной образовательной организации
- Теория и методика обучения астрономии в образовательной организации
- Социально-психологическое сопровождение и психологическая помощь населению
- Организация инклюзивного образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
- Дополнительное образование детей. Содержание и организация деятельности педагога-организатора
- Подготовка детей к обучению в школе: содержание и организация работы с детьми
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.