Календарно-тематическое планирование по английскому языку для 5 класса к учебнику. Биболетова М. З., Трубанева Н. Н. «Английский с удовольствием

№

Дата урока / Примечание

Речевой материал

Планируемые результаты

Домашнее

задание

урока

Тема урока

Цель урока

Чтение

Аудирование

говорение

пись-мо

Виды контроля

технологии

Личностные УУД

Познавательные УУД

Коммуникативные УУД

Регулятивные УУД

Section “Homework”

1

Первый школьный день в школе

1восприятие на слухи понимание основного содержания прочитанного текста диалогич.хар-а.2.развитие лекс.нав по теме школьн распис.3.повт.presentsimpletense.

У2. С8

У2с8.

У3 с.8

Развивать внимание, мышление

в процессе овладения языковым материалом.

обобщать правила чтения: гласные и буквосочетания из гласных.

обмениваться мнениями о первом дне после каникул о школьных предметах.

Осуществлять познавательную рефлексию в отношении действий по решению учебных и познавательных задач.

Стр. 42, упр. 1.Стр. 8, упр. 3 (выучить слова.табл наст вр. Повт. повт)

2

Расписание уроков

1. Активизация л.е. по теме распис. Уроков. 2.повт наст времени. 3.развит монол.речи по теме расп. уроков..повт прош. р.буд врем. при этом.

у.4 с.9

Гр.-у7с 9

Г.у 9 с9

У6 с 9 пись-но

Лексический диктант по у3с8.

Желание приобретать новые знания

сравнивать способы выражения действия в Present Simple, Past Simple и Future Simple

Рассказыватьошк.распис., опираясь на ключев слова.

Учиться обнаруживать и формулировать учебную проблему

Составить свое распис. уроков.

3

Каникулы Кати

1.Знакомство с глаголами speak,tell.learn.2.Развитие монологической речи по теме расписание уроков

у10 с10.

у12с10

у11с10

гр.у14 с11

1Устн. опрос по теме расп уроков.2 Мини-тест на повтPresentSimple

Past Simple

FutureSimple)-

Желание осваивать новые виды деятельности.

различать синонимы

speak, say, tell,

употреблять их в речи.

высказываться на заданную тему, опираясь на ключевые сл.

Соотносить результат своей деятельности с целью и оценить его.

Стр. 11, упр. 14 (выучить слова), стр. 42, упр.2

Слова новые по упр. в классе.

4

Классная комната

1Развитие грамматических навыков, утребл глаголов speak,tell.learn.2.Знакомство с новыми словами по теме классная комната.3. Оборотыthereis\are,therewas\were.

у18с12-(выписать слова по теме классная комната).

у17с11

у.16 с11

Проверка знаний на употр. глаголов speak

,tell.learn.

Проверка слов из у. с.10-11

Желание осваивать новые виды деятельности

различать синонимы

speak, say, tell,

употреблять их в речи.

Выполнять коммуникативные действия

Прилагать волевые усилия и преодолевать трудности на пути достижения цели

Стр. 11, упр. 16 (выучить выражения), стр. 13, упр. 24

5

Классная комната

1Развитие монолог. навыков по теме опис. моей классной комн.2.Активизац. Л.е. по теме классн. комн.

у25с13

у19с12

у25с13

у20-21 с13

Проверка знаний лексики у.16.с11.

Повтобор there is\are, there was\were

Желание участвовать в творч. созидательном процессе.

Повторение лексики по теме классная

комната.

Описывать комнату с опорой на план.

Осуществлять познавательную рефлексию в отношении действий по решению учебных и познавательных задач

Составить рассказ-описание моей классн

комн.

Повт.у14с.11

6

Первый день Макса в школе

1.Повторение

2.PastSimple.неправ глаг.3.Активизац .непр. глаг.в речи.4.

Чтение текста и ответы на вопр к нему, востановление целостности текста,вставляя пропущенные слова.

у27с14

Проверка мон.высказ. по т. Классн. Комн.

Проверка знаний на употр. Гл. speak,tell.learn.

Желание приобретать новые знания, умения.

Повторение .PastSimple.неправ глаг.активизац ихв речи.

Сравнивать кл. комн. с опорой на картинки.

Прилагать волевые усилия и преодолевать трудности на пути достижения цели

Слова из у26.

29 с14.15-вып учить.

7

мой первый день в школе.

1. Развитие монологических навыков по теме мой первый день в школе с опорой на речевые образцы.2.

у3 с42

Проверка л.е.по теме первый день Макса.

ПроверкаPastSimple.неправ глаг.

Прилагать волевые усилия и преодолевать трудности на пути достижения цели.

Повт. Слов по теме перв.день в школе.

Описывать свой перв.день в5 кл.

Учиться самостоятельно ставить новые учебные цели и задачи.

.Составить рассказ-мой первый день в

школе.

8

Контроль и самоконтроль знания пройденн. л. е.и грам. мат.,сформированн.яз умен.и навыков

9

Школьная жизнь.

1.воспринимать на слух и понимать запрашиваемую информациюдиал.х-ра.2.Словообразование,

awork-towork…

3.развитие навыков чтения

4.повтор. простых времен (настоящее, прошедшее, буд).

У34с16

У33 с16.

Гр.-у36 с16

Л-у35 с16

Осуществлять познавательную рефлексию в отн. действий по реш. учебных и познав. задач.

обобщать правила словообразования (конверсия).

тренировать учащ. в употреблении изученных видовр. PresentSimple,PastSimple.

Адекватно использовать речь для планирования и регуляции своей

Деятельности.

Самостоятельно решать поставленные учебные цели и задачи.

Стр. 42, упр. 4.

У36с 16 –выпис. Слова выучить. У37 с17 ч.пер.

10

Письмо Барбары

1.Развитие навыков чтения на примере

Текста –письма Барбары Грэй.2.Знакомство с новыми словами по т.3.Знакомство с модальн. Глаг.can,could,may употребл .их в диалогах. этикетного х-ра.

