- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Рабочая программа по подготовке младшего обслуживающего персонала 5 класс
КОУ «Калачинская адаптивная школа-интернат»
Рабочая программа
по подготовке младшего обслуживающего персонала
5 класс
Составил: Дурандина С.В.
учитель ПМОП
Калачинск, 2016
Пояснительная записка
к рабочей программе по подготовке младшего обслуживающего персонала
5 класса
Рабочая программа составлена в соответствии с Федеральным законом «Об образовании» от 29.12.2012 г. за № 273.
В 5 классе основой для реализации учебного плана является программа специальной (коррекционной) образовательной школыVIII вида 5-9 класс (сборник № 2), Москва, Гуманитарный издательский центр «Владос», 2013 год под редакцией В.В. Воронковой «Подготовка младшего обслуживающего персонала», учебник для специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида по курсу «Технология»/А.Г. Галле, Е.Ю. Головинской. – Самара: Современные образовательные технологии, 2013 г.
Целью обучения по профилю «Подготовка младшего обслуживающего персонала» является формирование у учащихся необходимого объема профессиональных знаний, выработка общетрудовых умений и навыков, необходимых для обслуживания себя и близких, ведения домашнего хозяйства, а также подготовка учащихся к профессиям обслуживающего труда.Одной из основных задач является социальная адаптация и интеграция учащихся, практическая подготовка их к самостоятельной жизни и труду.
Программа предназначена для учащихся, кто в силу глубины и особенностей структуры своих дефектов не может заниматься производительным трудом и овладеть профессией столяра, слесаря, швеи и подобными профессиями по уровню сложности. Программа предусматривает дифференцированный подход к обучению. Практическое обучение осуществляется в школе, на пришкольной территории.
На изучение предмета отводится 6 часа в неделю, в год _______ ч.
Количество часов по четвертям распределяется следующим образом:
I ч. - _____ часов, II ч. - _____часов, III ч. -_____часов, IV ч. – _____часов.
В третью четвертьвведен раздел «Изонить» (за счет сокращения учебных часов раздела «Уборка пришкольной территории от снега и льда»), основой методического сопровождения по данной теме является программа факультатива «Изонить» (рецензия БОУ ДПО «ИРООО», 2008 год).
Календарно – тематическое планирование
№ п/п | Наименование раздела, темы | Количество часов | Сроки | Примечание |
Вводное занятие – 4 часа | ||||
1 | Беседа о подготовке школьников к труду и рабочих профессиях. | 1 | ||
2 | Кабинет обслуживающего труда: правила безопасной работы и поведения. | 1 | ||
3 | Ознакомление учащихся с рабочим местом и правилами ухода за ним. | 1 | ||
4 | Знакомство с основными видами практических работ. | 1 | ||
Уборка пришкольной территории –12 часов | ||||
5 | Правила безопасной работы при уборке школьной территории | 1 | ||
6 | Хозинвентарь: устройство, назначение | 1 | ||
7 | Рабочие позы. Приемы работы | 1 | ||
8 | Подготовка хозинвентаряк хранению, порядок хранения | 1 | ||
9 | Безопасное пользование хозинвентарем | 1 | ||
10 | Спецодежда: виды, назначение | 1 | ||
11 | Подметание дорожек с твердым покрытием | 1 | ||
12 | Сбор и переноска мусора | 1 | ||
13, 14 | Уборка газонов | 2 | ||
15 | Уборка спортплощадки | 1 | ||
16 | Очистка уборочного инвентаря и установка на место хранения | 1 | ||
Работа с бумагой – 12 часов | ||||
17 | Правила безопасной работы с бумагой, ножницами, клеем | 1 | ||
18 | Бумага, виды (писчая, цветная), назначение | 1 | ||
19 | Аппликация «Жилая комната»: детали аппликации (окно, шкаф, диван и др.) | 1 | ||
20 | Измерительная линейка: устройство, правила пользования. Разметка деталей по длине | 1 | ||
21 | Работа с измерительной линейкой. Проверка выполненной разметки | 1 | ||
22 | Клей: назначение, свойства | 1 | ||
23 | Ножницы канцелярские: устройство, безопасное пользование | 1 | ||
24 | Вырезание и наклеивание деталей | 1 | ||
25 | Рисование элементов мебели цветными карандашами | 1 | ||
26 | Аппликация «Школа»(школьное здание, цветник, ограда, деревья, дорожки) | 1 | ||
