- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Паспорт кабинета начальных классов: полный гид для классного руководителя
754
0
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
Бродецкая средняя
общеобразовательная школа
ПАСПОРТ
учебного кабинета
начальных классов
Ответственный за кабинет
Кузнецова Марина Юрьевна
Учебный кабинет начальных классов– учебное помещение школы, оснащенное наглядными пособиями, учебным оборудованием, мебелью и техническими средствами обучения, в котором проводится методическая, учебная, внеклассная работа с учащимися начальных классов.
Цель паспортизации учебного кабинета:
проанализировать состояние кабинета, его готовность к обеспечению требований стандартов образования, определить основные направления работы по приведению учебного кабинета в соответствие требованиям учебно-методического обеспечения образовательного процесса.
Ответственный за кабинет | Кузнецова М.Ю. |
Ф. И. О. учителя, работающего в кабинете | Кузнецова М.Ю. |
Класс, ответственный за кабинет | 2 |
Площадь кабинета в м2 | 48 кв.м. |
Число посадочных мест | 22 |
Аттестационный лист кабинета
Аттестационный лист кабинета № 3
Заведующий кабинетом Кузнецова М.Ю.
Наименование показателей | Оценка в баллах |
1.Организация рабочих мест учащихся: |
|
- рабочее место оборудовано двухместными столами |
|
- оснащение рабочих мест схемами, карандашами |
|
- имеется комплект раздаточного материала для проведения самостоятельных и проверочных работ |
|
Итого: |
|
2. Организация рабочего места учителя: |
|
- рабочий стол |
|
- ноутбук |
|
- проектор |
|
- экран |
|
- классная доска |
|
Занятость кабинета начальных классов
на 2015-2016 учебный год
Урочные часы работы кабинета.
№ урока | понедельник | вторник | среда | четверг | пятница |
1 | Физкультура | Математика | Русский язык | Русский язык | Литературное чтение |
2 | Литературное чтение | Немецкий язык | Математика | Технология | Математика |
3 | Русский язык | Русский язык | Музыка | Математика | Русский язык |
4 | Окружающий мир | Физкультура | Окружающий мир | Немецкий язык | Физкультура |
5 | Литературное чтение | Литературное чтение | ИЗО |
Опись имущества кабинета
№ | Наименование | Количество |
Доска | 1 | |
Стол учительский | 1 | |
Стул учительский | 1 | |
Столы ученические двухместные | 11 | |
Стулья ученические | 22 | |
Полка для цветов | 2 |
Техническое обеспечение кабинета
№ | Наименование ТСО | Марка |
1. | Ноутбук | Lenovo |
2. | Проектор | BENQ |
3. | ||
Учебно-методическое обеспечение кабинета.
№ | Предмет | Класс | Наименование |
1. | Математика | 2 | Учебник 2 класс(1,2 части) Истомина Н.Б., Методические рекомендации 2 класс |
2. | Математика | 2 | Рабочие тетради 2 класс (1,2 части) Истомина Н.Б. |
3. | Русский язык | 2 | Учебник 2 класс (1,2 части) Соловейчик М.С., Методические рекомендации 2 класс |
4. | Русский язык | 2 | Рабочая тетрадь 2 класс (1, 2, 3 части) Соловейчик М.С. |
5. | Окружающий мир | 2 | Учебник 2 класс (1, 2 части) Поглазова О.Т., Методические рекомендации 2 класс |
6. | Окружающий мир | 2 | Рабочая тетрадь (1, 2 части) Поглазова О.Т. |
7. | Технология | 2 | Учебник 2 класс Конышева Н.М., Методические рекомендации 2 класс |
8. | Технология | 2 | Рабочая тетрадь (1, 2 части) Конышева Н.М. |
9. | Музыка | 2 | Учебник 2 класс Красильникова М.С., Методические рекомендации 2 класс |
10. | Изобразительное искусство | 2 | Учебник 2 класс Копцева Т.А., Методические рекомендации 2 класс |
11. | Изобразительное искусство | 2 | Творческая папка 2 класс |
12. | Литературное чтение | 2 | Учебник 2 класс (1, 2, 3 части) Кубасова О.В., Методические рекомендации 2 класс |
13. | Литературное чтение | 2 | Рабочая тетрадь 2 класс (1, 2 части) Кубасова О.В. |
14. | Немецкий язык | 2 | Учебник 2 класс (1, 2 части) Бим И.Л., Методические рекомендации 2 класс |
15. | Немецкий язык | 2 | Рабочая тетрадь 2 класс (1, 2 части) Бим И.Л. |
16. | Математика | 2 | Олимпиадные и развивающие задания по математике для начальной школы Сычева Г.Н. |
17. | Русский язык | 2 | Олимпиадные задания 2 – 4 классы Родионова Т.Ю. |
Учебно-методическая и справочная литература.
