- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Учебный проект «История бисера»
МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДНЯЯ (ПОЛНАЯ) ШКОЛА
С. КАЗЫМ БЕЛОЯРСКОГО РАЙОНА, ХАНТЫ-МАНСИЙСКОГО АВТОНОМНОГО ОКРУГА-ЮГРЫ
Проект в номинации «Первые шаги»
Тема проекта
«История бисера»
Автор проекта:
Лозямова Зарина Евгеньевна
3 «А» класс
Руководитель проекта:
Григорьева Любовь Ивановна
МОСШ с. Казым
Учитель начальных классов
с. Казым
2014 г.
Содержание
Содержание……………………………………………………………………………………… 2
Введение ……………………………………………………………………………………………3
Этапы работы…………………………………………………………………………….4
Результаты работы с литературой и ресурсами ИНТЕРНЕТа …………………… 4
2.1 История возникновения бисера.……………………………………………………... 4
2.2. Появление бисера на территорииСевера ……………………………………………..6
Заключение…………………………………………………………………………………………8
Ресурсы………………………………………………………………………………….................9
Тезисы…………………………………………………………………………………………….. 10
Введение
Бисероплетение – один из популярных видов рукоделия, старинный и достаточно распространенный вид народного творчества. С самого раннего детства я видела в своём доме много различных украшений из бисера. Моя мама украшала бисером мои платья, плела мне браслеты, кулончики. Я с удовольствием наблюдала за работой мамы. Когда я подросла, мама стала учить бисероплетению меня. Я уже умею плести из бисера кулончики, подвески, колечки, косметичку. Это очень увлекательное и интересное занятие. Мне очень нравится работать с бисером.
Цель моего проекта – изучить историю бисероплетения.
Задачи:
Узнать историю возникновения бисера;
Подобрать картинки и фотографии с изделиями из бисера;
Описать собранный материал и сделать заключение.
Методы: изучение литературы, описание, обобщение.
Основополагающий вопрос: «Как появился бисер и бисероплетение»?
Проблемные вопросы:
1. Где и когда зародилось бисероплетение?
2. Как бисер попал на территорию Севера?
3.Как применялся и применяется бисер в быту?
При сборе информации мы воспользовались справочниками, энциклопедиями и учебными пособиями. Из них мы узнали об истории появления бисера в нашей стране, об их разнообразии. На сайтах ИНТЕРНЕТа мы нашли картинки и фотографии изделий, украшений из бисера.
1. Этапы работы
1.Изучение литературы.
2.Поиск ответа на проблемные вопросы.
3.Составление описания, формулирование вывода - «Как появился бисер и бисероплетение?»
4.Составление доклада, подготовка презентации.
5.Защита проекта.
Результаты работы с литературой и ресурсами ИНТЕРНЕТа
История возникновения бисера.
В энциклопедиях и справочниках по истории мы нашли информацию о том, как и когда, зародилось бисероплетение. В библиотеке мы нашли много книг, журналов и пособий, в которых рассказывается о видах бисера.
Самые древние бусы, возраст которых превышает 40 000 лет, были найдены в Кении. Бусы считают одним из доказательств того, что именно в Африке зародилось человечество. Ученые считают, что придумав бусы, человек окончательно отделился от животного мира. Бусы могли быть знаком, символом – а это начало культуры и духовности. Так или иначе, но, во всяком случае, всегда и всюду людей сопровождали бусинки.
Фото 1. Фото 2.
Искусство создания украшений появилось сразу, как появились на земле люди. Даже когда еще не было бисера, как такового, человек надевал себе на шею нити бус из красивых камешков или клыков убитых животных. Еще древние люди использовали бусины для украшений и для того, чтобы уберечь себя от злых духов. В древних раскопках многих народов, населявших нашу планету, были обнаружены обработанные камни с просверленными дырочками.
Бисер – это маленькие бусинки из стекла или других материалов, просверленные насквозь, из которых плетут ожерелья, браслеты и прочие украшения. История возникновения бисера уходит корнями в далёкое прошлое. Этот материал привлекал внимание мастеров с незапамятных времён.
Фото 3 . Фото4. Фото 5.
Родиной бисера считается Древний Египет. Около 4-го тысячелетия до нашей эры было изобретено стеклоделие. Первыми изготавливать бисер научились египтяне.
Вскоре появились и крупные бусины из стекла. Стеклянные бусины украшали одежду древнеегипетских фараонов. Египтяне делали из бисера ожерелья, расшивали им платья. Бисер быстро стал излюбленным материалом для изготовления украшений. Его стали продавать и вывозить для продажи в разные страны.
Фото 6. Фото 7.
С развитием стеклоделия бисер стали изготавливать и в нашей стране. Археологи до сих пор находят множество стеклянных бус, браслетов и других украшений из бисера.