У37 с17

Гр-у39с18

У40 41 с18

Проверка глаг из упр 36 с16

Прилагать волевые усилия и преодолевать трудности на пути достижения цели

Составл. диалоги этикетного характера с опорой

на образец, вести диалог-расспрос.вести диалог-расспрос с мод.гл.

Учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве

Осуществлять познавательную рефлексию.

У39 с18 учить, у 40 с18 состав диалог.

11

Прошедшие летние каникулы.

1.Развитие навыков аудирования.2.Развитие навыков чтения с полным пониманием учить восстанавливать текст текст, вставляя пропущенные слова.3.Знакомство с нов словами по теме летние каникулы.

У45с19

У44 с19

У46 с20

Развитие критического мышления школьника, ценностных ориентаций , чувств и эмоций

Строить логическое рассужден

По теме лето.

Владеть монологическими, диалогическими формами речи в соответствии с грамматическими и синтаксическими нормами родного языка

Отвечать на вопросы, используя л.е. по теме.

Осуществлять познавательную рефлексию в отношении действий по решению учебных и познавательных задач

Стр. 20, упр. 48 (выучить выражения).у49с20 письм.

12

Факты из жизни известн. людей России иАнглии.

1.Развитие навыков чтения с пониманием основного содержания коротких информационных текстов социкультурного х-ра, сопостовлять с иллюстрациями.2 Развитие навыков аудирования.

У50 с20-21

У53 с22

У52 с 22

Гр.-у55.56 с23

Проверка слов у48с20

Желание осваивать новые виды деятельности

Использовать в речи слова Many

Much

A little

A few

A .lotof . Составлять предл.по тме летн. каник.

задавать вопросы, необходимые для организации собственной деятельности.

Осущ.ь познав. Рефлексию.

У55 с23 учить прав.уч. слова по т летн.каник.

134

Планы на выходные

1.учить рассказывать о прошедших выходных днях. 2 Активизация грамматич. навыков использ. Many….3. активизац. Л.е. по теме летн.каник.

У57 с23

У63 с24

У58 59 с23

У61 с24

Проверка слов с20-22. У55с23

Признание для себя общепринятых морально-этических норм

Строить логическое рассуждение

умение с достаточно полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации

Принимать решения в проблемной ситуации наоснове переговоров.

Состав расск о своих план. на выходн

14

Интересные события прошедших летних каникулах.

1.Чтение с полным пониманием восстановление целостности текста. путем добавления пропущ.слов.2.Разв.грамм навыковWh-вопросы.

У65 с25

У67 25

У66с25

Проверка рассказа о план. на вых. Прову55 с23

Осознание себя как индивидуальности и одновременно как члена общества.

Осуществлять выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий

Осуществлять выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий

Принимать решения в проблемной ситуации на

основе переговоров

У8 с43

15

Летние каникулы за городом и на море.

1.Актиизация л. е. по теме лет кан.2.Развитие мон.р.,составл рассказа .с опорой на образец .3 работа с таблицами по теме.

У69 с25

У70 с26

У71 с26

У72 с26

У74 75 с26

Проверка поним сост. Спец вопр.

Слов по т летн кан.

Создание у ученика собственной личной ответственности

. Строить логическое рассуждение.

Умение точнов

выраж свои мысли в соответствии с задач. и услов.коммуникации.

Самост решать поставленные учебные цели и зад-чи.

Состав рассказ о летн кан.за гор. или на море.

16

Контроль и самоконтроль знания пройденн. л. е.и грам. мат.,сформированн.яз умен.и навыков.

17

Посещение достопримеч. в России и Англии.

1 Развитие навыков аудирования.2Разв.нав. чтения с с пониманием основного содержания, аход. в нем запр. инф. 3.разв грам нав.повт.степ. сравл. прилаг.

У78 у27

У76 77 с27

У81с 28

У79 с28

У80 с28

У84 с28

Первичн.пров степ.сравн.прил.

Желание осваивать новые виды деятельн..

Ставить пробл. аргументир. ее актуальн.

Планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками

Адеквоценив.свои возможности достижен.

Цели.

У81 с28-выуч прав.у10 с43

18

Рекламный буклет для туристов.

1читать текст с с поним основн содерж.2Развитие навыков письм. речи на основе сост. сообщ.

рекл .х-ра о достоприм г. Тулы ..3 Повт.употр.предлогов.

У86с29

У87 с29

У88 89с29

Гр-у89 с29

У85с28у92 с9

Проверка поним. Степ сравн прил

Желание осваив. нов. виды деятельн.

Строить логическое рассужд

Умен полно и точно выр свои мысли.

Учитьсамосставуч.ц

У89

с29-выуч рав. У6 с42

у92 с29 п.

19

Школьные клубы по интересам.

1Развит нав аудирования (пониман. текста диалог.х-ра.)2.

Развит.нав чтения (реклама школьн. клубов совмещ.их с картинками.) 3.сост.предл «Какой кружок ты хотел бы выбрать?»4.Развит грам нав. правила образования сущ.er.or.ist.

У95 с30-31

У93с94 с30

У96 с31

Проверка знаний употр. предлогов .

Желан. осознавсвои трудности и стремиться к их преодолен.

Строить логическое рассуждение, включающее постановление причинно-следственных связей.

Поиск и оценка альтернативных способов разрешения конфликта, принятие решения и его реализация.

Адекватно оценивать объективную трудность.

У97 с31 учить.

У12 с44п.

20

Мой любимый школьный клуб.

1Развитие нав аудирования.2Развитие наыков аудированияпо теме «Мой любимый школьный клуб»3Развит грамм нав. грам

констр. I like to do = I like doing

У104

с32

У103 с32

У98

99 с32

У100 100.

