Конспект урока по английскому языку для 8 класса на тему: Книга как одно из средств массовой информации

Этап урока

Время

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Организационный момент (приветствие, фонетическая зарядка)

Основная часть урока.

Формирование навыков и умений говорения и чтения

Формирование навыков и умений перевода

800:8:45

(4мин.)

(Good morning, children. I am glad to see you. Sit down, please

How are you? A?/

Why not? What do you like reading? Are books mass media? Do you believe books are the most ancient mass media?) (задаетвопросы).

And guess what about we are going to speak today?

Формирует у учащихся фонетические навыки.

At first we shall train our sounds:[s] and [sh]

She sells sea shells at the sea shore.

The shells she sells are surely sea shells.

So if she sells shells on the seashor,

I'm sure she sells seashor shells.  

Формирует у обучающихся навыки и умения чтения и говорения:

Ex. 75 p. 81

Формирует у обучающихся навыки и умения перевода:

Ex. 76 p. 82

-

Good morning

”.am OK. Thank you

Отвечаютнавопросыучителя:Yes, I like reading because it is interesting for me.  I often read fairy tales, detective stories. I think book is mass media because it contains a lot of information. I believe books are the most ancient mass media

. Догадываются,выдвигаюттемуурока.Озвучивают с учителем тему урока

Произносят звуки английского языка

Обучающиеся читают тексты (о книгах), ищут ответы на вопросы по текстам, отвечают, строя устное высказывание, знакомятся с новым лексическим материалом (из текстов)

Закрепление нового материала

Проверка закрепления изученного

Рефлексия

13:29

(10мин.)

Организуетзакреплениеновогоматериала:

Ex. 77 p. 82 (Think of Russian equivalents to phrases like: I spend time playing, reading, travelling ... .

I prefer going to disco, dancing, reading ... .

I imaged myself travelling, eating, ... );

Ex. 78 p. 82 (Produce your sentences with ing forms. Use the table).

Ex. 79 p. 82 (Are these statements true/ false/ not stated? If the statement is false, give the correct one.)

Организует закрепление материала обучающими в выражении ими собственного мнения о роли книг на английском языке

Подводит учащихся к обобщению учебной деятельности на уроке Well children, we have done a lot today. What  have we done at the lesson? Do you like the lesson? Просит учеников оценить учебную деятельность друг друга. Объясняет домашнее задание. Your home task is ex.30-31, p. 94(SB); to learn the words

Прощаетсясучениками. Thank you for your work. The lesson is over. Good-bye.

Закрепляют новый материал, используя новые ЛЕ и модели предложений, ключевые слова.

f.e. From time to time I spend time watching TV.

Обучающиеся читают высказывания и определяют: соответствуют/не соответствуют/ не используются в текстах.  Если утверждение неверно, то дают правильный ответ.

Обучающиеся строят устные высказывания.

I prefer reading because books are more interesting and attractive than TV. They are full of adventures. I like reading love stories... .

-

Учащиеся отвечают на вопросы учителя, записывают домашнее задание