Большое внимание развитию стеклоделия в России уделял Петр I. Он приглашал для подготовки русских мастеров иностранных стеклоделов, посылал молодых россиян учиться за границу стекольному делу и искусству изготовления бисера.
В 50-х гг. М.В. Ломоносов получил на своей фабрике, расположенной под Петербургом в Усть-Рудице, первую стеклянную продукцию. Бисер и стеклярус производили по оригинальным рецептам великого русского ученого. Некоторые виды бисера и стекляруса Ломоносовской фабрики не имели иностранных аналогов.
Современный бисер очень разнообразен и производится из разных материалов. Он бывает стеклянным, керамическим, пластмассовым или металлическим. Бисер окрашивают в самые разные цвета и оттенки, делаю двуцветными, трёхцветными и даже с рисунком. Размер и формы бисера тоже очень разнообразны.
Выводы
После изучения литературы я узнала:
История возникновения бисера уходит корнями в далёкое прошлое.
Родиной бисера считается Древний Египет.
Наши далёкие предки использовали бисер для украшения и защиты от злых духов.
Появление бисера на территории Севера.
Искусство изготовления украшений из бисера один из самых интересных видов творчества народов Севера, в том числе и ханты. Известно, что в Обскую губу бисер доставили англичане, обменивая его у русских купцов. Купцы перепродавали его ханты или обменивали на пушнину, ягоды, рыбу и мясо. Бисер быстро распространился по всей территории Севера. Увлечение бисером стало любимым занятием хантыйских женщин. Вышивкой бисером украшались одежда, головные уборы, обувь, пояса, нагрудные украшения, рукавицы. Из бисера плели кошельки, шкатулки, салфетки, игольницы, женские сумочки.
В хантыйской культуре используется два способа работы с бисером: низание и вышивание.
Фото 8. Фото 9. Фото 10
Фото 11. Фото 12. Фото 13.
Фото 14. Фото 15 Фото 16.
Фото17. Фото 18. Фото 19.
Изготовленные украшения из бисера прекрасно сочетаются с одеждой, дополняя и украшая её. Изделия пользуются большим успехом на выставках декоративно-прикладного творчества.
Бисер, бисерные украшения и украшенные им предметы являются неотъемлемой частью традиционной культуры народа ханты. В настоящее время появилось много новых предметов, изготовленных и украшенных бисером – это заколки для волос, сумочки, косметички, кольца. Увлечение бисероплетением до сих пор пользуется большой популярностью.
Выводы
1. Я узнала, что к нам на Север бисер завезли купцы в обмен на пушнину, рыбу,
мясо или ягоды.
2. Бисероплетение сразу стало любимым занятием хантыйских женщин.
3. Бисером украшали одежду, головные уборы, обувь, пояса, нагрудные украшения,
рукавицы
4. Бисероплетение является частью традиционной культуры народа ханты.
Заключение
Работу над проектом мы выполняли вместе с классным руководителем. Информацию об истории возникновения бисера мы нашли в книгах, журнала, справочниках и энциклопедиях. В Интернете мы нашли фотографии и картинки изделий из бисера. Я узнала о том, как появился бисер, и зародилось бисероплетение, как бисер попал на территорию Севера.
История возникновения бисера уходит корнями в далёкое прошлое. Самые древние
бусы, возраст которых превышает 40 000 лет, были найдены в Кении. Древние люди использовали бусины для украшений и для того, чтобы уберечь себя от злых духов.
Первыми изготавливать бисер научились египтяне. Бисер быстро стал излюбленным материалом для изготовления украшений. Его стали продавать и вывозить для продажи в разные страны.
С появлением на Севере скупщиков пушнины, бисер быстро распространился по всей территории. Увлечение бисером стало любимым занятием хантыйских женщин. Вышивкой бисером украшались одежда, головные уборы, обувь, пояса, нагрудные украшения, рукавицы.
Бисероплетение является частью традиционной культуры народа ханты. Интерес к этому старинному виду рукоделия не исчезает и по сей день. Это очень интересное и увлекательное занятие. Я очень люблю заниматься бисероплетением.
Ресурсы
Банников В.Н., Петрук О.И. Изобразительное искусство в национальной школе.- Ханты-Мансииск: 2005 г.
Ерныхова Е.А. Декоративно-прикладное искусство обско-угорских народов. - Йошкар-Ола, 2000 г.
Алые паруса. Народы ХМАО. http://nsportal.ru/ap/drugoe/library/narody-khmao.
Казым. Земля Кошачьего Локотка. Отношение к детям. http://kazym.ethnic-tour.ru/kazm/publ/khanty-deti.html.
5 Режим доступа: http: // slavery.Yandi.run
Тезисы
Номинация «Первые шаги». Тема проекта: «История бисера».
Автор: Лозямова Зарина. Руководитель: Григорьева Л.И.
