Методическая разработка урока по беседам об изобразительном искусстве

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА

ПЛАН – КОНСПЕКТ УРОКА

Разработала Шарабанова Ольга Николаевна,

МКОУ ДОД ДШИ №12

Г. Мирный, Архангельской области,

Преподаватель художественного отделения.

Учебный предмет – беседы об изобразительном искусстве

Класс – 2а (восьмилетний курс обучения), художественное отделение МОУ ДОД ДШИ № 12. Дети 8-9 лет.

Тема урока:«Деревянное зодчество Русского Севера в работах народного мастера, почетного гражданина города Мирный А.И. Агеева»

Тип урока – комбинированный

Форма урока – экскурсия по экспозиции работ А.И. Агеева, беседа – диалог

Цели и задачи урока:

обучающие: познакомить учащихся с биографией и работами народного мастера, почетного гражданина города Мирный А. И. Агеева. На примерах его работ выявить особенности деревянной архитектуры Архангельской области, формирование у учащихся представления о деревянной архитектуре, совершенствование умения изображать архитектурные объекты цветными карандашами, фломастерами;

развивающие: расширить знания детей о видах искусств и их связи с жизнью людей и общества, приобщать школьников к творчеству мастеров Русского Севера, развитие образного и пространственного воображения, эстетического восприятия в освоении мира, творческой фантазии;

воспитывающие: воспитывать у детей патриотическое отношение к национальной русской культуре, к культуре и искусству Русского Севера, воспитание любви и бережного отношения к природе, художественного и эстетического вкуса.

Оборудование:

для учителя – портрет А.И. Агеева, макеты деревянной архитектуры Русского Севера, выполненные мастером, представленные на экспозиции в ДШИ, а так же материалы необходимые для изготовления макетов, записи северного колокольного звона, народных северных песен в исполнении Северного Русского народного хора на DVD диске, музыкальный центр.

для учащихся – рабочая тетрадь для работ по беседам об ИЗО, альбом для рисования, цветные карандаши, фломастеры.

План урока:

Организационный момент – 2 минуты,

Повторение темы прошлого урока - путешествия «Северная деревня Х1Х века» - 4 мин.

Краткое знакомство с биографией А.И. Агеева 3 минуты

Экскурсия по экспозиции работ мастера. Беседа о деревянной архитектуре Архангельской области - 22 минут.

Творческое задание – 10 минут.

Итог урока – 4 минуты.

Ход урока

После приветствия и проверки готовности класса к уроку, объявляю тему занятия (тема записана на классной доске). Сообщаю цели и задачи урока, а так же, какие виды работ на уроке буду оценивать.

Повторение темы прошлого урока - путешествия «Северная деревня Х1Х века» провожу в форме опроса. Прошу детей ответить на следующие вопросы:

- что такое архитектура? (здания и сооружения)

- путешествуя виртуально на прошлом уроке по северной деревне Х1Х века, вспомните, пожалуйста, какие архитектурные объекты мы с вами там видели (избы, колодцы, бани, мельницы, амбары, церковь или часовню, мостик)

- из какого материала были выполнены постройки? (из дерева)

- почему именно из дерева? (деревни строились в лесу, дерево - материал, хорошо поддающийся обработке, сооружения из дерева были теплыми и прочными).

3. Спасибо, дети! Мне приятно, что вы хорошо запомнили наше путешествие в северную деревню Х1Х века. К сожалению, очень многие из деревянных построек уже не сохранились и увидеть сегодня настоящие произведения северной архитектуры мы можем в музее деревянного зодчества Малые Корелы, что возле Архангельска, или в Кенозерском национальном парке, который находится на территории Плесецкого района. Скажите, а вам интересно было бы увидеть такие постройки? И я рада, что такая возможность у нас с вами сегодня есть. Я приглашаю вас познакомиться с экспозицией работ народного мастера, почетного гражданина города Мирный Александра Ивановича Агеева.

