- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Лягушонок в красной шляпке
Праздник осени в разновозрастной группе детского сада
«Лягушонок в красной шляпке»
Ведущая:Добрый день, дорогие гости! Вот и лето пролетело, такое звонкое, радостное,
весёлое. И вот мы снова встречаемся в этом уютном, праздничном зале. Сегодня мы
собрались на праздник, который приходит к нам каждый год. Это праздник Осени.
Наши ребята готовились к празднику, давайте их встретим!
В зал входят дети, встают полукругом
Ведущая: Здравствуйте, дети, лучшие на свете!
Какие вы радостные и нарядные, красивые и веселые!
Но почему? Я никак не пойму!
Дети: Праздник радостный встречаем, наступила Осень!
Ведущая: А давайте к нам прийти мы ее попросим!
Дети: Осень, Осень, в гости просим, приходи к нам поскорей,
(поют) Приноси в подарок, Осень, урожай всех овощей!
Частый дождик, гриб осенний, красоту златых полей,
Щедрым, славным и богатым будет стол у всех людей!
Входит Осень
Осень: Здравствуйте, мои друзья! Знайте, Осень, это я!
Праздник осени устройте, обо мне сегодня спойте!
Хоровод с Осенью
В конце хоровода дети встают в полукруг
1 ребенок: Осень, осень за окошком: дождик сыплется горошком,
Листья падают, шурша …Как ты, осень, хороша!
2 ребенок: Листья золотом расшиты, тропки дождиком умыты,
В ярких шапочках грибы, всё нам, осень, даришь ты!
3 ребенок: Листья с веток облетают, кружат пёстрою гурьбой.
Это осень золотая радует нас красотой.
Песня «Листопад» муз.Рыбникова
Осень: Спасибо, милые певцы, я вас хвалю, вы молодцы!
Есть у меня один друг. Вы все его знаете: свернёшь – клин, а развернёшь - блин.
Что это? Дети: Зонт!
Осень:(раскрывает зонт) Правильно! Осенние приметы понятны и просты.
По улицам гуляют волшебные зонты.
Ведущая:А что, Ваш зонт волшебный?
Осень:Конечно! Кто под зонтиком волшебным постоит,
Тот стихами, как поэт, заговорит!
Ведущая: Как интересно! Давайте узнаем, правда ли зонтик волшебный. Приглашаю
под зонт …. (называет детей, встают под зонт, читают стихи. Остальные садятся)
Чтение стихов
За дверью раздается кваканье.
Ведущая: Что такое? Тише, тише, что-то странное я слышу!
Кто-то в гости к нам идет, свою песенку поет!
ЗаходитЛягушка(девочка подготовительной группы).
Лягушка:Я – веселая лягушка, попрыгушка, хохотушка,
Осень – время для меня, не боюсь совсем дождя!
Очень рада лужам, мне зонт совсем не нужен!
Нужен очень мне наряд. Ведь все красивые сидят! Одна я вся зеленая!
Хочу свой наряд поменять. Только где его искать?
Ведущая: Загляни в осенний лес, очень много там чудес.
Листья в лесу расписные: желтые, красные, разные-разные.
Лягушка: Ква-ква! Но они все наверху, я достать их не смогу.
Ведущая: А мы попросим ветерок.
Дети: Ветер, ветер, ветерок, ты сорви скорей листок!
Под музыку в зал вбегает Ветерок.
Ветер: Я осенний Ветерок, я лечу, мой путь далек.
Я по свету пролетаю, все листочки раздуваю!
Ветер бегает по залу разбрасывает листочки.
Лягушка: Ква-ква! Сколько листочков! Ква-ква! Какие красивые! Красные, желтые!
Ребята, помогите их собрать!
Выходят дети младшей, средней группы, берут листочки
Танец с листочками
Отдают лягушке листочки
Лягушка: Спасибо вам, ребятки. Пойду, примерю новый наряд. За кулисами надевает юбочку из листьев и воротничок. В это ребенок читает стихотворение
1 реб: Будто бы художник смелою рукой
Расписал берёзы краской золотой,
А, добавив красной, расписал кусты,
Клёны и осины дивной красоты.
Получилась осень – глаз не оторвать!
Кто ещё сумеет так нарисовать?
Лягушка:(выходит из-за кулис) Ква-ква, какая я красивая! Ещё бы шляпку найти!
Ведущая:Ребята, а у кого в лесу красивые шляпки? (у мухоморов)
Выходят грибочки – мальчики старшей и подготовительной группы
Грибы: Мы грибочки важные, на беленькой ножке,
В красных шляпках, на шляпках горошки!
Мы очень знаменитые, жаль, что ядовитые!
Осень:Ну, грибочки, в этот час попляшите-ка для нас!