С самого раннего детства я видела в своём доме много различных украшений из бисера. Моя мама украшала бисером мои платья, плела мне браслеты, кулончики. Я с удовольствием наблюдала за работой мамы. Когда я подросла, мама стала учить бисероплетению меня. Я уже умею плести из бисера кулончики, подвески, колечки, косметичку. Это очень увлекательное и интересное занятие. Мне очень нравится работать с бисером.
Цель моего проекта – изучить историю бисероплетения.
Задачи:
Узнать историю возникновения бисера;
Подобрать картинки и фотографии с изделиями из бисера;
Описать собранный материал и сделать заключение.
Методы:изучение литературы, описание, обобщение.
Главные вопрос: «Как появился бисер и бисероплетение»?
Проблемные вопросы:
1. Где и когда зародилось бисероплетение?
2. Как бисер попал на территорию Севера?
3.Как применялся и применяется бисер в быту?
При сборе информации мы воспользовались справочниками, энциклопедиями и учебными пособиями. Сведения об истории возникновения бисера мы нашли в книгах, журналах, справочниках и энциклопедиях. В ИНТЕРНЕТе мы нашли фотографии и картинки изделий из бисера.
Этапы работы
1.Изучение литературы.
2.Поиск ответа на проблемные вопросы.
3.Составление описания, формулирование вывода - «Как появился бисер и бисероплетение?»
4.Составление доклада, подготовка презентации.
5.Защита проекта.
Результаты работы с ресурсами
Над проектом мы работали вместе с классным руководителем. Я узнала, что самые древние бусы, возраст которым превышает 40 000 лет, были найдены в Кении. Бусы считают одним из доказательств того, что именно в Африке зародилось человечество. Ученые считают, что придумав бусы, человек окончательно отделился от животного мира.
Первыми изготавливать бисер научились египтяне, поэтому родиной бисера считают Древний Египет. Бусины украшали одежду египетских фараонов. Египтяне делали из бисера ожерелья, расшивали им платья. Бисер быстро стал любимым материалом для изготовления украшений. Его стали продавать и вывозить для продажи в разные страны.
Когда появилось стеклоделие в России, бисер стали изготавливать и в нашей стране. Археологи до сих пор находят стеклянные бусы, браслеты и другие украшения.
Много внимания стеклоделию в России уделял Петр I. Он приглашал в Россию иностранных стеклоделов, посылал россиян учиться за границу стекольному делу и искусству изготовления бисера.
Великий русский ученый Михаил Васильевич Ломоносов в 50-х годах получил на своей фабрике первую стеклянную продукцию. Бисер и стеклярус производили по рецептам русского ученного.
Известно, что на территорию Севера в Обскую губу бисер доставили англичане, обменивая его у русских купцов. Купцы же перепродавали его жителям Севера или обменивали на пушнину, ягоды, рыбу и мясо. Бисер быстро распространился по всей территории Севера. Увлечение бисером стало любимым занятием хантыйских женщин. Бисером украшались одежда, головные уборы, обувь, пояса, нагрудные украшения, рукавицы.
Бисер, бисерные украшения и украшенные им предметы являются частью традиционной культуры народа ханты. В настоящее время появилось много новых предметов, изготовленных и украшенных бисером – это заколки для волос, сумочки, косметички, кольца. Интерес к этому старинному виду рукоделия не исчезает и по сей день. Это очень интересное и увлекательное занятие.
Заключение
Работая над этим проектом, я узнала, что история возникновения бисера уходит корнями в далёкое прошлое. Первые бусы на Земле появились больше 40 000 лет назад. Родиной бисера считается Древний Египет. Наши далёкие предки использовали бисер для украшения и защиты от злых духов.
К нам на Север бисер завезли купцы в обмен на пушнину, рыбу, мясо или ягоды. Бисероплетение сразу стало любимым занятием хантыйских женщин. Бисером украшали одежду, головные уборы, обувь, пояса, нагрудные украшения, рукавицы. Бисероплетение является частью традиционной культуры народа ханты.
Спасибо за внимание!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/223523-uchebnyj-proekt-istorija-bisera
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Менеджмент и маркетинг: особенности управления образовательной организацией»
- «Подготовка обучающихся к ЕГЭ 2025 по обществознанию в условиях реализации ФГОС»
- «Трудности в обучении: особенности работы учителя с неуспевающими учащимися»
- «Обучение детей дошкольного возраста английскому языку в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Нейросети в работе педагога»
- «Специфика профессиональной деятельности учителя-дефектолога в дошкольной образовательной организации»
- Менеджмент социальной работы и управление организацией социального обслуживания
- Музыкальное развитие и воспитание в дошкольном образовании
- Обучение детей с ограниченными возможностями здоровья в общеобразовательной организации
- Педагогика и методика начального образования
- Содержание и методы работы музыкального руководителя в дошкольной образовательной организации
- Педагогическое образование: педагогика и методика преподавания химии в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.