Беседу начинаю с фотографии и краткой биографии мастера.Приложение №1

Урок продолжается на экспозиции работ мастера. И так, Александр Иванович начал создавать макеты деревянных построек Русского Севера. Макет – это точная, только уменьшенная во много раз, копия здания или сооружения. Посмотрите, пожалуйста, на эту постройку. Приложение 3.1 Кто мне скажет, как она называется? Правильно. Это часовня. А для чего она? Что бы там хранить иконы и ходить на службу, как в церковь. Много лет назад, на месте нашего города была маленькая деревенька Плесцы, домов в ней было немного и жители не могли собрать достаточно средств, что бы построить большую церковь. Возвели часовню во имя Казанской иконы Божией Матери.Было это в 1760 году. Со временем, на месте деревеньки построили Мирный, и часовенка, как и все другие дома не сохранилась. Александр Иванович в архивах, книгах, исторических документах нашел сведения об этой часовне, выяснил, как она выглядела, нарисовал ее, сделал чертеж и по нему создал ее макет. А потом по этому макету была построена часовня, которая сейчас стоит на берегу озера, на въезде в наш город. Вы все ее видели.

Расскажите, пожалуйста, а как возводились деревянные постройки? В ходе диалога – беседы выясняем процесс постройки:

- выбор места для здания,

- вырубка деревьев, их обработка,

- возведение постройки,

- украшение и оформление здания. Делаем вывод, что строительство деревянных построек – дело сложное, трудоемкое, требующее мастерства, знаний, терпения, бережного отношения к окружающей природе.

А как вам кажется, сложно ли сделать макет церкви? Ведь это только копия постройки. Конечно, очень сложно. Мастер трудился над макетом вот этой Успенской церкви из села Кондопога Онежскогорайонапочти год. Приложение 3.2.Давайте посмотрим, какими материалами он пользовался. Приложение 4. Сначала брал деревянные брусочки, из них вырезал вот такие палочки, которые затем превращал их в тоненькие бревнышки. Основание для церкви вырезал из особого материала – нароста на дереве, который называется капом. Затем, пользуясь чертежом и рисунком, собирал макет. Бревнышки соединял без гвоздей и клея, с помощью маленьких палочек, вырезанных из спичек– чопиков. На макет этой церкви их нужно было больше тысячи! Наше деревянное зодчество тоже создавалось без гвоздей! Вот какие умелые и талантливые были мастера! Посмотрите на эту церковь и скажите, на что похожа ее крыша? Правильно, на шатер. И такие церкви так и называли – шатровые. Назовите, пожалуйста, а чем церковь украшена (высокое крыльцо, купола, кресты, есть колокола). Такого типа церкви мало где сохранились, они уникальны.

Рядом еще одно сооружение. Кто мне скажет, как оно называется? Посмотрите, что под шатровой крышей? Колокола. Постройка называется колокольня.Приложение 3.3 Срублена была в 16 веке, стояла в селе Кулига Дракованова. А когда звонили в колокола и для чего? (в праздники, в выходные дни, звонили к службе, или когда случалась беда). Давайте послушаем, как звучали колокола. Приложение 5. Слушаем в течение 1 минуты запись колокольного звона «Русь деревянная» на DVD диске, затем звук убавляю и продолжаю беседу.

Теперь посмотрим на этот макет.Вознесенская церковь (1669 год) из села Кушерека Онежского района.Приложение3.4.Еще она копия церкви, которая тоже сейчас находится в музее деревянного зодчества Малые Корелы. Это тип церкви называется купольным. Посмотрите, какие красивые купола, как их здесь много. Чем они покрыты? Деревянными пластинками, их вырезали из ольхи, со временем они приобретали серый, серебристый цвет. А почему купола не делали золотыми? Правильно, они выглядели бы слишком ярко. Посмотрите, какие красивые, сдержанные по цвету все деревянные макеты. Такими же были и постройки. Перечислите мне эти цвета (серый, бежевый, светло-коричневый, цвет охры). А как вам кажется, почему не красили деревянные постройки в яркие цвета? Потому что цвета северной природы очень сдержанные и светлые. Во всем мастера сохраняли созвучие и гармонию!