Танец «Мухоморы»
Лягушка: Ква-ква! Какая шляпка красивая! Дай, пожалуйста, мне ее поносить.
Гриб: Возьми пожалуйста! (отдает шляпку)
Лягушка:(одевает) Ква! Теперь я самая нарядная! Можно теперь и поиграть!
Только, что-то никого не видать! А, вон Белка бежит!
Участники сценки – дети подготовительной группы
БежитБелка с корзинкой шишек.
Лягушка: Белка, Белка, давай поиграем!
Белка:Это что за чудо зверь! Я его не знаю! От такого я убегаю.
Убегает в сторонку, роняет шишки
Лягушка: Белка, погоди! Это же я, лягушка-квакушка. Убежала и меня не узнала.
ВыходитЕжикс корзинкой грибов.
Лягушка: Может ежик со мной поиграет? Здравствуй, Ежик! Давай играть!
Ежик: Много по лесу гулял, но такого не видал. С незнакомцами я не разговариваю и не
играю. Уходит в сторонку, теряет грибочки.
Лягушка: И Ежик меня не узнал.
Выходит Зайчик с корзинкой моркови
Лягушка:Зайчик, здравствуй, а вот и я!
Давай с тобой играть - бегать, прыгать и скакать.
Заяц: Ой, боюсь, боюсь тебя! Нет друзей таких у меня. Отходит, теряет морковки.
Лягушка: И зайчик со мной не играет. В таком наряде никто меня не узнает!
Придется мне его снять. Шапочку мухоморам отдать, а листочки - ветерку
(раздевается). Зверята, а теперь узнаете меня?
Зверята: Да! (подходят к Лягушке)
Белка:Ой, беда, беда, беда: корзиночка моя – пуста!
Ежик: И мои все запасы рассыпались!
Зайка: Что нам делать, как нам быть? Как зиму зимовать?
Ведущая: Не печальтесь вы, зверята, вам помогут наши ребята.
Предлагаю поиграть: все запасы вновь собрать!
Ежику – грибочки, Заиньке – морковку,
Белке – шишечки лесные соберём мы ловко.
Игра «Собери Ежику, Зайке, Белке их запасы».
Зверята стоят с корзинками, дет-малыши наполняют корзинки
Зверята: Вам спасибо говорим, от души благодарим.
Будет на зиму еда, не страшны нам холода.
Лягушка:Ква! Ура, ура, ура! Песню спеть пришла пора.
Песня(по выбору музыкального руководителя)
Осень:Очень весело нам было! Всех ребят я полюбила.
И очень хочу подарить вам подарки. Лягушка-квакушка, что бы ты хотела?
Лягушка:Дождику была б я рада!
Дети: Ну а нам дай шоколада! (Осень показывает конфетку)
Осень:Тогда нам надо вызвать вкусный дождь, чтобы из этой конфетки выросло
настоящее шоколадное чудо-дерево.
Только вы, ребята, мне должны помочь. Сначала вызовем дождик:
Дождик, дождик, лей сильней!Дерево, расти скорей! (дети повторяют)
Теперь прошу закрыть глаза, начинаем чудеса!
Будьте честными, друзья, открывать глаза нельзя!
(на центр зала ставят дерево с листочками и шоколадными конфетами)
Осень: Раз! Два! Три! Четыре! Пять! Глазки можно открывать!
Капли дождевые были непростые!
Теперь на каждой ветке шоколадные конфетки!
Осень: Конфетки получайте, Осень вспоминайте!
Под песню «Вкусный дождик» детям раздают конфеты
Ведущая:Вкусный дождик – просто диво! Скажем Осени -
Дети:Спасибо!
Осень:Ну что ж, друзья, пришла пора прощаться,
Чтоб в следующем году нам снова повстречаться. До свидания!
Осень с Лягушкой уходят.
Вед:Осень мы, ребята, встретили, а как праздник прошел – не заметили!
Будем продолжать веселье, ждет нас в группе угощенье!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/224960-ljagushonok-v-krasnoj-shljapke
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Подготовка к ЕГЭ по физике в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Особенности организации групповой и тренинговой работы с детьми и подростками в практике психолога»
- «Технология развивающего обучения»
- «Функциональная грамотность обучающихся: содержание и технология развития в образовательной деятельности»
- «Организация учебно-воспитательной работы согласно образовательным программам дополнительного образования детей»
- «Организация учебного процесса в условиях ФГОС СПО»
- Организация работы классного руководителя в образовательной организации
- Тьюторское сопровождение в образовательной организации
- Обучение детей с ограниченными возможностями здоровья в общеобразовательной организации
- Основы тифлопедагогики в работе педагога с обучающимися с нарушениями зрения
- Педагогика и методика преподавания технологии
- Ведение педагогической деятельности в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.