Роль семьи в воспитании детей

МБДОУ «Детский сад комбинированного вида №189»

Всеобуч для родителей

на тему: «Роль семьи

в воспитании детей»

Автор:

педагог-психолог Багмет М.А.

г. Оренбург

Цели:

выявление психологических особенностей современных детей;

определение роли семьи в воспитании детей;

изучение стилей родительского воспитания;

рассмотрение принципов воспитания современных детей.

«Будь самим собой, ищи собственный путь. Познай себя прежде, чем захочешь познать детей. Прежде чем намечать круг их прав и обязанностей, отдай себе отчет в том, на что способен сам. Ты сам тот ребенок, которого должен раньше, чем других, узнать, воспитать, научить».

Я.Корчака

Ход выступления:

1. Информационная часть.

Здравствуйте, уважаемые родители. Сегодня мы поговорим о роли семьи в воспитании современных детей. Что собой представляют современные дети?Каковы их психологические особенности, отличающие их от детей прошлых поколений? Какое должно быть воспитание? Оно занимает особое место в связи с важностью и серьезностью обсуждаемой темы. Нам необходимо задуматься над вопросом: Каким вы хотите видеть вашего ребенка через несколько лет, какую роль сыграет ваша семья в его становлении?

Современных детей называют по-разному. Например:

"Дети нового тысячелетия" - юные существа, обладающие необычными психическими возможностями;

"Дети Света"- мировоззрение детей отличается от привычного;

во Франции необычных детей называют "тефлоновые Дети", т.к. к ним не прилипают общепринятые стереотипы поведения;

в Америке - " Дети Индиго".

Все дети рождаются невинными и добрыми, каждый ребенок особенный.

Профессор, доктор педагогических наук Н.В.Кузьмина (2002) считает: "Здоровый ребенок рождается с множеством творческих потенциалов. В процессе семейного воспитания, обучения потенциалы не только реализуются, но подчас и блокируются или самоблокируются под влиянием страха".

Не раз и не два педагоги, психологи, социологи ставили перед собой задачу сопоставить характер, особенности семейных отношений с уровнем моральной воспитанности, и неизменно оказывалось, что между тем и другим существует отчетливая связь.

Педагоги и психологи замечают, что современные дети проявляют повышенную двигательную активность и гиперактивность, поэтому у них часто снижено внимание; современные дети зачастую не хотят выполнять требования взрослых и иногда даже проявляют агрессию. Почему же таких детей становится всё больше?

Специалисты называют ряд причин:

1. Негативные перемены в обществе (реклама, насилие на TV).

2. Родители в силу своей занятости, недостаточно внимания уделяют своим детям, а затем откупаются вседозволенность из чувства вины перед детьми.

3. Родители и педагоги не всегда используют современные методы работы с детьми, а пользуются уже устаревшими.

Проблемы детей начинаются дома и могут быть там же решены, родители должны понимать, что только от них зависит, какими вырастут их дети.

2. Практическая часть.

Традиционно главным институтом воспитания является семья. То, что ребенок в детские годы приобретает в семье, он сохраняет в течение всей последующей жизни. Ни детский сад, ни школа, ни учреждение дополнительного образования, ни какое другое учебное заведение не даст столько ребёнку, как семья, ведь в семье он проводит большую часть своей жизни.

Семья может выступать в качестве как положительного, так и отрицательного фактора воспитания. Положительный фактор в том, что никто, кроме самых близких и родных не любит ребёнка больше. Но семья может и навредить ребёнку при использовании неправильных методов воспитания.

Функция семьи – это жизнедеятельность семьи, связанная с удовлетворением определенных потребностей ее членов. Выделяют много функций семьи. Какие вам известны?

И.В. Гребенников выделяет репродуктивную, экономическую, воспитательную, коммуникативную, организация досуга.

В психологии выделяют структурные компоненты родительства: родительское отношение, родительские представления, родительские чувства, родительская любовь, родительская позиция, родительские установки, родительские требования, родительская забота, стиль родительского воспитания.

Стиль родительского воспитания – совокупность способов и приемов родительского воздействия на личность ребенка.

Классификаций стилей множество. Таблица «Стили родительского воспитания» - рассмотреть.

