Психология и проблема выбора профессии подростками

Скоробогатова Елена Игоревна

МОУ «СОШ р.п. Озинки» Саратовская область

Педагог-психолог

Психология и проблема выбора профессии подростками

«Как хорошо когда у человека есть возможность выбрать

себе профессию не по необходимости, а сообразуясь

с душевными склонностями»

Апшерони А.

Выбор профессии - основа самоутверждения человека в обществе, одно из главных решений в жизни. Выбор профессии определяет очень многое, а именно: кем быть, к какой социальной группе принадлежать, где и с кем работать, какой стиль жизни выбрать и т.д. Существует легенда об «угольках призвания». У каждого из нас есть свой «уголёк призвания». И, если этот уголёк попал не тому человеку, для которого предназначен, он будет всю жизнь только тлеть, а то и вовсе погаснет. 

Все люди наделены каким-либо талантом, о котором часто не подозревают. Кроме того, характер человека часто идеально подходит для какого-либо труда. Вотэлектрик должен быть мало того, что всесторонне образованным человеком и грамотным инженером, но и иметь спокойный, выдержанный и уравновешенный характер. Поэтому, если прирожденный электрик по своим внутренним мотивам и советам родственников выберет вдруг профессию ведущего на радио, вряд ли он там будет чувствовать себя комфортно. Совершенно непонятно, почему огромное количество людей ежегодно поступает на юридические и экономические факультеты, ведь данные профессии, несмотря на хорошую заработную плату, часто требуют вдумчивого изучения большого количества информации, усидчивости, умения анализировать и считать. Из плохого экономиста мог бы получиться великолепный журналист, учитель, менеджер. Поэтому профориентационная работа должна сопровождаться не только деятельность классного руководителя, школьного психолога, но и выяснением личных интересов и предпочтений.

И жизнь игра, и все мы в ней актеры.
У каждого своя есть роль:
Герой, преступник иль святой –
Решаем сами мы порой,
Кем быть, кем стать,
Судьбу вершить
Иль просто по теченью плыть,
Вести или ведомым быть.
Но каждый может изменить
Историю своей судьбы,
Осуществить свои мечты
И выбрать верный путь.
Я также буду выбирать...
Ведь дело каждого решать,
Кем дальше в жизни ему стать!

В последнее время среди учащихся старших классов преобладает тенденция выбирать будущую профессию лишь с точки зрения её престижности. При этом следует отметить, что под словом «престижность» большинство подростков понимает «высокий заработок». В консультативной практике нередко приходится сталкиваться и с тем, что старшеклассники, выбирая будущую профессию, не учитывают ни собственного интереса к той или иной специальности, ни своих индивидуальных потребностей, ни личностных качеств.

Не имея собственного жизненного опыта, многие юноши и девушки обращаются за советом к родителям, которые, так же, как и их дети, в основном апеллируют к финансовой составляющей будущей профессии.

Доминирование стремлений к специальностям, обещающим в дальнейшем высокий доход, вполне объяснима с учётом отечественных реалий, однако не стоит забывать, что человек, занимающийся не своим делом, никогда не сможет быть счастливым, а, следовательно, не сможет быть полезным обществу. Такой «специалист», как правило, не востребован на работе, его непрофессионализм будет заметен сразу.

На сегодняшний день уже ни для кого не является секретом, что многих выпускников устраивают на хорошую работу «по знакомству». Но не стоит забывать, что и в этом случае человеку нужно будет работать самостоятельно, применяя знания, полученные в ВУЗе. О моральной подоплёке подобного «воспитания», когда молодой человек заранее уверен в подобном «трудоустройстве» и исходит в выборе своей будущей профессии сугубо из этих соображений, и говорить не стоит.

В юношеском возрасте важным аргументом в выборе будущей специальности может стать также мнение друзей. К примеру, некоторые молодые люди могут поступать в один университет «за компанию» и т.д.

Дурную службу в данном случае могут сыграть и стереотипы, пропагандируемые телевидением и СМИ. Представления о профессии у старшеклассников нередко складываются по просматриваемым телесериалам и художественным фильмам. Определённую роль в подобном восприятии профессий играет и общество, навязывая подросткам определённые стереотипы.

Часто молодые люди оказываются абсолютно беспомощными в выборе не только будущей специальности, но и учебного заведения. Несмотря на глобальное использование Интернет-ресурсов, старшеклассники не умеют в них ориентироваться и использовать для получения необходимой информации.

Таким образом, выбор профессионального пути современными подростками зачастую оказывается неграмотным и уже на первом курсе университета может привести к разочарованию и полной потере интереса к своей специальности. Впоследствии, окончив университет, эти молодые люди не захотят или не смогут работать по своему направлению и годы учёбы могут пройти даром.

Опыт психолого-педагогической практики показывает, что наиболее оптимальный способ помочь старшеклассникам правильно выбрать будущую профессию – это:

1) систематические беседы (начиная с начальной школы);

2) приглашение в школы представителей разных специальностей и т.д. Важным моментом является консультация школьного психолога, который может провести профессиональную диагностику и предоставить качественные рекомендации, которые могут определиться с выбором профессии.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/225393-psihologija-i-problema-vybora-professii-podro