У102 с32

Проверка знаний словообраз сущ.er.or.ist

У9 с43 сам-о

Положотнош к учению.

Осуществлять выбор наиболее эффективных способов решения задач

Владение монол. и диалогич.формами речи.

Адекватно оценивать свои возможности достижения

У105 с32 учить перевод предл на грамм прав. Сост предл«Мой любимый школьный клуб»

21

22

Английский школь театр Самый популярн.

Клуб в твоей школе.

Создаем постер длялюбимого клуба.

1Развитие навыков чтения (личное письмо) с выборочным пониманием.2.Развитие нав письма сост. личн письма зар.другу.

1 Развитие навыков письма, создание собственного постера на заданную тему, выделяя ключевые слова

.2 развит гр нав Разделит вопросы

У106 с33

У112 с34

У111 с33

У108

109 с33

Гр-у113

115

117

С35

У110 с33-доп дома

У112 с 34

у 113 с34

проверказнаниграм

констр. I like to do = I like doing

проверка напис письма у110 с33

Осозн себя как индивидуальн ь

Признание для себя общепринятых

морально-этических норм

Строить логическое рассуждение по теме. Учить пис письмо зар.другу.

Ставить пробл. аргументир. ее актуальн.

Планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками.

Планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками.

Преодолев.трудности на пути достижения цели

Принимать решения в проблемной ситуации.

У110 с33-доп дома

+

У114

у116 с34 с35-учит прави

ло

у120

с35 п

23

Контроль и самоконтроль знания пройденн. л. е.и грам. мат.,сформированн.яз умен.и навыков.

.

Постановка учебной задачи на основе соотнесения того, что еще неизвестно.

24

1.Правила поведения в школе.

Воспринимать информац.в тексте, соотносить с картинками. 2.Развит нав чтен с поним основн содерж.

3.Знакомство с нов слов по теме. 4

У124 с36

У123 с36

У122 с36

Желание осваивать новые виды деятельности

Осуществлять выбор наиболее эффективных способов решения зад.

Умение с достаточно полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами.

Прилагать волевые усилия и преодолевать трудности на пути достижения цели.

Уу125с37

У15с44

Слова в словаре учить.

25

Обсуждаем правила для учителей и учеников.

1Развитие навыков письма, составление постеров на тему «Правила для учеников и учителей» 2.Развитие грамм нав мод глаг.should/should`nt.

3 знакомство с нов словам по теме

У126с37

У127 с37

У

130

У

131 с37

Проверка слов у124 с36 -рамочка

Признание для себя общепринятых морально-этических норм.

Строить логическое рассуждение.

Инициативное сотрудничество в поиске и сборе информации.

Осуществлять познавательную рефлексию в отношении действий по решению учебных и познавательных задач

Стр. 37, упр. 127 (выучить выражения)

Состав постер , исп слова у127с37 учить его.

26

Контроль и самоконтроль знания пройденн. л. е.и грам. мат.,сформированн.яз умен.и навыков.по 6 секци.

27

Что ты знаешь о Британских школах?

1Развитие навыков аудирования понимание содерж. Текста интервью с брит. школьн.2. Знак. с нов слов по теме.

У138

С39

У133 134

135 с38

У136 с38

У136 с38-состав. сообщ об учащ в русск школах

У139 с40

Проверка слов у127с37.

Проверка

сост высказ о

«правила для учителей и учеников».

Презентация о брит школах.

Ставить проблему, аргументировать ее актуальность

Умение с достаточно полнотой и точностью выражать свои мысли.

Прилагать волевые усилия и преодолевать трудности на пути достижения цели

У136 с38-состав. сообщ об учащ в русск школах у135с38-слова учить.

У16 с44 п

28

Отношение к школьн форме.

1Развитие нвыков аудирования ипоиск запрашиваемой информации.2Развитие

нав.чтения на примере заметки-из школьной

газеты отв. на вопросы 3.Разв грам навыков сущ во мн числе.

4Развит нав письма: сост высказ «за» «против» школьн формы.

У144 с41

У142

у143с40

У145 с41 у148 с41

Гр- у146 с41

У148 с41- сост высказ «за» «против» школьн формы.

Проверка

состав. сообщ об учащ в русск школах

Проверка

у135с38-слова

Презентация о школьн форме во всем мире..

Желание участвовать в творческом, созидательном процессе

Строить логическое рассуждение.

Прилагать волевые усилия и преодолевать трудности на пути достижения цели.

У148 с41- сост высказ «за» «против» школьн формы.

У146 с41 учить.

29

Контроль и самоконтроль знания пройденн. л. е.и грам. мат.,сформированн.яз умен.и навыков

Контрольная работа №1 по теме «Привет! Рады снова видеть тебя!»

Стр. 46, упр. 20 (выучить выражения

С 46 2 столб. Уч слова

30

Проверка коммуникативных умений умений учащихся ваудировании, чтении,письме,

говорении.

Проверь и оцени!

1.Провер слова у 46

2 с47 аудир.

У1 с48-49 текст зад писм.

31

Резервный урок

32

1

Подготовка к школьному обмену.

1Понимать на слух телефонный разговор.2 Развит нав чтения диал х-ра расставляя реплики диалога по смыслу.3 Развит грамм нав разделит.вопр.

4. Словообраз-е

у2

У4 с52

с53

У1 у2 у3 с52

У5 с53

У6 с54

Строить логическое рассуждение

Адекватно использовать речь для планирования и регуляции своей

деятельности

Прилагать волевые усилия и преодолевать трудности на пути достижения цели.

Стр. 78, упр. 1 У6 с54-вып слова учить

33

2

Согласование условий обмена. Телефонный разговор.

1Развит диал речи.2Чтение с полн. поним. Путем добавлен.пропущ слов.3 Знак снов словами по теме.

У11 с55

У8 с54

У10 с54

Проверка

понимания прав на словообраз-я у6 с54

Строить логическое рассуждение.