Помимо храмовых построек – церквей, часовен, колоколен, были и жилые постройки .Приложение 3.5 Давайте, рассмотрим макет одной такого северного дома. Скажите, как вам кажется, здесь один дом или два? Нет, это один дом. Одна его часть – жилая. Посмотрите, какое красивое крылечко, как украшен край крыши. А почему окошечки такие маленькие? Чтобы лучше сохранялось тепло. Стекло было очень дорогим. А зимой были очень большие сугробы. Рядом есть еще одно помещение, оно больше чем жилая часть. Как вам кажется, а оно для чего? Да, вы абсолютно правы - для содержания домашнего скота. В верхней части был сарай для сена, куда по взвозузаходила лошадь груженая возом сена, а внизу были помещения для домашних животных. Почему же жилая и хозяйственная постройки соединены вместе? Конечно, чтобы зимой можно было, не выходя из дома, сходить к животным, и что бы сохранялось лучше тепло. Рядом с домом можно увидеть вот такое сооружение. Кто мне скажет, как оно называется. Это колодец.Из него брали воду.Приложение 3.6.

Еще один макет. Что это за сооружение и для чего оно?Приложение 3.7. Действительно, это мельница, чтобы перемолоть зерно в муку. От какой силы она работала? (от силы ветра) А почему на севере было больше ветряных мельниц, чем водяных? (вода в реках замерзает в ноябре и оттаивает в апреле). Макет мельницы действующий. Посмотрите, лопасти вращаются и приводят в движение механизм. А если ветер сменится, что делать? Можно было сильному мельнику взяться за поворотное бревно и развернуть мельницу по ветру. Такая мельница называется столбовка. Видите, внутри она есть столб, благодаря которому она может вращаться. В ходе беседы, с разрешения вдовы А.И. Агеева, предлагаю детям осторожно прикоснуться к макетам.

Мы с вами говорили, что для хранения зерна строили амбары. Посмотрите, какой макет амбара сделал Александр Иванович. Это просто чудо!Приложение 3.8. Сам он называл этот макет шуткой. Находится он внутри небольшой бутылочки! Как же мастер его туда поместил? «Бревнышки» опускал на ниточках, а что бы собрать пользовался длинным пинцетом! И так же, как и русские зодчие, более 100 лет назад, не пользовался мастер гвоздями и клеем!

Вот мы посмотрели макеты деревянных построек Архангельской области. Ответьте мне, пожалуйста, кого мы можем назвать мастером? Правильно, человека, который может что-то делать, мастерить, создавать своими руками лучше других. Таким замечательным мастером был Александр Иванович Агеев, такими мастерами были люди, которые создали удивительно красивые деревянные постройки!

А сейчас мы вернемся в класс и продолжим работу.

4.Ребята, откройте, пожалуйста, тетради и альбомы для рисования. Сейчас вам предстоит нарисовать деревеньку, в которой будут красиво располагаться все деревянные постройки, макеты которых мы видели на экспозиции. Названия построек вы записали в тетрадях на прошлом уроке. Я знаю, что у всех получатся очень красивые рисунки! Лучшие работы мы посмотрим в конце урока. Далее самостоятельная работа учащихся. По мере необходимости оказываю индивидуальную помощь детям. Для создания наиболее творческой обстановки в классе включаю фоном записи народных северных песен в исполнении Северного Русского народного хора

5.Ну вот, работу вы заканчиваете. Прошу двух – трех человек показать свои рисунки и рассказать о том, какие постройки есть в деревне. Приложение 7.

Прохожу по классу и ставлю оценку каждому учащемуся в альбом и дневник. Объявляю оценки за устную работу на уроке. Прежде чем закончить занятие прошу сказать, что же такое макет? Работы какого мастера мы сегодня смотрели?

Вы молодцы! Все старались! Спасибо всем за работу! Наш урок закончен. До свидания.

