Разработка урока по теме "Склонение имен существительных по принадлежности"

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение "Кривоозерская средняя общеобразовательная школа" Аксубаевского муниципального района Республики Татарстан

Даутова Гульсира Газинуровна, учитель татарского языка и литературы

Тема: Исемнәрнең тартым белән төрләнеше

(Склонение существительных по принадлежности)

Максатлар (Цели):

1) Тартым турында төшенчә бирү,исемнәрнең тартым белән төрләнешен өйрәтү (Обеспечить усвоение учащимися знаний о склонении существительных по принадлежности);

2) Исемнәрне тартым белән төрләндерүләре һәм сөйләмдә дөрес куллана белүләре ,үзләренең фикерләрен әйтә һәм дәлилли белүләре (Расширять словарный запас детей, учить точному употреблению слов в словосочетаниях и предложениях);

3) Тырышлык, әдәплелек, бердәмлек хисләре тәрбияләү ( Воспитывать усердие, вежливость, прививать навыки дружеского общения);

Җиһазлау (Оборудование): 8 нче сыйныф өчен татар теле дәреслеге Р.З.хәйдәрова,Р.Л.Малафеева , 74-75нче битләр , исемнәрнең тартым белән төрләнеше язылган таблица, күнегүләр язылган карточкалар, компьютер

( учебник татарского языка для 8 класса, стр. 74-75, таблица склонения существительных по принадлежности, карточки, компьютер)

Дәрес төре (Тип урока): Яңа белем үзләштерү (изучение нового материала)

Дәрес барышы (Ход урока):

Оештыру. (Организационный момент)

Уңай психологик халәт тудыру (Подготовка учащихся к работе на занятии);

Хәерге көн укучылар! Барыбыз өчен дә бу көн хәерле булсын! Бары тик шатлык, куанычлар алып килсен! Шундый матур теләкләр белән татар теле дәресебезне башлыйбыз.

Максат җиткерү (Доведение цели урока).

Бүгенге дәрестә исемнәрнең килеш белән төрләнешен кабатларбыз. Исемнәрнең тартым белән төрләнешен һәм сөйләмдә дөрес кулланылышын өйрәнербез.Әдәплелек серләренә төшенербез.

Актуальләштерү (Актуализация)

1. Өй эшен тикшерү (Проверка выполнения домашнего задания) .

- Укучылар өй эшләрен тикшерик әле.

- Исемнәр нинди сорауга җавап бирәләр? Нинди сүз төркеме булып киләләр?( На какие вопросы отвечает имя существительное?)

(Нәрсә? соравына җавап бирәләр,исем булып киләләр)

Исемнәр нәрсә белән төрләнә?( Исемнәр килеш белән төрләнешен әйтәләр. Исемнәрнең килеш белән төрләнеше язылган таблица куела )

III. Яңа белем һәм күнекмәләр бирү. ( Усвоение новых знаний и способов действий )

Слайд №1

1. Таблица буенча тартым кушымчаларын билгеләү (Определение аффиксов принадлежности по таблице):

Таблицага таянып, яңа тема аңлату. (Объяснение новой темы с использованием таблицы)

2. Тартым төшенчәсенә аңлатма бирү.

(Первичная проверка понимания)

Димәк: Минем карандаш...

( карандашым), минем дәфтәр...(дәфтәрем)

-к,-г хәрефләренә тәмамланган сүзләргә сузык аваздан башланган кушымчалар ялганганда бу хәрефләрнең яңгырау парлары –г, -б белән чиратлашуын искәртү.(көндәлегем, китабым)

Каждый ученик склоняет по одному слову.

3. Кагыйдә дәфтәрләренә зат-сан кушымчаларын язып алу. (В тетрадь для правил записывают окончания принадлежности)

Закрепление знаний и способов действий.

Работа по презентации.

Сүзтезмәләр белән җөмләләр төзү (Составление предложений ).

Карточкалар белән эш. (Работа скарточками)

Карточка №1 Скажи другу что это их книга.

Карточка №2Спроси у друга чистая ли у него парта.

Карточка №3 Скажи что у тебя нет карандаша.

Карточка №4 Попроси у друга учебник.

Карточка №5 Скажи другу что это его книга.

Карточка №6 Спроси у друга чистая ли у него парта.

Карточка №7 Скажи что у него нет карандаша.

Карточка №8 Попроси у друга тетрадь.

Карточка №9 Скажи другу что это твоя книга.

Карточка №10 Спроси у друга чистая ли у него парта.

Карточка №11 Скажи что у тебя нет карандаша.

Карточка №12 Попроси у друга ручку.

Дәреслек белән эшләү. (Работа по учебнику)

V.Ныгыту Обобщение и систематизация знаний

2. -Нәрсә ул исем? (Что такое имя существительное?)

- Мәктәп сүзен зат-сан белән төрләндерегез.(Просклоняйте по принадлежности слово школа)

VI. Йомгаклау(Заключительный этап)

Подведение итогов знаний.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/22557-razrabotka-uroka-po-teme-sklonenie-imen-susch