Тема: «Наш язык есть величайшее наследие»

Тема: «Наш язык – есть величайшее наследие».

Этапы

Время

Методы и

приёмы

Содержание

Примечание

1. Физ. Зарядка. Рефлексия.

2. Введение в тему классного часа.

3. Развитие русского языка. Влияние на него других языков мира.

4. Деятельность Кирилла и Мифодия.

5. Виды письма.

6. Правила логического характера.

7. Заключение.

5 мин.

4 мин.

2 мин.

4 мин.

3 мин.

3 мин.

5 мин.

С чего всё начиналось?

Истоки русского языка.

Заимствование и его роль.

Эти великие имена!

Источники информации.

«Хитрая» азбука.

Вывод: творческое задание.

Здравствуйте, ребята! Мы рады снова встретиться с вами. И прежде, чем мы перейдём непосредственно к теме нашего классного часа, давайте проверим ваше настроение. Для этого возьмите прямоугольник того или иного цвета, оранжевый цвет - хорошее настроение, синий - плохое настроение, затем подойдите к доске, где расположен «кармашек настроения».

Темой нашего классного часа является «Наш язык – есть величайшее наследие». Мы живём в мире постоянного общения и взаимосвязи, на этом и строятся отношения между людьми. Однако задумайтесь и скажите: с помощью чего люи понимают друг друга и без чего мы бы в этом мире не смогли обойтись? Верно, без помощи языка или другими словами, без помощи речи, благодаря которой мы осуществляем свои сокровенные мысли, идеи, просьбы, вопросом: «Каковы же истоки русского языка? Как и с помощью чего, он зародился, а, может быть, он вообще изначально возник и развивался сам по себе?» Итак, приступим к изучению тех условий, когда происходило формирование русского языка. Но для начала вспомните себя, когда вы ещё совсем маленькими пришли в первый класс и учились овладевать навыками чтения и письма. Что было главным важным помощником, не ознакомившись с которым знание букв вообще невозможно? Правильно, алфавит (или его слово- синоним- азбука). Так же было и раньше: всё началось с алфавита, который позволил зафиксировать устную речь в письменный источник. Но почему же, всё- таки, начиная с древних времён, столь важная роль отводится алфавиту (азбуке)? Для этого давайте обратимся к глубокой древности, где помимо древне-русского языка, на котором говорил простой народ, используя его в быту, в летописях и т.д., существовал ещё церковно-славянский язык, на котором велась служба в церквях и печатались духовные книги. Кстати говоря, у нас в современном русском языке до сих пор сохранилось много старославянских слов.

Чуть позже произошли события, которые коренным образом смогли повлиять на развитие языков. К этим событиям, в которых бы излагались основные церковные положения, законы и т.д. и такие книги появились, только они были написаны на греческом языке. Нужен был их перевод на старославянский, ведь служба в церквях велась именно на нём. Однако, нужны были переводчики, которые могли бы перевести все церковные книги с греческого на старославянский. Этими переводчиками стали Кирилл и Мифодий, чьи имена, наверное, уже многим из вас уже знакомы. Благодаря этим людям переводились многие книги и происходило заимствование греческих слов. Кирилл и Мифодий были родом из одного греческого города Солунь и хорошо знали славянские изречения, то есть владели практически двумя языками. Они составили специальную азбуку, с помощью которой уже в последствии перевели многие книги. Однако, древнейшие переводные произведения, к сожалению, до наших дней не сохранились, поэтому оригиналов их рукописей нет. Но всё же деятельность Кирилла и Мифодия заслуживает глубокого уважения, ведь с их помощью старославянский язык обогатился греческими словами и выражениями, а также стал ещё ярче и выразительнее. Однако азбука особо выделилась в деятельности Кирилла иМифодия, ведь именно она способа переводу церковных книг.

Примеры заимствованных греческих слов вы все знаете и не редко произносите, не задумываясь об их происхождении (ад, кровать, символ, фонарь, кафедра и т.д.). Итак, ребята, как уже было сказано выше, письменным источником является азбука. А теперь представьте, что вы, владея, азбукой в совершенстве, хотите что- либо сообщить другому человеку, который находится далеко от вас. Какие ваши действия? Правильно, вы напишете ему письмо, в котором сообщите интересную и важную информацию. Так делали люди и раньше, но письменность появилась не сразу, идея фиксировать мысли, события, новости, информацию в рисуночных (пунктографических) письмах с изображением рисунка на определённую тему, либо с помощью символов и иероглифов (иероглифическое письмо). Причём в современном мире многие из этих видов письма до сих пор сохранились. Уже тогда определялись основные правила письменности народов. Одним из них было правило о том, что каждая буква должна обозначать только звук.

Второе - этот звук должен быть один и тот же.

Третье - «пустых» букв, не обозначающих звук, быть не должно.

Однако русский язык не только, как говорят, самый богатый и могучий, но и один из самых уникальных, как в алфавите, так и в письме. Вы только представьте, что ни одно из этих правил, установленных народом других национальностей и тоже владеющих письменностью, в русском языке не выполняются.

В первых, у нас есть буквы, которые с самой древности употреблялись во многих словах, но звуков не обозначают (ь и ъ).

Во вторых, у нас есть буквы, которые обозначают два звука, а не один: яма (йа) мА, ёлка (йо) лка и т.д.

В третьих, одна и та же буква может обозначать два звука, например: коза (каза), пять (пйать).

Кроме того, наш язык полон исключений, эти слова вы должны знать. Вот такие особенности имеются в русском языке. Казалось, для нас они совсем обычны и привычны, но в действительности в этом и заключается особенность русской письменности и произношения. И это носитель русского языка должен непременно усвоить и знать!

Эта вся необходимая информация, которую вы должны были узнать на сегодняшнем классном часе. В заключение, давайте обратимся к эпиграфу, написанному на доске: «Язык есть исповедь народа: он отражает его быт, культуру, сущность». А что вы понимаете этими словами? Так ли это в действительности? И сейчас проведём небольшое творческое задание: составьте короткое слово по азбуке – кириллице.

Напоследок, проверим ваше настроение. До новых встреч!

Ответы класса.

Ответы класса.

Ответы класса.

Ответы детей.