- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Программа работы литературного клуба «Читаем, думаем, спорим»
1646
0
Сказка о Приложение 2.3
мёртвой царевне и о семи богатырях
Программа работы литературного клуба
«Читаем, думаем, спорим…»
Пояснительная записка.
С.Я.Маршак писал: «Литературе так же нужны талантливые читатели, как и писатели. Именно на них рассчитывает автор, когда напрягает свои душевные силы. Художник-автор берёт на себя только часть работы. Остальное должен дополнить своим воображением художник-читатель».
Таким образом, чтение – это своеобразный диалог между человеком и книгой, требующий усердия, работы ума и сердца. Но зато он даёт незабываемые впечатления и знания. Книги делают человека лучше, а это одно из основных условий, чуть ли ни единственная задача искусства. Поэтому цель работы клуба – привить детям любовь к книге, воспитывать талантливых читателей, обладающих широким кругозором и читательской самостоятельностью, компьютерной грамотностью, развивать творческие способности учащихся.
Занятия в клубе будут способствовать совершенствованию следующих умений и навыков:
- уметь выразительно читать произведения разных жанров и владеть всеми типами пересказа,
- аргументировать выбор эпизода для анализа и раскрывать его роль в идейном содержании произведения,
- уметь художественно рассказывать и оценивать собственное исполнение,
- давать нравственную оценку поступкам героев произведений, вести диалог с автором художественного текста,
- использовать систему изобразительно-выразительных средств языка художественного произведения,
- развивать умение написания эссе на предложенные темы,
- использовать информационно-компьютерные технологий при работе с текстом художественного произведения.
Занятия в клубе проводятся один раз в месяц в форме дискуссий, литературных игр, путешествий, экскурсий, встреч, создания проектов.
Планирование работы клуба.
№ | Форма занятия | Тема занятия | Виды деятельности ученика и учителя | Использование ИКТ |
Дискуссия | "Рыцарство" – в чём смысл данного слова? (Дискуссия по произведению В.А.Жуковского "Перчатка") | Отрабатывать навыки выразительного чтения, уметь передавать в исполнении нравственную оценку поступков героев, уметь вести дискуссию на заданную тему | Электронный словарь иностранных слов, слайды к стихотворению «Перчатка» | |
Рекомендация произведения | Библия - книга книг. (Путешествие в прошлое) | Работа с тестом Библии, с опорным конспектом. Знакомство с библейскими образами, с произведениями разных видов искусства | Презентация «Страницы Библии», видеосюжет «Первые книги», аудиозапись «Колокольный звон». | |
Творческая лаборатория | Конкурс написания стихотворений. Конкурс чтецов | Отрабатывать навыки выразительного чтения, знать особенности стихосложения |
Написание эссе | Анализ сочинений на тему «Моя семья» Подготовка к написанию эссе «Простые слова» | Повторить особенности эссе как литературного жанра Познакомиться с требованиями к конкурсному эссе «Простые слова». Обсудить предложенный список слов | Слайд-фильм «Моя семья» | |
Экскурсия | Экскурсия в интеллект-центр | Познакомиться с работой отдела краеведения, абонентского отдела, центра мировой культуры, читального зала | Создание презентации для одноклассников «Заочная электронная экскурсия» | |
Создание проектов | Создание проекта «Талантливые читатели» | Проведение тестирования родителей и учащихся, анкетирование родителей и детей, изучение читательских дневников, составление картотеки детского чтения, анализ творческих работ учащихся | Электронное оформление проектов, создание презентаций для проектов. | |
Встреча с главным редактором газеты «Кругозор» | «Маленький писатель» | Знакомство с газетными рубриками и с условиями публикации творческих работ и заметок | ||
8. | Экскурсия | Экскурсия в детский музей «Выставка картин Рериха» | Составление заочной экскурсии для одноклассников «Жизнь и творчество художника» | Создание слайд-фильма для проведения заочной экскурсии |
9. | Урок-театр | Инсценировка глав из произведения А.Беляева «Голова профессора Доуэля» | Развивать умение составления сценария, выразительного чтения, оценивать собственное выступление и выступления своих друзей | Аудио сопровождение спектакля, презентация. |
Список литературы.
Баров Е.С. Уроки литературы в 5-м классе по учебнику-хрестоматии «Шаг за горизонт». - М.: Баласс 2005.
Влович А.И. Этика и этикет. 5класс. М.: «Школьная Пресса» 2005.
Коровина В.Я. Программы общеобразовательных учреждений по литературе для 5-11 классов. – М.: 2005.
Максидонова Л.Г. Литературные праздники и нетрадиционные уроки. 5-7 классы. Выпуск 1. – М.: ОЛМАПРЕСС Образование, 2002.
Шемшурина А.И.. Этические диалоги с учениками 5-6 классов. Книга 1 и 2. – М.: «Школа Пресс» 1998.
55555555
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/22451-programma-raboty-literaturnogo-kluba-chitaem-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Экскурсовод (гид): ключевые критерии профессиональной деятельности»
- «Содержание и методы преподавания учебного предмета «Литературное чтение» по ФГОС НОО»
- «Разработка адаптированных основных образовательных программ для обучающихся с ОВЗ в школе»
- «Сурдопедагогика: теоретические и практические аспекты работы с детьми с нарушениями слуха»
- «Содержание и методы преподавания общеобразовательной дисциплины «Русский язык» по ФГОС СПО»
- «Современные подходы к преподаванию химии в условиях реализации ФГОС ООО»
- Управленческая деятельность в дошкольной образовательной организации
- География: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Управленческая деятельность в организации дополнительного образования детей
- Организация методической работы в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания изобразительного искусства
- Информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.