- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Физкультурный досуг с детьми среднего дошкольного возраста «Прогулка в осенний лес»
МБДОУ «Александровский детский сад «Ягодка»
Физкультурный досуг
Подготовили и провели:
воспитатели разновозрастной группы
среднего дошкольного возраста
Маколова С.С., Панкова Е.Н.
Дата и время проведения: 11.10.2016г., 10.30ч.
Роль Осени: воспитатель Панкова Е.Н.
с. Александровка, 2016г.
Программное содержание:
Продолжать совершенствовать двигательные умения и навыки детей.
Учить сохранять устойчивое равновесие и правильную осанку при ходьбе, повторить прыжки на двух ногах с продвижением вперед через препятствие, подлезание под препятствие, не касаясь руками пола.
Учить в движениях, подражать повадкам животных.
Упражнять в ходьбе и беге, координируя движения рук и ног, учить ходить и бегать ритмично.
Формировать правильную осанку, предупреждать плоскостопие.
Развивать ловкость, быстроту, умение ориентироваться в пространстве, развивать речь, память, внимание у детей.
Закреплять знания детей о живой природе, о пользе витаминов и профилактике простудных заболеваний.
Воспитывать самостоятельность, творчество, интерес к занятиям физкультурой, дружеские взаимоотношения, любовь к животному миру.
Оборудование:
Кегли, обручи, кубики, осенние листочки, костюм Осени.
ХОД ДОСУГА:
I ИГРОВАЯ МОТИВАЦИЯ:
В гости приходит Осень.
Осень: Я пришла к вам в гости, чтобы пригласить в осенний лес
«В лес осенний на прогулку
Приглашаю Вас пойти.
Интересней приключенья
Вам, ребята, не найти.
Друг за дружкой становитесь,
Крепко за руки беритесь.
По дорожкам, по тропинкам,
По лесу гулять пойдем,
Может быть, в лес осеннем
Чудеса, друзья, найдем!»
Перестроение в колонну по одному поворотом направо.
Ходьба в колонне по одному.
Ходьба на носках, руки на пояс – «лисичка крадется»,
Ходьба – «медведи идут вперевалочку» в чередовании с обычной ходьбой.
Прыжки с продвижением вперед – «зайки прыгают».
Ходьба, бег в колонне по одному – «волк бежит рысцой».
Ходьба, ходьба и бег змейкой между конусами – «змея ползет».
Перестроение в две колонны.
II. ОРУ
По завалам, по оврагам
Шел медведь хозяйским шагом.
Отвечайте, звери, мне:
Вы готовы ли к зиме?
1. Рукавицы для лисицы.
И.п. стоя ноги на ширине ступни.
1 – вынести руки вперед, 2,3 – покрутить кистями, 4 – опустить. 5-6 раз.
Да, ответили лисицы,
Мы связали рукавицы,
Рукавицы новые,
Теплые, пуховые.
2. Белка в дупле.
И.п. – то же. 1 – подняться на носки, руки вверх, 2 – и.п. 5-6 раз.
Смотрит белка из дупла:
Я орешков припасла.
Высоко мое дупло,
В нем и сухо, и тепло.
3. Бобры рубят дрова.
И.п. стоя ноги на ширине плеч, руки в замке.
1 – поднять руки вверх над головой, 2 – наклон вперед. 5-6 раз.
Крикнул бобр медведю с речки:
Я колю дрова для печки,
Дай мне, Миша, только срок –
Из трубы пойдет дымок.
4. А у ежика – грибы.
И.п. стоя ноги на ширине ступни, руки опущены.
1 – присесть, руки вперед, 2 – встать, и.п. 5-6 раз.
Вылез ежик из листвы:
Про меня забыли вы?
Здесь в кустах моя избушка,
А в избе – грибов кадушка.
5. Валенки для заиньки.
И.п. стоя, руки на поясе. Прыжки на месте в чередовании с ходьбой на месте.
А у нас есть валенки,
Отвечали заиньки.
Что нам вьюга да метель?
Хочешь, Мишенька, примерь!
Обошел медведь весь лес
И в берлогу спать залез.
Лапу в пасть засунет он
И увидит сладкий сон.
Осень: Ой, ребята, посмотрите, сколько листиков нападало, давайте с ними поиграем.
Подвижная игра «Соберем листочки».
III. ОВД
1.Ходьба по гимнастической скамейке с мешочком на голове.
Идет лиса по мостику,
Виляет рыжим хвостиком.
Прогулялась очень мило,
И предмет не уронила.
2.Ползание под дугу.
Мишка косолапый по лесу гуляет,
Под бревнышко ловко он подлезает.
Чтобы спинке не болеть,
Здесь потянется медведь (выпрямиться, подняв руки).
3. Прыжки из обруча в обруч
За морковкой в огород
Зайка прыгает вперед.
Затем Осень интересуется, а дети знают, как нужно заботиться о своем здоровье, какие нужны витамины для организма, и какие овощи и фрукты нужно употреблять для профилактики простудных заболеваний.
Дети отвечают на вопросы.
Осень на прощание желает детям доброго здоровья.
Осень подводит итоги прогулки в лес, благодарит за активное участие и прощается с детьми.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/227436-fizkulturnyj-dosug-s-detmi-srednego-doshkolno
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Методы и приемы формирования УУД у младших школьников в соответствии с ФГОС НОО»
- «Теоретические и практические аспекты дефектологической работы с детьми с нарушениями опорно-двигательного аппарата»
- «Заместитель директора по УВР: организация и содержание профессиональной деятельности»
- «Преподавание физической культуры по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Преподавание инвариантных модулей учебного предмета «Труд (технология)» в соответствии с ФГОС»
- «Монтессори-педагогика: особенности организации образовательного пространства в ДОУ»
- Сопровождение деятельности детских общественных объединений в образовательной организации
- Педагог-библиотекарь в образовательной организации
- Организация учебно-воспитательной работы с обучающимися в группе продленного дня
- Обучение детей с ограниченными возможностями здоровья в общеобразовательной организации
- Социально-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Педагогика и методическая работа в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.