Адекватно использовать речь для планирования и регуляции своей деятельности

Прилагать волевые усилия и преодолевать трудности на пути достижения цели.

Стр. 78, упр. 2

У10 с54-уч слова

у12с55 ч. перев.

34

3

Распределение обязанностей перед шк.вечеринкой.

1 Рассказ-ь о любимврем года

2 развит нав чтен ответы на вопр к тексту3 Повтор. мод глаг -shall. Раздел вопр

У14 15

с 55 56

у18 с56-57

У 17 c56

У21с21

У20 с57

У19 с57

Проверка

Понимания слов

У10 с54-

Определ. последов. промежуточных целей с учетом конечного результата; составление плана и последовательности действий.

Стр. 78, упр. 2

У21 с57-уч слова

35

4

Контроль и самоконтроль знания пройденн. л. е.и грам. мат.,сформированн.яз умен.и навыков

1 Разделит вопр

2словообраз-е по у6 с54

3 слова У10 с54

4слова у21 с57

Выделение и осознание учащимся того, что уже усвоено.

36

5

Планы на ближайшее будущеее

1Развит навык. аудир.востан.диалог.

2.Разв.монол.речи по теме «Планы на буд» 3Грамм констр.tobegoingto….

У22 с58

У23 с58 у26

с59

У24 с58-слова из у.

Проверка

понимания

слов у18 рамочка

Ставить проблему, аргументировать ее актуальность

Планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками

Прилагать волевые усилия и преодолевать трудности на пути достижения цели

У23с58 правило учить

У24 с58 слова учить

У27с59 ч.пер.

37

6

Планирование недели,вечера.

Выходные с Мери Попинс

1Активизация грамм нав констр. tobegoing …2 Чтение текста, пониман е основн. содерж. соотн фрагм с картинками.

У27 с59

У25с59

У28с60

У30 с60- сост. выск о план вечером исп..

У32 с60

Проверка

понимания

констр.tobegoing

У31у23 учть правило.

У25 26-с59 слова

Учить.

У33 с 61 ч. п.

38

7

. Письмо Джесс

Хэллоуин.

1Развитие навыков чтения на примере личного письма. Правила сост письма.2. Развит грам нав словообр глаг+ сущ.

У33 с61

У38 с62 у39с62

У34 с62 У37 с62-

. Проверка

понимания

констр.tobegoing

Желание участвовать в творческом, созидательном процессе

Умение с достаточно полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации

Принимать решения в проблемной ситуации

У 35с62-слова учить.

У36 с62

У40 с63 ч . п.

39

8

Обсуждение сувениров для британских школьников. Хоббиодноклассников.

1 Развитие навыков диалог речи. Сост диалогов по теме. 2Активизация л.е.по теме.

У40 с62

У 41 у42

с63

У6 с79

Проверка

понимания

прав словообр. У 35 с62

Строить логическое рассуждение по теме. Учить пис письмо зар.другу.

Ставить пробл. аргументир. ее актуальн.

Поиск и оценка альтернативных способов.

Прилагать волевые усилия и преодолевать трудности на пути достижения цели.

+у41 с63уч слова

40

9

Сравнение правил вежливого поведения в типичных ситуац. В Англии и России.

1 Работа с л.е. , обознач. Формы реч.и нереч. поведения и использ их в речи.

У43с64

У44с64

Проверка

Понимания у41 с63уч слова

Строить логическое рассуждение.

Поиск и оценка альтернативных способов разрешения конфликта, принятие решения и его реализация.

Прилагать волевые усилия и преодолевать трудности на пути достижения цели

У3 78

41

10

Создание школьного альбома для британских друзей..

1Развитие грамм нав. PresentContinuous. 2.Развитие диалог. речи: разыгрывание диалогов этикетного х-ра по ролям.

Гр-у45 46 с 65

У 50 у67

У 48 с 66

У 47с 66

Первичная проверка понимания

PresentContinuous.

Положительное отношение к учению, к познавательной деятельности

Желание приобретать новые знания

Умение с достаточно полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами

Осуществлять познавательную рефлексию в отношении действий по решению учебных и познавательных задач.

Правила наизусть PresentContinuous.

У8 с79

42

11

Обсуждение событий, происх. в данн момент. Из истории Деа Мороза

1.Развитие навыков аудирования на примере телефонного разговора.

У52 55 с67

У 51 с67

У53 с67

проверка понимания

PresentContinuous

Желание осознавать свои трудности и стремиться к их преодолению

Поиск и выделение необходимой информации.

Поиск и оценка альтернативных способов разрешения конфликта, принятие решения и его реализация.

Правила наизусть PresentContinuous

У58с69

43

12

. Вечер / Воскресное утро в кругу семьи..

1 Развитие наыков диалог. х-ра,восстанавлив

целостн. текста.

2Активиз грам нав PresentContinuous на примере составл рассказа о воскресном утре.

У59 с70

Сост предл о воскр утре. Исп

у 60 61

с71

проверка понимания

PresentContinuous

Желание участвовать в творческом, созидательном процессе

Смысловое чтение, извлечение необходимой информации из текста, определение основной и второстепенной информации.

Учиться обнаруживать и формулировать учебную проблему

Правила наизусть PresentContinuous у62 63

с71

44

13

Контроль и самоконтроль знания пройденн. л. е.и грам. мат.,сформированн.яз умен.и навыков.

Правила наизусть PresentContinuous

45

14

1Подготовка к празднованию Рождества и нового года.

1. Развитие наыков аудирования, выполнение упр после прослушивания.

2.Развитие навыков чтения ,на примере текста. социокультурного х-ра., восстан целостности текста. 3.Знакомство снов словами по теме «Новый год»

У68

С72-73

У64

С72

У66 с72

У70 с73

У65 с72

Презентация о подгот. нов года в Англии.

