- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Риторические аспекты профессиональной коммуникативной деятельности современного педагога»
- «Игровые пособия для работы с детьми дошкольного возраста (палочки Кюизенера, блоки Дьенеша, круги Луллия, ментальные карты Бьюзена)»
- «Обучение английскому языку детей дошкольного возраста»
- «ИКТ-компетентность современного педагога»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
До свиданья детский сад
Сценарий выпускного «До свиданья детский сад»
Фонограмма выход воспитателей №1
1. Ведущий: Ну что ж, друзья, настал тот час
Которого мы ждали
Мы собрались в последний раз
В уютном светлом зале.
2. Ведущий: Сюда, простится с детским садом
Спешат дошкольники с утра,
Мы их улыбками встречаем,
Аплодисментами, друзья!
Вместе: Встречайте их! Выпускники детского сада «Росинка».
Вход малышей средней группы Фонограмма № __2___
2.Ведущий: Вы откуда появились? Может, с неба вы свалились?
1.Ребенок: Нам сказали, что кого-то провожают в первый класс,
Мы б туда пошли охотно – провожайте лучше нас!
2 Ребенок: Мы умеем одеваться, мы умеем обуваться,
Песни петь, стихи рассказывать и шнурки завязывать.
Вместе: Мы готовы в первый класс, провожайте лучше нас!
1 Ведущий: Дорогие ребятки. Я предлагаю вам присесть и подождать наших настоящих выпускников.
2 Ведущий: Дорогие друзья! Вы, конечно, поняли, что это шутка. А может, вы узнали в них своих малышей? Вы помните, какими вы привели их к нам сюда? Сколько было слез и волнений, пока они привыкли к нам, к детскому саду. За столько лет, проведенных в детском саду, они стали настоящими, яркими, звездами. Ну, а теперь встречайте своих повзрослевших детей – выпускники 2016!!!!!
Выход выпускников Фонограмма № ____3
Поздравление детей средней группы
1.Ребенок: Мы ребята – малыши,
Всех поздравить вас пришли!
2 Ребенок: Вы уже совсем большие,
Вы красивы и умны,
Чтоб до вас нам дотянуться,
На носочки встать должны!
3 Ребенок: В школе очень постарайтесь
Лишь пятерки получать.
Будет трудно? Приходите!
Примем в садик вас опять.
1 Выпускник: Спасибо вам за поздравленье,
Спасибо вам за наставленье,
Обещаем постараться
И прилежно заниматься,
Дружбой в школе дорожить,
Детский сад наш не забыть!
Фонограмма дети средней группы уходят №__4 _ (топ, топ, топает малыш)
1-ый ребенок: Мы дорогих гостей позвали
На праздничный прощальный наш концерт,
Чтоб получить сегодня в этом зале
Во взрослый мир загадочный билет.
2 - ой ребенок: С любовью воспитатели родные
Помашут вслед своим выпускникам.
За нас не бойтесь, мы уже большие
И за заботу благодарны Вам.
3-ий ребенок: А к Вам придут такие же мальчишки
И девочки с косичками и без.
Вы будете опять читать им книжки
И тайны открывать земных чудес.
4. ребенок: Мы и сами от волненья
Позабыли все стихи
Были просто дошколята,
А теперь ученики.
5-ый ребенок: Прощай, наш детский сад! Тебя с любовью
Еще мы будем вспоминать.
Все впереди у нас, но только малышами
Нам больше никогда уже не стать!
Фонограмма № 5
Дети исполняют песню о детском саде «ВОСПИТАТЕЛЬ»
1-ая Ведущая: Вот и промчалось дошкольное детство,
Вы на пороге жизни иной.
2-ая Ведущая: Пусть синею птицей останется в памяти
Первый Ваш бал выпускной!
Фонограмма № ___ в зал вбегает Принцесса, за ней торопливо идет Учитель.
Принцесса. А я вам говорю, не хочу учиться!
Учитель. Ваше величество, это просто необходимо. Если вы не будете учиться, вы не сможете прочитать и подписать ни один королевский документ!
Принцесса. А зачем мне это? Ведь у меня есть вы, Всезнай Академиевич.
Учитель: Да, но я уже в возрасте, можно сказать. Мне на пенсию пора, Ваше величество.
Принцесса. Никаких пенсий! Вы еще здоровый и крепкий, у вас вся жизнь впереди. Еще лет пятьдесят прослужите.
Учитель (устало). Но, Ваше величество...
Принцесса. Никаких «но»! Будете служить у меня до тех пор, пока... пока я не стану такой же умной, как вы.
Учитель: Да, но как же вы такой станете, если совершенно не хотите учиться!
Принцесса. Придумайте что-нибудь, вы же три академии закончили!
Учитель. Один придумать я ничего уже не могу. Пойду, созову ученый совет. Может, вместе что решим. Эх, скорей бы на пенсию!
Принцесса. Идите-идите, думайте. А я пока чем-нибудь полезным займусь. (Играет с игрушками.)
