- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Информационные технологии в воспитательном процессе
511
0
Дюньдик Светлана Владимировна
Учитель начальных классов
МАОУ "СОШ №112 с углубленным изучением информатики" г. Новокузнецк
Информационные технологии в воспитательном процессе
Компьютерные технологии естественно вписываются в жизнь нашей школы с углубленным изучением информатики, школы цифровых технологий, и являются еще одним эффективным техническим средством, при помощи которого можно значительно разнообразить процесс воспитания.
Информационные технологии в воспитательной системе школы используются по следующим направлениям:
организация внеклассных мероприятий, общешкольных праздников и концертов, библиотечных уроков, классных часов, творческих игр, квестов;
использование дистанционных образовательных технологий «Учебные сетевые проекты»;
участие в дистанционных творческих конкурсах, викторинах, олимпиадах, конференциях;
установление контактов и общение обучающихся и педагогов в режиме Он-лайн с ровесниками и коллегами из других школ и городов;
организация «музыкальных» перемен: прослушивание новостей по школьному радио, классической музыки по громкой связи, а также просмотр презентаций на TV-школы;
ещё одной из составляющей наполнения информационного пространства школы является школьная медиатека, которая используется для решения разных задач (предоставление ресурсов учителям для использования их на уроках; для самостоятельной работы учеников и учителей после уроков; для автоматизированного управления).
ИКТ органично вплетается в воспитательный процесс школы, помогает саморазвитию, самореализации, раскрывает творческий потенциал учащихся, формирует критическое мышление. Наблюдается рост самостоятельных видов деятельности учащихся в учебно-воспитательном процессе, растет мотивация и осознанное отношение к учению за счет специально создаваемых IT-насыщенных условий.
Применение информационных технологий открывает необъятные горизонты в воспитательной работе школы. Обучающиеся становятся активными участниками учебно-воспитательного процесса. Они свободно владеют компьютером, умеют ориентироваться в информационном пространстве.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/226307-informacionnye-tehnologii-v-vospitatelnom-pro
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Развитие и отдых: детские лагеря - виды, функции и нормативное обеспечение деятельности»
- «Дополнительное образование детей: содержание и особенности организации учебных занятий»
- «Организация обучения русскому родному языку и литературному чтению на родном языке в соответствии с ФГОС НОО»
- «Особенности организации образовательного процесса для обучающихся подросткового и юношеского возраста»
- «Современные подходы к преподаванию ОБЖ в условиях реализации ФГОС ООО»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- Особенности обучения предмету «Труд (технология)»
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания информатики
- Педагогика и методика начального образования
- Профессиональная деятельность педагога-психолога в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания английского языка
- Педагог-психолог дошкольной образовательной организации. Содержание и организация профессиональной деятельности
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.