- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценария праздника «День Защитника Отечества» для педагогического коллектива
Поздравление с Днём Защитника Отечества.
( Для педагогического коллектива.)
Секретарь: « Ну, наконец – то, наш женский коллектив весь в сборе. И мы можем предоставить слово председателю.
Председатель: « Господа и дамы! Сегодня, в наш тревожный век скоростей и дорогого бензина, век недоступного изобилия и шейпинга, настало время поговорить о роли мужчины в современном обществе.
1 дамам: « Да, да, вопрос давно назрел!
2 дама: « Прошу прощения, дамы, но вопрос очень серьёзный и требует детального изучения.
3 дама: « Вот именно детального! Пора поставить все точки над i.
4 дама: « А я не понимаю, в чём собственно проблема?! Всем известно, чть первая и главная обязанность мужчины- создавать комфортные условия для женщины! Правда в последнее время этой задачей удаётся справиться не всем.
3дама: «Вот именно не всем! С этим нужно бороться и самым решительным образом.»
Председатель: Дамы! Дамы! Не надо драматизировать события! В конце концов, какая-то работа ведётся! И наш комитет во главе с его председателем систематически проводит групповые и индивидуальные беседы с мужской частью населения нашей школы.»
4 дама: « Наукой установлено, что мужской мозг воспринимает 28% информации, поэтому не стоит много требовать от мужчины.»
5 дама: « Нет! Я не могу молчать! Дамы, о чём вы говорите? Посмотрите правде в глаза: историю делают мужчины, все самые ответственные решения принимают мужчины.»
Председатель: « Так! Кто это такая? Откуда взялась?»
Секретарь: « Новенькая!»
Председатель: « Ну, что вы, милочка, мы же не против! Да, без мужчин жизнь была бы скучна и неинтересна.»
1 дама: « Всё-таки надо заметить, что в наше время молодые мужчины были гораздо…»
5 дама: « А вот и не правда, наши мужчины гораздо ваших гораздее!»
3 дама : « Ну хватит городушки городить. Во все времена были истинные джентльмены- мужики.»
Председатель: « Дамы! Дамы! Вопрос решается просто. Сегодня, в праздничный день мы их посадим в 1 ряд- это как единая мужская команда нашей школы и проведём конкурс на выявление всех их лучших качеств.
Все: «Правильное решение!
Секретарь: « Предлагаю проект постановления:
1)Сформировать команду мужчин и выбрать жюри из представительниц женского пола.
2)Провести конкурс между членами мужской команды и выявить лучших среди них.
3)Самому остроумному, обворожительному, обольстительному присвоить звание « Казанова школы 48».
Председатель: « Есть возражения? Проект постановления принимается единогласно! К делу, господа! Заседание продолжается. Конкурсную программу команда мужчин начинает с приветствия и девиза.
Председатель: « Разминка. Всем членам команды мы предлагаем несколько неприятных новостей, каждый из вас должен постараться остроумно отреагировать на эти новости.»
3 дама: « Ситуация первая. Во время вашего путешествия по Атлантике, раздаётся крик: « Сэр, ваша яхта идёт ко дну! Ваши действия ( Ответы)
4 дама: « Голос из телефона: « Сэр, злоумышленники похитили вашу жену.
Они требуют выкуп. Ваш ответ?
1 дама: « В тот момент, когда вы, опаздывая на работу, вбегаете в учреждение, вам замечает директор: «Сэр, где Вы оставили свои брюки?»
Председатель:………………………………………………………………….
2 дама: « Производственная гимнастика, господа!
Председатель: « А теперь настало время просмотра домашнего задания у мужской команды.»
5 дама: « А теперь конкурс настоящих джентльменов. Каждому участнику команды будет задан свой вопрос, приготовьтесь, господа!
1) (Виктору Михайловичу) Должен ли джентльмен говорить правду, если его об этом никто не просит?
2)( Геннадию Анатольевичу ) Должен ли джентльмен целовать руку даме, если в руках у дамы чемодан?
3) (Александру Павловичу ) Должен ли джентльмен подсаживать даму в транспорт, если дама никуда не торопиться?
4) ( Владимиру Степановичу) Должен ли джентльмен заплатить за вегетарианский обед в ресторане, если на этот обед пригласила его дама, а он не вегетарианец?
5) ( Вячеславу Витальевичу ) Должен ли джентльмен пожелать даме спокойной ночи, если спокойной ночи дама не желает?.
6) ( Александру Васильевичу ) Должен ли джентльмен пригласить даму на ужин, если ужин приготовила сама дама?
7) ( Петру Ивановичу ) Должен ли джентльмен уступить место даме, если это место на скамье подсудимых?
8) ( Общий ) Должен ли джентльмен закрывать глаза на присутствие в спальне у жены постороннего мужчины?
( Жюри совещается)
Председатель: « Юмористическая дуэль». Кто больше из членов команды назовёт слов, связанных с юмором, смехов. Называть слова поочерёдно, не повторяясь. Итак, начали! ( Конкурс)
3 дама: « А теперь конкурс «Чёрный ящик». Кто угадает, что лежит в коробке, тот это и получит.
Председатель: « Пока жюри считает баллы, у нас танцевальный конкурс.»
2 дама: « Конкурс следующий не нов-
Это конкурс плясунов.
Никого мы не обидим,
Но хотим, друзья, сказать:
На обычном стуле, сидя,
Надо что-нибудь сплясать!
Все движенья хороши,
Сядь покрепче и пляши!»
( Участники пляшут сидя на стуле.)
Председатель: « Пока жюри выявляет, кто же будет носить звание « Казанова школы 48», мы хотим всем нашим мужчинам сказать, что мы всех их очень любим и все они для нас нужны и важны.
Весь женский коллектив школы исполняет песню.
Мы вам честно сказать должны,
В школе очень мужчины нам нужны.
Ну, кто нам скажет, что приходит весна?
Ну, кто покоя нас лишит и сна?
Кто разбудит в душе любовь?
Кто заставит в мечту поверить вновь.
Кто поцелует нас хотя б иногда,
Кто с нами жизнь разделит раз и навсегда!
Припев: Как без мужчин прожить,
А, ну, скажи, скажи.
Без них-то мы куда,
Да просто ни куда.
Недаром все века мы вместе навсегда
И в этом наша радость, горе и беда!
Демёхина Л.В.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/225067-scenarija-prazdnika-den-zaschitnika-otechestv
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Современные подходы к управлению в сфере социального обслуживания»
- «Организация образовательного процесса для обучающихся с нарушениями опорно-двигательного аппарата: особенности разработки и реализации АООП по ФГОС»
- «Содержание и методы обучения шахматам в дополнительном образовании детей»
- «Художественно-эстетическое развитие детей дошкольного возраста»
- «Применение геймификации в учебном процессе»
- «Современный подход к музыкальному обучению в основной школе по ФГОС»
- Логопедия. Коррекционно-педагогическая работа по преодолению речевых нарушений у обучающихся младшего школьного возраста
- Изобразительное искусство и педагогическая деятельность в образовательных организациях
- Образовательные технологии и методики обучения основам безопасности жизнедеятельности
- Теория и методика преподавания музыки в образовательных учреждениях
- Методическое сопровождение реализации общеобразовательных программ. Организация деятельности учителя-методиста
- Содержание и организация профессиональной деятельности по присмотру и уходу за детьми

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.