27 | Разметка деталей по длине. Проверка выполненной разметки | 1 | ||
28 | Вырезание и наклеивание деталей | 1 | ||
Работа с тканью– 16 часов | ||||
29 | Правила техники безопасности при работе с тканью | 1 | ||
30 | Ткань: применение, виды, названия видов ткани | 1 | ||
31 | Лицевая и изнаночная стороны ткани | 1 | ||
32 | Долевые и поперечные срезы ткани | 1 | ||
33 | Салфетка для протирки мебели: анализ образца | 1 | ||
34 | Практическая работа: построение прямых углов | 1 | ||
35 | Выполнение чертежа салфетки | 1 | ||
36 | Вырезание выкройки, проверка выкройки измерением, сложением сторон | 1 | ||
37 | Определение лицевой и изнаночной стороны ткани | 1 | ||
38 | Закрепление выкройки Выкраивание салфетки | 1 | ||
39 | Требования к выполнению шва вподгибку с закрытым срезом | 1 | ||
40 | Подготовка кроя к пошиву | 1 | ||
41 | Выполнение швов | 1 | ||
42 | Подгиб угла по диагонали и обработка косыми стежками | 1 | ||
43 | Электроутюг: назначение, устройство, безопасное пользование | 1 | ||
44 | Утюжка салфетки | 1 | ||
Самостоятельная работа – 4 часа | ||||
45-48 | Аппликация «Жилая комната» | 4 | ||
Вводное занятие – 1 час | ||||
49 | Правила безопасного поведения на уроках труда, в кабинете труда. | 1 | ||
Работа с картоном и бумагой–17 часов | ||||
50 | Правила безопасности при работе с картоном и бумагой | 1 | ||
51 | Картон: применение и свойства | 1 | ||
52 | Макет комнаты из картона и бумаги: анализ образца | 1 | ||
53, 54 | Нож для рицевания картона: приемы работы, безопасное пользование | 2 | ||
55, 56 | Изготовление макета комнаты из тонкого картона | 2 | ||
57, 58 | Изготовление шаблонов заданной ширины | 2 | ||
59, 60 | Разметка деталей из бумаги по линейке и шаблонам | 2 | ||
61, 62 | Раскрашивание пола акварелью | 2 | ||
63 64 | Обои: назначение, виды. Оклеивание стен макета обоями. | 1 1 | ||
65 66 | Изготовление мебели из цветной бумаги. Приклеивание мебели. | 1 1 | ||
Ежедневная уборка полов в школе –14 часов | ||||
67 | Правила безопасности при выполнении ежедневной уборки пола | 1 | ||
68 | Пол: виды (дощатый крашеный, покрытый линолеумом) | 1 | ||
69 | Средства для мытья полов с различным покрытием | 1 | ||
70 | Средства, противопоказанные при мытье полов с различным покрытием | 1 | ||
71 | Рабочая одежда (халат, косынка): хранение, уход | 1 | ||
72 73 | Уборочный инвентарь: назначение, пользование, бережное обращение Подготовка к хранению, порядок хранения инвентаря | 1 1 | ||
74 | Правила безопасности при подготовке к уборке полов | 1 | ||
75 | Подготовка к сухой и влажной уборке дощатого крашеного пола | 1 | ||
76 | Подготовка к сухой и влажной уборке пола, покрытого линолеумом | 1 | ||
77 | Подготовка к сухой и влажной уборке плиточного пола | 1 | ||
78 | Подготовка швабры к работе. Протирка пола шваброй | 1 | ||
79 | Обработка уборочного инвентаря после работы | 1 | ||
80 | Укладывание уборочного инвентаря для хранения | 1 | ||
Работа с тканью– 14 часов | ||||
81 | Правила безопасности при работе с тканью | 1 | ||
82 | Швейная машина: назначение, устройство, пользование | 1 | ||
83 | Правила безопасности при выполнении швов | 1 | ||
84 | Машинный шов: виды(вподгибку, стачной, обтачной), способы выполнения, применение | 1 | ||
85, 86 | Работа на швейной машине | 2 | ||
87 | Обметочные строчки косых и петельных стежков | 1 | ||
88 | Пошив мешочка для хранения работы из готового кроя | 1 | ||
89 | Отделочные стежки | 1 | ||
90 | Обработка мешочка отделочными стежками | 1 | ||
91 | Стачивание боковых срезов | 1 | ||
92, 93 | Обработка верхнего среза швом вподгибку с закрытым срезом | 2 | ||
94 | Утюжка мешочка | 1 | ||
Самостоятельная работа – 2 часа | ||||
95, 96 | Изготовление конвертов из бумаги по образцу рисунку, развертке | 2 | ||
Вводное занятие –1час | ||||
97 | Правила безопасного поведения на уроках труда, в кабинете труда. | 1 | ||
Уборка пришкольной территории от снега и льда – 7часов | ||||
98 | Правила техники безопасности при уборке территории | 1 | ||
99 | Асфальтовое и бетонное покрытия: основные свойства | 1 | ||