Песня

We wish you a merry Christmas

Создание у ученика целостной картины мира и понимания собственной личной.

Поиск и выделение необходимой информации.

Планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками – определение цели.

Осуществлять познавательную рефлексию в отношении действий по решению учебных и познав.задач.

Слова у71с73 –учить

У10с80

У75 с75 ч. п..

46

15

Рождество в Великобритании

1.Развитие диалог.речи сост диалогов этикетного х-ра.

2 Развитие монолог. ыскпо теме «Новый год»

У76 с75

У75 с75

у72.

73. 74.

с74

Сост выск по теме

Нов год.

проверка понимания слов у71с73

Видео Рождество в Англии.

Песня

We wish you a merry Christmas

Желание участвовать в творческом, созидательном процессе.

Структурирование знаний.

Систематизации полученных знаний и навыков.

Учиться обнаруживать и формулировать учебную проблему.

Сост выск по теме

Нов год.

У77с76 ч. п.

47

16

Общее и отличительное у Санта Клауса и Деа Мороза.

1.Развитие навыков чтения социокульт х-ра с поискомнобх инф в ней.. 2 Развитие навыков говорения.

У77

С76

У81 с77

У78 с76

проверка понимания слов У79 с77

Песня

We wish you a merry Christmas

Желание приобретать новые знания, умения, совершенствовать имеющиеся

Постановка и формулирование проблемы, самостоятельно создание алгоритмов деятельности.

Реализации интеллектуальных и творческих способностей.

Осуществлять познавательную рефлексию в отношении действий по решению учебных и познавательных задач.

У79 с77 учит слова с36-38

Р Т

чит пер.

48

17

Контроль и самоконтроль знания пройденн. л. е.и грам. мат.,сформированн.яз умен.и навыков.

Контрольнаяработа №2потеме«Unit 2We are going to travel»

Критическое отношения к информации и избирательности её восприятия.

Построение логической цепи рассуждений.

Совместного изучения лексико-грамматического материала

Прилагать волевые усилия и преодолев. трудности.

49

18

Домашнее чтение

1 Развитие навыков чтения на римере рассказа «Щенок, кот мечтал о хозяине». Часть 1

У 8-15 с38-40 р.т.

50

19

Домашнее чтение

1 Развитие навыков чтения на римере рассказа «Щенок, кот мечтал о хозяине». Часть 2

51

20

Домашнее чтение

1 Развитие навыков чтения на римере рассказа «Щенок, кот мечтал о хозяине». Часть 3

52

20

.

Проверочная работа часть 1.2.

Progresscheck часть 1.2.

Проверка коммуникативных умений учащихся в аудировании чтении, письме.

53

21

Работа над проектом

54

22

Защита проекта

55

23

Резервный урок

55

1

Пребывание российских школьников в английских семьях

1Развитие навыков аудирования, на примере текста диалог. о х-ра.

2Развитие диалог.речи ,сост диалог о дост. Москвы / Лондона.

Знакомство снов слов по теме и активизац их в речи. 3Развит грамм нав нулевой артикль.

У1.2.

С86

У3.4. с87

У5.8. с87

Первичн.

проверка употр нул арт с им собственн

Доброжелательное отношение к окружаю-щим.

Умение восприним. иноязычную речь на слух (речь учителя, ученика)

Желание осознавать свои трудности и стремиться к их преодолению

Прилагать волевые усилия и преодолевать трудности на пути достижения цели.

У6 С87 88

чит перев.

У8 с88-прав учить

56

2

Карта Великобритании.

.

1Развит нав чтен транов. .х-ра о российских городах, соотносить прочитанн.тексты с заголовками.2Знакомство с картой Соед. Кор. Велик-ии. 3.ПовтPresentContinuous.З

У6 с87

У13 с89

У 7. 9. 8.

с88

У12 .14.с89

У15 .с89

проверка употр нул арт с им собственн-(у1 с133)

слова по теме 6 –рамочка.

Презентация Карта Великобритании.

Желание осознавать свои трудности и стремиться к их преодолению

Умение вести диалог на основе равноправных отношений и взаимного уважения.

Умение использовать адекватные языковые средства.

Способность решать проблемные ситуации и принимать решения. 

правповт

PresentContinuous.

У15с89 слова

учить. у17 с 90 чит перев.

57

Факты о великих городах России

1Развитие грамм нав глаг искл употр в прост нст вр.2

У17 с90

У18 с91

У21

с92

У20

с92

Проверка наPresentContinuous.

У2с133

Презентация о Москве.

Желание осознавать свои трудности и стремиться к их преодолению

Испытывать чувство гордости за свой народ, свою Родину.

Умение с достаточно полнотой и точностью выражать свои мысли. 

Умение применять знакомый языковой материл в речевой ситуации .

У20 с92-учит прав.у22 с93

58

Лондонский зоопарк

1Развития навыков говорения на примере опис картин.с исп.PresentContinuous 2.Развит нав письма на примере сост сообщ о городе где я живу.

У22 с93

У23 с93

Проверка наглаг искл употр в прост нст вр. У3 с133

Желание осознавать свои трудности и стремиться к их преодолению

Положительное отнош. к учению.

Планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками.

Прилагать волевые усилия и преодолевать трудности на пути достижения цели.

У23 с93-напис высказ о сообщ о городе где я живу. Учить.

с95 у29 А. Б. чит перев.

59

Карта Лондона

1 Развитие навыков

Аудирования на примере текста-бъявл.2 Развит нав чтения на примере текста социокульт х-ра. Употребл. опред арт the

3.

с95 у29 А. Б.С. D.

у26 с94 правило

У24. 25.

27. с 94

У30 с96

Поиск и выделение необходимой информации.

 Увеличение

словарн.

запаса

(знаком. с новой лексикой по данной теме.

Способность решать проблемные ситуации и принимать решения. 

у26 с94 правило учить.