№ | Название | Автор | Издательство, год издания |
1. | Классные часы 2 класс | Максимова Т.Н. | 2011 |
2. | Классные часы 2 класс | Попова Г.П. | 2011 |
3. | Внеклассные мероприятия 2 класс | Яровая Л.Н. | 2004 |
4. | Классные дела в начальной школе | Домбек С.О. | 2007 |
5. | Спутник классного руководителя 1-4 классы | Максименко Н.А. | 2008 |
6. | Современный кабинет начальных классов | Кобзарева Т.А. | 2013 |
7. | Как построить урок в соответствии с ФГОС | Миронова А.В. | 2014 |
8. | Новейший полный справочник школьника 1- 4 классы | Марченко И.С. | 2015 |
9. | Окружающий мир интерактивные плакаты 1- 4 классы | Карышева Е.Н. | 2014 |
Наглядные пособия
№ п/п | Наименование | Класс |
1 | Алфавит | 1 - 4 |
2 | Схема «Звуки русского языка» | 2 |
3 | Лента букв | 1 – 2 |
4 | Схема построения предложения «Ответ на вопрос почему» | 2 |
5 | Схема «Правильная речь» | 1 |
6 | Гласные указывающие на мягкость и твердость предшествующего согласного | 1 |
7 | Натуральный ряд чисел | 1 – 4 |
8 | Компоненты действий (сложение, вычитание, умножение, деление) | 1 -4 |
9 | Состав однозначных чисел | 1 -2 |
10 | Таблица умножения | 2 -4 |
11 | Плакаты по ПДД | |
12 | Порядок разбора слов по составу | |
13 | Состав слова | |
14 | Начальная форма | |
15 | Род имен существительных | |
Анализ работы кабинета № 3 начальных классов за 2014 – 2015 учебный год
Работа кабинета начальных классов в 2014 – 2015 учебном году проводилась в соответствии с разработанным планом работы кабинета.
Данный кабинет использовался для работы с 1 классом. Занятость кабинета с учётом внеурочных мероприятий составляла 25 часов в неделю.
В соответствии с планом работы кабинета в течение учебного года проводилась работа по совершенствованию учебно – методического обеспечения. В течение года были приобретены новые парты и стулья для 1 класса, ноутбук, мультимедийный проектор, экран, переоформлены стенды.
В соответствии с планом подготовки школы к новому учебному году в кабинете была проведена генеральная уборка.
Задачи на 2015 – 2016 учебный год:
В связи введением ФГОС программ начального общего образования по различным предметам в новом учебном году предусмотреть обновление учебно – методического комплекса средств обучения и повышения укомплектованности кабинета оборудованием согласно новым требованиям.
Пополнять медиатеку, видеотеку, начать формирование комплекта электронных пособий для использования на уроках.
Продолжить работу по накоплению: материалов для подготовки к олимпиадам и конкурсам; раздаточного материала для дифференцированной работы с учащимися.
Обеспечить систематическое обновление сменных стендов.
Сохранить зеленые растения и пополнить кабинет новыми.
Сделать ремонт в кабинете.
ОФОРМЛЕНИЕ КАБИНЕТА
1.Оптимальная организация пространства: места педагога ученических мест | ||||
Наличие постоянных и сменных учебно-информационных стендов Стенды дают: рекомендации по проектированию учебной деятельности; по выполнению программы развития общественных умений и навыков; по организации и выполнению домашней работы; по подготовке к практикумам, семинарам, лабораторным работам; тестированию; зачётам, коллоквиумам, экзаменам; имеется экран результативности; имеются индивидуальные учебные планы и программы. |
Размеры мебели и ее маркировка по ГОСТам «столы ученические» и « стулья ученические»
Номера мебели по ГОСТ 11015-93 11016-93 | Группа роста (мм) | Высота над полом крышки края стола, обращенного к ученику, по ГОСТ 11015-93(мм) | Цвет маркировки | Высота над полом переднего края сиденья, но ГОСТ 11016-93(мм) |
1 | 1000- 1150 | 460 | оранжевый | 260 |
2 | ИЗО- 1300 | 520 | фиолетовый | 300 |
3 | 1300- 1450 | 580 | желтый | 340 |
4 | 1450- 1600 | 640 | красный | 380 |
5 | 1600- 1750 | 700 | зеленый | 420 |
6 | Свыше 1 750 | 760 | голубой | 460 |
При оборудовании учебных помещений соблюдаются следующие размеры проходов и расстояния между предметами оборудования (см):
- между рядами двухместных столов - не менее 60;
- между рядом столов и наружной продольной стеной – не менее 50-70;
- между рядом столов и внутренней продольной стеной (перегородкой) или шкафами, стоящими вдоль этой стены – не менее 50-70;
- от последних столов до стены (перегородки), противоположной классной доске, - не менее 70;
- от задней стены, являющейся наружной, - не менее 100: а
при наличии оборотных классов - 120;
- от демонстрационного стола до учебной доски - не менее 100;
- от первой парты до учебной доски - 240-270;
- наибольшая удаленность последнего места обучающегося от учебной доски - 860;
- высота нижнего края учебной доски над полом - 80-90;
- угол видимости доски (от края доски длиной 3 м до середины крайнего места обучающегося за передним столом) должен быть не менее 35 для обучающихся II - III ступени и не менее 45 для детей 6-7 лет.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/223646-pasport-kabineta-nachalnyh-klassov
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Инновационные технологии в сфере социального обслуживания»
- «Основы формирования финансовой грамотности в образовательной организации»
- «Развитие профессиональной компетентности педагога»
- «Сурдопедагогика: теория и технологии работы с обучающимися с ОВЗ»
- «Организация образовательного процесса для обучающихся с расстройствами аутистического спектра по ФГОС»
- «Основные аспекты социальной работы с людьми с инвалидностью»
- Психолог в сфере образования: организация и ведение психолого-педагогической работы в образовательной организации
- Наставничество и организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогических работников
- Управление специальной (коррекционной) образовательной организацией
- Профессиональная деятельность педагога-организатора. Обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ
- Социально-педагогическое сопровождение обучающихся в образовательном процессе
- Урегулирование споров с помощью процедуры медиации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.