Затем таблица «Влияние стилей семейного воспитания на личностное развитие ребенка».

Обратите внимание на доску:

«РЕБЕНОК – ЭТО ЗЕРКАЛО, В КОТОРОМ

ЕГО РОДИТЕЛИ МОГУТ УВИДЕТЬ СЕБЯ».

Уважаемые родители! Я думаю, что наш сегодняшний разговор доложен иметь не только теоретический, но и практический характер. И такой практической стороной нашего собрания может стать изучение стилей воспитания.

«Стили и методы воспитания ребенка в семье»

Перед вами 10 обыденных и часто встречающихся ситуаций, кото­рые могут происходить в жизни с вашим ребенком. Решение предло­женных ситуаций вами и определяет стиль вашего воспитания ребенка в семье. Дайте свой вариант ответа на предложенные ситуации и под­считайте свои очки.

1. Ваш ребенок любит пошалить, хлопот с ним бывает достаточно — то вернется домой с синяком, то с разорванной штаниной...

A. Вы расспрашиваете, что случилось, зашиваете штаны, прикладываете, если нужно, компресс - 3 очка.

Б. Оказываете помощь ребенку, но при этом постоянно внушаете ему, что это может плохо кончится — 0 очков.

B. Вы делаете вид, что ничего не случилось, даете возможность; ребенку самому справляться со случившимся — 5 очков.

2. У вашего ребенка есть друзья, но они не слушаются своих родителей и, по вашему мнению, они плохо воспитаны.,,

A. Вы беседуете с их родителями и просите их обратить внимание на поведение их детей— 2 очка.

Б. Вы приглашаете этих детей к себе в дом, стараетесь положительно повлиять на них —5очков.

B. Вы объясняете своему ребенку, что эти друзья ему не пара- 0 очков.

3. Ваш ребенок хочет быть лидером во всех детских играх и, если ему это не удается, он пытается бунтовать...

A. Вы считаете, что умение проигрывать пойдет ему на пользу- 0 очков.

Б. Вы стараетесь ему объяснить, в чем истинная причина пора­жения — 3 очка.

B. Вы стараетесь ему подыграть, чтобы он непременно выиграл и не испытывал поражения — 5 очков.

4. Вашего ребенка трудно вечером уложить вовремя спать...

A. Вы постоянно объясняете, как важен для ребенка сон — 3 очка.

Б. Вы позволяете ребенку не соблюдать режим, но поднимаете

его всегда в одно и тоже время — 5 очков.

B. Вы всегда укладываете ребенка в одно и тоже время, не принимая никаких возражений с его стороны - 0 очков.

5. Ваш ребенок обожает телевизор...

А. Вы разрешаете смотреть телевизор столько, сколько он захочет без ограничений, так как считаете, что, несмотря на запрет он все равно будет смотреть его — 0 очков.

Б. Вы говорите своему ребенку, что ему можно смотреть и что нельзя — 2 очка.

В. Вы сами определяете круг передач, которые ребенок может смотреть - 5 очков.

6. Ваш ребенок с раннего детства за словом в карман не лезет...

A. Вы объясняете, что такое поведение неприлично - 5 очков.

Б. Вы запрещаете своему ребенку вести себя подобным образом — 0 очков.

B. Вы поощряете своего ребенка за приличное поведение — 3 оч­ка.

7. Ваш ребенок, который еще так мал, уже интересуется противопо­ложным полом...

A. Вы пытаетесь пресечь интерес любой ценой—0 баллов.

Б. Вы оставляете все как есть, считая, что все станет на свои мес­та само собой — 3 очка.

B. Вы абсолютно правдиво объясняете своему ребенку взаимоот­ношения полов — 5 баллов.

8. Вашему ребенку иногда достается от сверстников...

A. Вы учите своего ребенка давать сдачи обидчикам — 5 очков.

Б. Вы проводите профилактическую беседу с родителями и деть­ми — 3 очка.

B. Вы просите своего ребенка избегать контактов с такими деть­ми и просите педагога помочь вам в этом — 0 очков.

9. Ваш старший ребенок достаточно часто обижает младшего...

А. Вы не вмешиваетесь в их взаимоотношения, надеясь на то, что старший поймет свои ошибки без подсказки — 0 очков.