У28 с95 письм.

60

Известные достопримеч Лондона

1 Развит нав аудирован. На примере текста о гиде с туристами 2.Развит нав письма на прим сост. сост выск об отдыхе туристов. 3.Ативизац. в речи нов слов по теме. Повт.

PresentContinuous.

У34 с96

У35. 37.с97-сост выск оботдыхе туристов.

У36 с97.

Проверка понимания

Употребл. опред арт the у4 с133

Желание осваивать нов. виды деятельн..

 Поним. смысл текста и умение прогнозировать развитие его сюжета.

Способность решать проблемные ситуации и принимать решения. 

У35. 37. с97-выуч из упр слова.

У.38.4.1 с.99

Письм.

61

Путешествие по Темзе

1.Развит нав аудр 2.Развит нав чтения, вып.упр к текст, повт. прав.сост.письма.

У43с100

У45 с101

У44. С101

Проверка понимания

Употребл слов из У35с97

Умение вести диалог.

Научить выделять основное в тексте.

Вести диалоги этикетного х-а.

Научиться строить свои высказывания.

У47 с101-сост предл о достопр. Лондона.

У35с97-повт слова.

62

Ориентация в незнак. городе

.Правила вежливого общения (клише)

1.Развитие диалог.речи,разыгрывание диалога-расспроса,использ. клише. .

У48с102

У51.52

53.54.

с102

Самостоятельное выделение и формулировка познавательной цели. 

Аргументация собственного мнения. 

Определен послед. Промежут целей с учётом конечного результата.

У55 с100-101 чит перев.

у 54 с103-учить слова.

У56 с104-выпис предл о Тр.площади.

63

Трафальгарская площадь. Наиболее известные места мира.

1.Развитие диалог. речи. Сост.диал этик. х-ра

2.Зазвгр нав Наст. Соверш. вр.

У67 с107-чит

У58 .60. с.105

У 59с105

Гр.-у 61 у 64.с 106с

.60. с.105 разыгр диал.

Проверка понимания

у 54 с103- Проверка понимания

у61 с105

Выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий.

Планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками 

Способность решать проблемные ситуации и принимать решения. 

У63 с106 письм.

у61 с105-уч прав

у 72 ч108-чит. пер.

64

Музеи Лондона.

1.Развитие навыков выраз.чтения на примере стих.Littlegirl.2.Разв. нав чтен. стран .х-ра ,отв на вопр. 3.Сост. высказ о муз.Тулы.

У72 с108-109

У.69.68

.с107

У.74 с 74 –сос. высказ о муз.Тулы

Проверка понимания

прав.наст Наст. соверш.

Общее предст.о мире как о многоязычном и поликультурн сообщ.

Построение логической цепи рассуждений,

Построение монологических высказываний. 

Осущест. познават. рефлексию в отношении действий по решению учебных и познават. задач.

У.74 с 74 –сос. высказ о муз.Тулы-допис.

У110 с.78 ч.перев.

65

Посещение Лондонского Глаза

1. Развит нав. ауд. на примере диалога

этик. х-ра. 2.Активиз.л е.по теме.3.Составл. монолог. высказ. по теме.

У.78

с110

У.75.76 с.110

У.77 с110

У80.81. у79. 82. с111

У84 с112-сост высказ окрас.месте в Туле

Проверка

высказ о муз.Туле..

Установ учащ-ися связи между целью учебной деятельности и ее мотив.

Выбор наиболее эффек. способ.реш.задв зависимости от конкретных услов, рефлексия.

Умение выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации.

Учить применять знакомый языковой материл в речевой ситуации.

У84 с112-сост высказ окрас.месте в Туле-додел.-учить.

У77.81.-слова наиз.

66

Смешная история в парке.

1Развит нав чтения. устан логпослед.осн. факт тексат.2Активиз грамм. нав.(прав.непр гл. повт Наст. Соверш. вр.)

у.91 с.114

гр.-86.85.

89. с.112 113.

у.88

с.113

У93.94 с.114

Проверкавысказ окрас.месте в Туле.

Соотнос.ь поступки и событ. с принятыми этическими принципами.

Самостоятельное создание алгоритмов деятельности при решении проблем творческого и поискового хар-а.

инициация сотрудничества в поиске и сборе информации.

Умение делать выводы, выделять причинно-следственные связи.

У90 с113

У102 с117-ч.п.

Повтправ. употр.непр. глаг.

67

Парк-любимое место Лондонцев.

1.Активизациягр. навыков по теме Наст. Соверш. вр.Знакомство с нов. Слов. По теме.

Гр.-у98.99. 101. с.115

У.101 с.117

У.106 с.117-сост. предл

Проверкаправ. употр.непр. глаг в у.99.98

. Установление учащимися связи между целью учебной деятель.ности и ее мотивами

Построение логической цепи рассуждений

Выраж. свои мысли в соответ с задач.и и услов-и коммуникации

Оценка и самооценка (оцени выступление своё и одноклассников

У.107

с.117-сост предл.

У.109 с.118-чит. Перев

.прав.-с115у.у98.

68

2

Парки Лондона.

1.Развитие нав чтения.

У108 с.119

У 115 с120

Проверка Наст. Соверш.

На у114 с.121

Общее представление о мире как о многоязычном и поликультурном сообщ..

Правильно и осмысленно читать тексты различных стилей и жанров в соответствии с целями и задачами.

Инициация сотрудничества в поиске и сборе информации.

Умения самостоятельно оценивать результат своих действий, контролировать себя.

Д предл о парк. Тулы опис.-учить

69

1

Бытовые диалоги из жизни англичан.

1. Развитие нав.аудирования 2. Разв. нав диал. речи на примере коротк диалогов-расспроса,востанавлив. реплик собеседника3Повтор.. наст. соверш. вр.

У.109 с.118

У.113.

С.119

Гр.-у110.

111. с.119.