101 | Инструменты для уборки(движок, скребок, лом), назначение, безопасное обращение | 1 1 | ||
102 | Приемы уборки, не нарушающие дорожное покрытие | 1 | ||
103 | Зависимость твердостильда от температуры воздуха | 1 | ||
104 | Правила безопасной работы на проезжей части дороги | 1 | ||
Работа с картоном и бумагой – 17 часов | ||||
105 | Правила безопасности при работе с картоном и бумагой | 1 | ||
106 | Угольник чертежный: назначение, применение, пользование | 1 | ||
107 | Работа с чертежным угольником | 1 | ||
108 | Открытая прямоугольная коробка из картона. Анализ образца | 1 | ||
109, 110 | Разметка развертки коробки с помощью линейки и угольника | 2 | ||
111, 112 | Вырезание развертки и клапанов | 2 | ||
113 | Рицевание линий сгиба | 1 | ||
114, 115 | Складывание коробки и приклеивание клапанов | 2 | ||
116 | Способ получения геометрического орнамента в один прием | 1 | ||
117 118 | Разметка сложенной полосы по шаблону. Вырезание узора ножницами. | 1 1 | ||
119, 120 | Приклеивание орнамента | 2 | ||
121 | Проверка работы | 1 | ||
Изонить – 19 часов | ||||
122 123 | Как и когда возникло искусство изонити. Использование изонити в быту Знакомство с техникой изонити: угол, окружность | 1 1 | ||
124, 125 | Построение угла, разметка угла | 2 | ||
126, 127 | Заполнение угла по схеме | 2 | ||
128, 129 | Построение и разметка окружности | 2 | ||
130, 131 | Заполнение окружности по схеме, образцу | 2 | ||
132 133 134 | Заполнение треугольника Заполнение четырехугольника Заполнение овала | 1 1 1 | ||
135 136, 137 | Составление геометрического узора Разметка узора | 1 2 | ||
138-140 | Оформление прямоугольной коробки в технике изонити | 3 | ||
Работа с тканью – 13 часов | ||||
141 | Правила безопасности при работе с тканью | 1 | ||
142 | Виды пуговиц | 1 | ||
143, 144 | Способы пришивания пуговиц | 2 | ||
145 146 | Нитки для пришивания. Определение места крепления пуговицы | 1 1 | ||
147, 148, 149 | Пришивание пуговицы со сквозными отверстиями | 3 | ||
150 | Образование «ножки» | 1 | ||
151 | Закрепление нитки узелком и несколькими стежками | 1 | ||
152, 153 | Изготовление вешалки на белье и верхней одежде | 2 | ||
Самостоятельная работа – 4 часа | ||||
154-157 | Изготовление коробочки из картона (без отделки, с отделкой по усмотрению ученика) по образцу и рисунку с размерами | 4 | ||
Вводное занятие – 1 час | ||||
158 | Правила безопасного поведения на уроках труда, в кабинете труда. | 1 | ||
Уход за комнатными растениями – 13 часов | ||||
159 | Комнатные растения: названия | 1 | ||
159 160 | Требования к размещению растений. Светолюбивые и теневыносливые растения | 1 1 | ||
161 | Полив цветов. Требования к температуре и качеству воды | 1 | ||
162 | Периодичность и приемы полива цветов | 1 | ||
163 | Подготовка воды для полива и опрыскивания | 1 | ||
164 | Приспособления для опрыскивания | 1 | ||
165, 166 | Опрыскивание и полив растений | 2 | ||
167 | Чистка и промывка поддонов | 1 | ||
168 | Обтирание цветочных горшков | 1 | ||
169 | Правила обрезки растений | 1 | ||
170 | Обрезка и сбор сухих листьев | 1 | ||
Работа на участке – 11 часов | ||||
171 | Правила безопасности при работе на участке | 1 | ||
172, 173 | Подготовка почвы для посадок на пришкольном участке | 2 | ||
174 | Разница в обработке песчаных и глинистых почв | 1 | ||
175 | Сельхозинвентарь: виды, назначение, правила безопасного обращения. | 1 | ||
176, 177 | Сгребание мусора с клумб и дорожек | 2 | ||
178, 179 | Поверхностное рыхление почвы граблями | 2 | ||
180, 181 | Рыхление междурядий на посадках многолетних растений | 2 | ||
Обработка краевым швом вподгибку с закрытым срезом однодетального изделия из ткани – 19 часов | ||||
182 | Правила безопасной работы с иглой и ножницами | 1 | ||
183 | Носовой и головной платок квадратной формы | 1 | ||
184 | Названия тканей, используемых для изготовления платков | 1 | ||
185 | Краевой вподгибку с закрытым срезом машинный шов (способ выполнения, применение) | 1 | ||
186, 187 | Выполнение шва вподгибку с закрытым срезом на образцах | 2 | ||