Список использованной литературы

1. Архангельский государственный музей деревянного зодчества и народного искусства "Малые Корелы". Буклет.
2. Анна Пермиловская. Уникальные памятники архитектуры в собрании Архангельского государственного музея деревянного зодчества и народного искусства "Малые Корелы". Фото Н.Чеснокова. Архангельск, 2004 г. 
3. А.Б.Пермиловская Северный дом. Архитектурный каталог. Петропресс. Петрозаводск, 2000 г.1. Бартенев И., Федоров Б. Архитектурные памятники Русского Севера/ Искусство, 1968 
4. Ополовников А.В., Ополовникова Е.А. Дерево и гармония/ М. Ополо, 1998 
5. Ополовников А., Островский Г. Русь деревянная/ М. Детская литература, 1981

6. Малков Я.В. Древнерусское деревянное зодчество/ ИД «Муравей», Москва, 1998 

Материалы сайтов:

http://www.ozon.ru

http://www.portal-slovo.ru

http://www.perunica.ru

http://predanie.ru

Приложения к методической разработке:

1.Фотография и краткая биографическая справка о народном мастере, почетном гражданине города Мирный Агееве Александре Ивановиче.

2.Статьи о народном мастере А.И. Агееве.

3.Фотографии макетов деревянного зодчества, выполненных мастером:

3.1 часовня Казанской Божьей матери г. Мирный

3.2Успенская церковь из села Кондопога Онежского района

3.3 Вознесенская церковь (1669 год) из села Кушерека Онежского района, музей деревянного зодчества Малые Корелы

3.4 колокольня (16 век) с. Кулига Дракованова

3.5 северный дом

3.6колодец

3.7 мельница – столбовка

3.8 амбар.

4.Фотография материалов, из которых А.И. Агеев изготавливал макет

5. Записи колокольных звонов Русского Севера «Русь деревянная», «Красный», записи народных песен в исполнении Северного Русского Народного хора

6. Фотографии с урока «Деревянное зодчество Русского Севера в работах народного мастера, почетного гражданина города Мирный А.И. Агеева».

7. Творческие заботы учащихся по теме урока.

Приложение 1

Агеев Александр Иванович

Приложение 1

Биографическая справка об Александре Ивановиче Агееве

(1946 – 2011 год)

Народный мастер Агеев Александр Иванович. Родился в 1946 году. Калужская обл., пос. Шамодино. Окончил среднюю школу, тульский механический техникум. Служил в армии в г. Мирный. Закончил Академию МВД. Работал в отделе внутренних дел города Мирный криминалистом. Агеев А.И. Почетный гражданин г. Мирный, занесен в энциклопедию «Лучшие люди России» в 2006 году. Так случилось в жизни этого удивительного человека, что в результате болезни, он остался без ног и долгое время был прикован к инвалидному креслу. Этот скромный и очень добрый человек посвятил свою жизнь нашему краю, его истории, краеведению, архитектуре. Мастер создал уникальную коллекцию макетов северных храмов, колоколен, часовенок. Все экспоната – а их больше ста – изготовлены их крохотных бревнышек, каждое из которых Александр Иванович делал вручную. Мастер Агеев собирал материалы по истории Мирного и ближайших к нему населенных пунктов. Он очень хотел, чтобы эту историю знали жители города и их дети.

Приложение 1

Фотография А.И. Агеева и его работа мельница – столбовка

( с экспозиции в ДШИ)

Приложение 3

Фотографии макетов деревянного зодчества, выполненные мастером, представленные на экспозиции в ДШИ

3.1 часовня Казанской Божьей матери (г. Мирный)

3.2Успенская церковь (с.Кондопога Онежский район)

3.3. Вознесенская церковь (1669 год) (с. Кушерека Онежский район), музей деревянного зодчества Малые Корелы

3.4 колокольня (16 век) (с. Кулига Дракованова)

северный дом

колодец

3.7 мельница – столбовка

3.8 амбар.

Приложение 4

Фотография материалов, из которых А.И. Агеев изготавливал макет

деревянный брусок

палочка

бревнышко

чопики

главка

Приложение 5

Записи колокольных звонов Русского Севера

«Русь Деревянная», «Красный звон»

Приложение 6

Фотографии с урока

Экскурсия по экспозиции работ А.И. Агеева.

Преподаватель О.Н. Шарабанова

Экскурсия по экспозиции работ А.И. Агеева.

Преподаватель О.Н. Шарабанова

Приложение 7

Творческие работы учащихся по теме урока.