У.118

С.121

.у.121

С.121-сост. предл о парк. Тулы

Проверка Наст. Соверш. в.р.на У.14с135

Знакомство с миром зарубежных сверстников с использование средств изучаемого иностранного языка.

Овладе ние логическими действиями сравнения, анализа, синтаксиса.

Построение монологических высказываний.

Определен послед. Промежут целей с учётом конечного результата.

Прав. повт. У108 с.119

У117 с.120

121чит. Пер.

70

3

Контроль и самоконтроль знания пройденн. л. е.и грам. мат.,сформированн.яз умен.и навыков.

Проверка Наст. Соверш.вр.

Желание осваивать новые виды деятельности.

Самостоятельное создание алгоритмов деятельности при решении проблем творческого и поискового характера.

Определен послед. Промежут целей с учётом конечного результата.

71

Празднование дня рождения

Орг.угощ. и досуга гостей.

1.Развит нав аудир на прим. телеф. разг.2Разв нав мон. р.сост. высказ о моем дне рож.3Актив. лекс по теме.4.Повт.

Past Simple.

У.122 с.122

У12 с122

У124

С.122 гр.-у.127 с.123

У.126с123-

сост. высказ о моем дне рожд

Интерес и уважение к другим народам, проявление толерантности к проявлению иной культуры (социокультурный компонент)

Научить осознанно и произвольно строить свои высказывания с опорой на картинки на схемы;

Дети учатсящ

босновывают этапы построения диалога или монолога. Работая в соответствии с инструкциями к заданиям учебника.

Определен послед. Промежут целей с учётом конечного результата

1.учить слова у.124 с123

Сост. выск. о моем дне рожд. у.

129с.124-чит. перев.

72

Меню сладкоежки. Чаепитие по английски.

1.Разв. нав.ауд.

2.Развитие нав. чтен.текста соц.культ х-ра

3.Знак с нов. словами по теме.

У129.

133

с.133

У.130 с.125

У131

с.131

У 135 с.125-сост.предл- мой люб.бутерброд.

Проверка

слов по теме д. рожд.высказ о моем дне рожд.

Желание участвовать в творческом, созидательном процессе.

Самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели.

Дети учатся высказывать суждения или мнения с использованием клише (устойчивые выражения) и понятий.

Самостоятельно решать поставленные учебные цели и задачи.

У 135 с.125-сост.предл- мой люб.бутерброд.

У.134.

136 с.125-уч слова.

73

Вежливые слова за столом.

1.Развит нав. выраз чтен.на прим.стих.

Helpingmother

2. Развит нав. чтен.юморист.текста с полн. пон.

3.Разыгр.диал. юмор.х-ра с пом.клише реч. этикета.

У139 с126

У.137. с.126

У.138 с.126

У.у141

У.142 с127

Проверка

высказ.по темеЧаепитие п Проверка

слов по теме о англ.

Развитие критического мышления школьника, ценностных ориентаций , чувств и эмоций

Осознанно и произвольно строить речевое высказывание в устной и письменной речи.

Дети учатся работать в парах, выполняя заданные в учебнике проекты в малых или больших группах.

Прилагать волевые усилия и преодолевать трудности на пути достижения цели

У141 с.127-уч выраж.

у.144

с.128-чит. перев.

74

1.Знаменитые

люди из англоговорящ.

стран.

1.Развит нав чтен. на примере информ. текста соц. культ х-ра о ром Д. Дэфо. 2.Развит нав монол.речи сост опис. героев извест. англ. писат. 3

у.144

с.128-

У151с.129

У.145 с.129

У149с.129.

У.147с.129-

опис героев извест. англ. писат.

Проверка

высказ.по темеопис. героев извест. англ. писат.

Формулирование цели. поиск и анализ информации.

слушать, извлекая нужную информацию, а также Самостоятельно находить ее в материалах учебников

Осуществлять познавательную рефлексию в отношении действий по решению учебных и познавательных задач.

У149с.129.

У.147с.129-

опис героев извест. англ. писат.-Д. Дэфо доделать. учить

У.152 с.130-

75

Название литературн

.произв.

на англ. яз.известн. лит перс-и.

1.Развит нав чтен заполнение пропуск в тексте.

у.155с.131

по у.147. 149-сост опис героев из упр153

Проверка

высказ.по теме опис героев Д. Дэфо.

Составление устных и письменных высказ, оценка своих действий.

Использовать знаково-символичные средства для решения различных учебных задач, делать обобщения и выводы.

Прилагать волевые усилия и преодолевать трудности на пути достижения цели

по у.147. 149-сост опис героев из упр153-додел.учить

у.159 с.132 –чит. перев.

76

Факты биогр. Тёнер Чаплин.

1.Развит нав чтен о Тёнере Чаплине.соотн текст с картинкой,восстан.лог. последовосн. ф.текста

у157.

159.

160 с.133

у158 с.132

Желание приобретать новые знания, умения, совершенствовать имеющиеся.

Обеспечивают возможности сотрудничества учеников: умение слушать и понимать партнера.

Опред целей деятел, составление плана действий по достижению результата творческого характера.

У 22 26.

с.137 письм.

с.137-1 столб-учить

77

Контроль и самоконтроль знания пройденн. л. е.и грам. мат.,сформированн.яз умен.и навыков

Контрольная раб. по Unit 3.

Участвовать в творческом и созидательном процессе; способность к самооценке своих действий, поступков.

Планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками – определение цели, функций участников, способов взаимодействия.

Постановка учебной задачи на основе соотнесения того, что уже известно и усвоено учащимся, и того, что еще неизвестно.

с.137-2 столб-учить

подгот. к проекту.

78

Проверочная работа часть 1.2.

Progresscheck

Проверка коммуникативных умений учащихся в аудировании чтении, письме.

с.137-3 столб-учить

подгот. к проекту.

