Урок в классе-комплекте Тема: Градусная сетка на глобусе и географическая карта, географическая широта (6 класс). Зарождение Земли, форма, размеры, движение планеты Земля (5 класс)

Урок в классе-комплекте

Тема: Градусная сетка на глобусе и географическая карта, географическая широта (6 класс).

Зарождение Земли, форма, размеры, движение планеты Земля (5 класс)

Цели и задачи: В условиях комплекта объяснить учащимся класса гипотезу зарождения Земли из газопылевого облака. Учащихся 5 класса познакомить с формой, размерами и движениями планеты Земля.

С 6 классом раскрыть знания о планете Земля, её форме, размерах и движении. Познакомить с градусной сеткой, ее изображением на глобусе и картах.

Расширить кругозор, развивать внимание, логическое мышление, память, речь, воображение.

Воспитывать взаимоуважение, взаимопонимание, бережное отношение к природе, желание путешествовать.

Оборудование: глобус, географическая карта, атлас, изображение земли на рисунках, фотографиях, вода, мука, песок, бумага, посуда-ковшик, шкала настроения, цветные карандаши.

План урока.

Организационные момент. Психологический настрой

Встали дружно. Повернулись и друг другу улыбнулись.

-Настроенье каково?

-Во!

-Все такого мнения?

-Все, без исключения.

Закройте глаза. Представьте себе яркое солнышко, зелёный луг, полевые цветы. Вдохните аромат этого луга. Сделайте глубокий вдох, а теперь медленно выдохните. (Данное упражнение стимулирует работу лёгких).

Я рада всех вас видеть! Давайте подарим друг другу хорошее настроение. Я улыбнусь вам, вы улыбнитесь мне. Я хочу вам пожелать, чтобы сегодняшний урок обогатил вас новыми знаниями.

«Шкала настроения».

У каждого ученика лежит листок со шкалой настроение (10 баллов). Ученик отмечает свое настроение на протяжении всего урока. Можно сделать общую шкалу для обоих классов. Одна ломаная линия покажет настроение в начале урока, вторая – в конце.

3.Целепоглагание. Мозговой штурм.

Учащимся предлагается к вниманию следующие вещи: глобус, песок, фото звездного неба, фото Земли с космоса и рыболовная сеть (учитель обобщает ответы детей и озвучивает темы урока для обоих классов).

Повторение ранее изученного материала (блиц опрос)

- науки естествознания

-планеты солнечной системы.

-методы изучения природы

-ближайшая к Земле звезда

- первый казахстанский космонавт

Объяснение нового материала 5 класс.

- опыт демонстрирует учитель с помощью учащихся 6 класса ( в ковшик насыпается песок, мука, капается постепенно вода и при этом вращают ковшик – результат – комок. Вывод: так зарождалась Земля в космосе из частиц космической пыли).

- учащиеся 6 класса поочередно рассказывают о форме размерах и движениях Земли.

5. А) самостоятельная работа 5 класса по закреплению нового материала. Чтение параграфа. Обсуждение в парах. Взаимоопрос.

Б) Объяснение нового материала 6 кл.

- мяч заворачивается в рыболовную сеть, что видно?

-рассматривается глобус. Учащиеся находят параллели, меридианы, находят экватор, нулевой и 180 меридиан.

- записывают материал в тетрадь.

с/пс/п

ю/п

ю/п

широта – 0-90 градусов долгота – 0-180 градусов

6.Практическая работа.

А) учащиеся 5 класса отвечают на вопросы тестов (проверка по листку ответов, выставление оценок)

Б) учащиеся 6 класса под руководством учителя определяет географические координаты объектов.

7. Подведение итога урока.

-Что нового узнали о планете Земля?

-По чему (как) можно определить положение любого объекта на Земле?

- Какие движения совершает Земля?

8. Домашнее задание 5 класс - параграф

6 класс – параграф

9.Выставление оценок.

10. Оформление шкалы настроения.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/224140-urok-v-klasse-komplekte-tema-gradusnaja-setka