Климов Сергей, 8 л

Буданова Глаша, 8 лет

Кириченко Соня , 8 лет

Татаренкова Надя 8 лет

Приложение 2

Статьи о народном мастере А.И.Агееве

Необычное увлечение мирнинца Александра Ивановича Агеева началось... с тяжелой болезни. Стала отказывать нога, и врачи, отчаявшись спасти ее, настояли на ампутации. Через некоторое время "отняли" и вторую ногу. Чтобы скрасить вмиг изменившийся после операции жизненненный уклад, бывший милиционер решил = настала пора исполнить свою давнюю "деревянную" мечту. И занялся строительством миниатюрных осиновых храмов.

Первый свой маленький шедевр = Ильинскую церковь из Каргополя = Александр Агеев делал три с лишним месяца, по десять часов не отрываясь от работы. Материалом для "новостройки" служили рейки, принесенные знакомым учителем труда. Мини-инструмент, скальпель и стамеска, оказался под боком. Как делать сруб, мастер уже знал: несколько лет назад этой премудрости его научили деревенские мужики.

= Вообще-то я терпеть не могу монотонности, = признается мне Александр Иванович. = А только для одной церкви надо подготовить не меньше полутора тысяч деревянных гвоздиков из спичек. На это уходит уйма времени! Всякий раз, принимаясь за дело, я начинаю рвать себе нервы. Зато потом не оторваться! Не чувствую ни усталости, ни того, как пролетают дни.

Однако самое трудное, по словам Александра Ивановича, ждет после того, как церковь готова. То здесь, то там он обязательно видит в ней маленький, но недостаток. Не было еще вещи, которой бы автор остался хоть чуть- чуть доволен. Все хочется переделать во сто крат лучше. Часовню из Малых Корел, например, полностью отстроил заново.

А еще у Александра Агеева есть несколько "бутылочных" произведений. Амбар и надвратные башни крепости Пур-Наволок он ухитрился собрать прямо внутри обычной узкогорлой бутылки. Была задумка сделать в поллитровках несколько храмов. Но идею не поддержал батюшка. Объяснил: ни один божий дом не может находиться в замкнутом пространстве.

Кстати, скоро на одной из стартовых площадок космодрома Плесецк появится настоящий молельный дом. Точно такой, который стоял когда-то в Конево, а сейчас выстроен мирнинским мастером.

Каждая из церквей, возведенная руками Александра Ивановича = точная копия своего настоящего оригинала. Раньше было очень трудно доставать чертежи, и храмы возводились по случайно найденным изображениям на открытках. Сейчас у Агеевых появилась книга московского ученого Ополовникова, в которой есть подробные описания многих российских храмов. Кстати, дочь Ополовникова Елена, случайно узнав о мирнинском храмостроителе, связалась с ним и поддерживает знакомство. Недавно звала мирнинца вместе с его церквями в Москву, на выставку памяти отца. Александр Иванович очень жалеет, что так и не смог на нее поехать...

Деревянные соборы стоят сейчас почти во всех уголках квартиры Агеевых. Ухаживать за ними хлопотно, пылинки приходится сдувать каждый день. Александр Иванович как-то пошутил, дескать, еще немного, и продавать придется! Но увозя работы всего лишь на выставку, мастер и его жена Маргарита Александровна начинают скучать по ним, как по живым людям...

А путешествовали агеевские церкви = всего их, к слову, построено больше двух десятков, = всю нынешнюю зиму. Александр Иванович объездил со своими поделками весь Плесецкий район: Конево, Оксовский, Североонежск. Особенно интересовалась поделками ребятня из детских домов. Все норовили позвонить в колокола церкви Петра и Павла. Всем любыпытным храмостроитель разрешал трогать вещи руками, ведь только так можно почувствовать их душу...

К празднику Пасхи Александр Агеев закончил мастерить Успенскую церковь, одну из самых красивых и высоких на Руси. Вот-вот он начнет строить Ильинский храм, что стоит в Архангельске.

Полякова 

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/2268-metodicheskaja-razrabotka-uroka-po-besedam-ob