79

подгот. к проекту

80

Защитапроекта Welcome to our town!

81

Резервный урок

82

Средняя школа в Лондоне; ученики, их увлеч. учебн.предм.

1 Равитие навыков аудирования на примере текста диал.х-ра интервью с британск. школьн.2 Развитие мон.речи; достопр. Лондона.

3.Повт.Pr.S.

Pr.C.Pr.Perf.

4.Нов слова по теме школьн. обмен.

У.4 с.143

У.5 с143.У.4 с.143

У.5 с143.

У.8 с.144-знак со слов.

у. 1.2. с.143

У.6. с.144- сост. высказ о дост Лондона дост Лондона.- по у.6 с.144

У.6. с.144-

сост. высказ о дост Лондона- доделать,учить. сл.

у1 с164 письм.

83

Обмен впечатлениями о пребывании в Лондоне.

1.Развитие навыков письма.по теме о посещ. достприм. на прим .

у.9. с.145.2.Знакомство с нов. словами. 3. Повт.Pr.S.

Pr.C.Pr.Perf

у.9. с.145.

у.11

с.145

у.10

.12

145с.

у.9. 13 с.145

с.145.

Проверка

высказ.по теме

дост Лондона.

У.8с.144-уч.слова.

У.15 с.146-чит.перев.

84

Типичная английская семья.

Внешность и характеры членов семьи.

1.Развитие навыков чтения диалогич.х-ра с поним. осн. сод.

2.Знаком. с нов.слов.по теме «Семья. описание членов семьи». 3.Повт. предлогов.

У15

с.146.

У17 с146

У.16с.146

Проверка

слов 8 с.144

Проверка

Слов по с 145-147

Слова учить с.146-147

у.18 с147-чит. перев.

85

Рассказ о своей семье.

1Развит. монол.речи на примере опис.член.св. семьи.

2Знакомство с нов. форм.словообр.суф.

Un, im, in. non.

У30 с149

у.18с147

у30с.141

У19 с.148

У23с.148

У28 с149- письм.опис чл. семьи

Проверка

Слов по

с.146-147

у30с.149-уч слова

У28 с149- письм. опис чл. семьи-доделать учить.

У41 с152чит.перев.

86

Любимое дом. жив-е. детектив. истор об англ. мальч. и его помощн.- собаке.

1Развит навыков чтен. на примере прикл. рассказа о мальч. Себастьяне и его собаке Келли (1ч). 2 Знаком. с нов. словами. по теме.

У39 с151

У41 с152

У42 с153

У43 с153-письм

У45с.153-сост мон. выск.о дом.питомце

Проверка

слов по

у30 с.149.

опис чл. семьи по

у28 с149

У45с.153-сост мон. выск.о дом.питомце

-допис. учить.

У49 с153-154-чит.перев.

87

Интервью о дом пит.

1Развит навыков чтен. на примере прикл. рассказа о мальч. Себастьяне и его собаке Келли (2ч).

У49 с153-154-

у47с153

У50

51 с154

у52

с154-

Проверка

мон. выск.о дом.питомце

У60 с156 чит перев

88

Контроль и самоконтроль знания пройденн. л. е.и грам. мат.,сформирова

нн.яз умен.и навыков.

89

Мир профессий

Мои увлечения.

1Развитие навыков говорения с использ. картинок по теме хобби.

2. Сост высказ по теме

« Хобби.»

3 Знакомство с нов.слов. по теме

у.60 61

с.156

У61 с156

у59.

у58

у57

с155-сост. выск о моем хобби.

У11 с166

У57с155-сост выск о моем хобби.-додел. учить.

У 62с

90

Хобби моих

друзей.

1Развит навыков чтения с пониманием основного содержания

.

2 Сост высказ по теме Хобби «лучшего друга…» 3. Повт. Pr.S.

Pr.C.Pr.Perf

у.62 с.157

У.65 с157- сост. выск по теме «Мой лучший друг…»

Проверка

мон. выск.о моем хобби

У15

с166

У.65 с157- сост. выск по теме «Мой лучший друг его хобби…» допис. учить.

91

Мир профессий.

Кем я собир. стать

1.Развитие навыков выразит. чтения.2.Знакомство сов.слов. по теме, активизац.их в речи.3 Развит нав. письма.

У.73с158

У.69 с.158

У.70 с158

У.72 с.158

У74с159

с опорой на у.73с158-

и у.76с. 159 - сост. высказ «Кем я собир. стать»

Проверка

мон. выск.о Хобби «лучшего друга.

с опорой на у.73с158-

и у.76с. 159 –допис. учить. выск. на т. «Кем я собир. стать»

слова учить.

у.70с158

у15 с166 письм.

92

Рассказы людей различных профессий.

1.Развитие нав. говорения. по теме

Профессия моих родителей.

у. 80 с.161

у.79 с.160

у.81с .161

у.78с.160

Проверка

мон. выск. на т. «Кем я собир. стать».

Проверка

слов из у. 70с158 на примере у14 с166

У82 с161162-чит перев.

93

Идеальная профессия.

1Развитие нав. чтения на примере текста о профессиях.2

У82 с161 162

У83. 84

с.163

у85.86. с.163-сост. выск. на тему идеаль проф-я.

с.88-89-Р.Т.-чит. перев.

у85.86. с.163-додел. выск. на тему идеаль проф-я. учить.

94

Проверочная работа часть 1.2.

Progresscheck

95

1Развитие навыков чтения,о традициях Британии. Поиск в тексте запрашив. информац.2 Развит нав. говор.по теме «Традиции, принятые в гор.где я живу»

Подгот. к к.р.

96

Контроль и самоконтроль знания пройденн. л. е.и грам. мат.,сформирова

нн.яз умен.и навыков.

Контрольная раб. по Unit4.

подгот. к проекту

97

Подготовка к проекту

98

Защита проекта

«»

99-100

Резервные уроки