Б. Вы наказываете старшего ребенка за это в присутствии млад­шего — 5 очков.

'В. Вы стараетесь уделить больше внимания младшему ребенку независимо от их взаимоотношений со старшим ребенком-3 очка.

10. Ваш ребенок грубит, дерется с другими детьми, становится злым и бессердечным...

A. Вы тоже ведете себя по отношению к нему подобным образом, чтобы он на себе почувствовал, как плохо он себя ведет—0 оч­ков.

Б. Вы стараетесь влиять на него добром и лаской — 5 очков.

B. Вы ищете причины такой реакции ребенка в окружающих лю­дях и мире: жестокие фильмы, окружение ребенка во дворе и в группе и т. д. — 2 очка.

Анализ результатов теста. Стили и методы семейного воспитания.

0—18 очков.Вы считаете необходимым воспитывать собственного ребенка по своему образу и подобию, считая, что он должен повторить в себе вас. Вы забываете, что ребенок должен развиваться и формиро­вать в себе такие качества, как самостоятельность, независимость, уве­ренность в себе, способность к творчеству во всех его проявлениях.

Если вы над этим не задумаетесь, это может привести к тому, что ребенок, столкнувшись с взрослым миром, может в нем просто поте­ряться и не найти себя.

Вы считаете, что опекать ребенка просто необходимо. Ваши мето­ды требуют осмысления и коррекции.

19 — 35 очков.Надо отметить, что в вопросах воспитания вы стараетесь идти в ногу со временем. Вы считаете, что ребенок должен многое постигать на собственном опыте, методом проб и ошибок. Однако, всвоих методах воспитания вы не всегда последовательны: доверяя сво­ему ребенку решать самостоятельно некоторые проблемы и принимать какие-то решения, вы иногда как бы спохватываетесь и пытаетесь взять бразды правления в свои руки, что вызывает недоумение вашего ребенка и может привести в подростковом возрасте к конфликтам и ссорам. Помните, что, однажды приняв решение, надо идти последовательно к его реализации.

36—50 очков.Вы осознаете, что ребенок не может проживать свою жизнь чужим умом, и создаете все возможные условия для того, чтобы он мог научиться развивать собственную инициативу, логическое мышление, способность к анализу событий и явлений.

Вы не отстраняетесь от воспитания своего ребенка, а идете рядом с ним, наблюдая за тем, как он строит свои отношения с близкими людьми, одноклассниками, педагогами.

Вы учите своего ребенка не только осознавать свои ошибки, при­нимать их на свой счет, но и создаете условия для их самостоятельного исправления.

Вам нравиться видеть рядом подрастающего умного человека, который старается мыслить самостоятельно и ответственно.

Существуетряд принципов, которые нужно соблюдать во взаимоотношениях с современными детьми, чтобы добиться с ними взаимопонимания.

1. Если Вы будете кричать на ребёнка и приказывать ему, то, скорее всего, вы получите обратный эффект: ребёнок не будет выполнять приказ, возможно, даже будет проявлять агрессию.

2. Детям нужна наша любовь, наше понимание. Росс Кэмпбелл пишет, что детей можно сравнить с зеркалом. Они отражают любовь, но не начинают любить первыми (до 10 лет), если их одаривать любовью, они ее возвращают. Если им ничего не дается, то им нечего и возвращать.

3. В работе с современными детьми необходимо отказаться от наказаний. Современный метод работы с детьми - сотрудничество.

4. Психологи утверждают: чтобы восстановить контроль над ребёнком, ему необходимо давать время подумать: если ребёнку 4 года - дать 4 минуты, 15 лет-15 минут и т.д., после этого ребёнок психологически готов к беседе с Вами.

И в заключение позвольте перечислить внутрисемейные психологические факторы, имеющие воспитательное значение:

- Всегда находить время, чтобы уделить время ребёнку, поговорить с ним;

- Интересоваться проблемами ребенка и помогать развивать свои умения и таланты;

- Уважать право ребенка на собственное мнение;

- Относиться к ребенку как к равноправному партнеру, который просто пока что обладает меньшим жизненным опытом.

Спасибо за внимание! Удачи!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/226231-rol-semi-v-vospitanii-detej