188, 189 | Заметывание первого и второго подгиба платка | 2 | ||
190 | Швейная машина с ручным приводом: названия, назначение деталей механизмов | 1 | ||
191 192 | Организация рабочего места. Правила безопасной работы на швейной машине | 1 1 | ||
193 | Подготовка машины к шитью | 1 | ||
194, 195, 196, 197 | Обработка срезов на машине швом вподгибку с закрытым срезом | 4 | ||
198 | Закрепление строчки вручную | 1 | ||
199, 200 | Обработка углов на платке косыми стежками вручную | 2 | ||
Самостоятельная работа – 4 часа | ||||
201-204 | Изготовление салфетки-прихватки(из двух слоев ткани с обработкой краев косым обметочным стежком по образцу готового изделия) | 4 | ||
Содержание программы
1. Вводное занятие. Техника безопасности на уроках труда
2. Уборка пришкольной территории
3. Работа с бумагой
4. Работа с тканью
5. Работа с картоном и бумагой
6. Ежедневная уборка полов в школе
7. Уборка пришкольной территории от снега и льда
8. Уход за комнатными растениями
9. Работа на участке
10. Обработка изделий из ткани
Требования к уровню подготовки учащихся
Учащиесядолжны знать:
- последовательность уборки пришкольной территории в разное время года;
- правила санитарии по уходу за полом с различным покрытием;
- правила личной гигиены;
- устройство и назначение хозинвентаря, швейной машинки, утюга;
- правила обращения с моющими, дезинфицирующими средствами;
- виды бумаги и их применение;
- правила ухода за комнатными растениями;
-правила безопасной работы иглой и ножницами, утюгом;
-виды ручных стежков;
-последовательность пришивания пуговиц;
-способы мелкого ремонта одежды;
-правила работы на швейной машине с ручным приводом.
Учащиесядолжны уметь:
- убирать пришкольную территорию в разное время года;
- выполнять ежедневную уборку помещений с различными видами половых покрытий;
- ухаживать за комнатными растениями;
- выполнять простейший ремонт белья и одежды;
- пользоваться линейкой, угольником, выполнять простейшие геометрические построения, выполнять аппликацию по шаблону и образцу;
- пользоваться утюгом;
- выполнять простейшие операции на швейной машине (под контролем учителя).
Учебно-методическое обеспечение рабочей программы
учебная литература:
- учебник для специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида по курсу «Технология»/А.Г. Галле, Е.Ю. Головинской. – Самара: Современные образовательные технологии, 2013 г.;
- дидактический материал по главным темам курса;
2) научно-методическая литература:
- Программы специальной (коррекционной) образовательной школыVIII вида: 5 – 9 кл./Под ред. В.В.Воронковой. – М.: Гуманитарный издательский центр «Владос» («Подготовка младшего обслуживающего персонала»);
- Субчиве В.П. Социально-бытовая ориентировка. Методическое пособие: 5-9 классы. – М.: Гуманитар. Изд. центр ВЛАДОС, 2013 г.;
- Крупская Ю.В., Кизеева Н.И., Сазонова Л.В., Симоненко В.Д. Технология: Учебник для учащихся 5 класса общеобразовательной школы./Под ред. В.Д.Симоненко. – М.: «Вентана – Граф», 1997;
- интернет-ресурсы.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/222842-rabochaja-programma-po-podgotovke-mladshego-o
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Основы физического развития и воспитания школьников»
- «Преподавание биологии и экологии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Антитеррористическая защищенность: требования к обеспечению безопасности образовательной организации»
- «Делопроизводство в организациях социального обслуживания»
- «Реализация ФГОС ООО в условиях введения профессионального стандарта педагога»
- «Организация процесса обучения английскому языку в начальной школе по ФГОС НОО»
- Логопедическая работа при нарушениях речи у детей дошкольного возраста
- Педагог-библиотекарь: библиотечное дело в образовательной организации
- Педагог-библиотекарь в образовательной организации
- Профессиональная деятельность педагога-психолога в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания технологии
- Педагогика дополнительного образования детей

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.