1-ая Ведущая. Ребята, вы что-нибудь понимаете? Я - ничего! Сейчас узнаю, что эта принцесса делает у нас на празднике. Милая принцесса, объясните, пожалуйста, что вы здесь делаете?
Принцесса. Что?! Кто это смеет так ко мне обращаться?
1-ая Ведущая. Извините меня, но я не знаю, как к вам нужно обращаться.
Принцесса. Ну вот, а говорят, что я глупая и учиться не хочу! Милочка, да вы элементарных вещей не знаете! Королевских особ называют «Ваше величество».
1-ая Ведущая. Понятно, теперь буду знать.
2-ая Ведущая: Ваше высочество, что вы делаете на нашем празднике?
Принцесса. Как, у вас праздник, а я об этом ничего не знаю? Почему не поставили меня в известность?
2-ая Ведущая. Мы не думали, что вы захотите с нами отмечать праздник, посвященный нашим выпускникам, которые идут в школу.
1-ая Ведущая. Мы провожаем наших выпускников в школу. Там они будут учиться, узнают много нового и интересного.
Принцесса. Ну вот, опять учиться! Как будто без учения нельзя все знать.
2-ая Ведущая. Наши дети умеют многое: и петь, и рисовать, и стихи рассказывать. А когда пойдут в школу, еще больше знаний получат.
Разыгрывается инсценировка «Три подруги». (Выставляются три стульчика, девочки садятся на них, в руках веры)
2-ая Ведущая. Вот подруги в день весенний
Были в милом настроенье.
На скамейке ворковали
И о будущем мечтали.
1-я подруга. Вот когда я подрасту,
Сразу замуж я пойду.
Мужа выберу, как папа,
Чтоб меня встречал у трапа.
Ах, забыла я сказать:
Буду в небе я летать.
Стюардессой стать хочу,
В самолете полечу.
2-я подруга: В школе буду я учиться,
Обещаю не лениться,
Потому, как подрасту —
Стать ученой я хочу.
И компьютер изучить,
С математикой дружить,
Географией владеть,
Чтобы мир весь посмотреть.
Геометрию и русский,
Биологию, французский
В школе нужно изучить,
Чтобы самой умной быть!
3-ая подруга: Я ж хочу артисткой стать, (обмахивается веером)
Чтоб на сцене выступать.
Чтоб цветы всегда дарили,
Обо мне лишь говорили,
Чтоб в кино меня снимали,
Роли главные давали.
Много б денег получала,
Что хочу - все б покупала!
1-ая Ведущая: Вот такие наши дети,
Все хотят познать на свете.
Пожелаем им удачи,
Чтоб решили все задачи!
Принцесса: Мое величество хочет знать, а чему еще можно научиться в школе? 1-ая Ведущая: Еще в школе учат петь и танцевать.
Фонограмма № _7 танец КАДРИЛЬ
Принцесса. Неужели все эти знания можно получить в простой школе?
1-ая Ведущая. Если постараться, то можно.
Принцесса. Тогда я тоже хочу учиться в школе. Возьмете меня с собой?
1-ая Ведущая. Возьмем.
Принцесса. Ну все, я побежала собираться. (Кричит.) Мамки, няньки, готовьте чемоданы, я в школу поступаю!(Убегает.)
2-ая Ведущая. Да, ребята, трудно придется в школе тому, кто привык к нянькам. Но, по-моему, у нас в детском саду все дети самостоятельные и умелые. Детский сад их многому научил, и ребята его никогда не забудут.
1-ая Ведущая. Внимание! Внимание! Начинаем игру для эрудитов «Умники и умницы». Ребята, а сейчас я вам предлагаю поиграть в математические игры. Я надеюсь, что это поможет вам еще лучше научиться считать.
Проводятся игры
1.Расставил Андрюшка в два ряда игрушки:
Рядом с мартышкой плюшевый мишка,
Вместе с лисой – зайка косой,
Следом за ними еж и лягушка…
Сколько игрушек расставил Андрюшка? (6)
2.Пять гусей пустились в путь.
Два решили отдохнуть.
Сколько их под небесами?
Догадайтесь, дети, сами. (3)
3.Пять ребят в футбол играли
Одного, домой позвали
Он в окно глядит, считает
Сколько их в футбол играет? (4)
4. Яблоки в саду поспели
Мы отведать их успели.
Пять румяных, наливных,
Три с кислинкой.
Сколько их? (8)
2.Ведущий. Ну, что ж, в этот час мы вспомним, как мы здесь жили, учились, играли, сочиняли сказки, гуляли, пели, танцевали. Давайте посмотрим всего на один день жизни в детском саду. А сколько их было!
Фонограмма № 8 песня КАТАВАСИЯ
1.Ребенок:
Спасибо, детский сад,
За ласку и заботу.
За то, что мама утром шла
Спокойно на работу.
2.Ребенок:
Спасибо няням, поварам,
За ласку и привет,
За чай, за завтрак по утрам,
За ужин и обед!
3.Ребенок:
Спасибо медсестре и музыканту,
Физруку и дворнику
И заведующей нашей
Мы не забудем никогда
О нас заботу вашу.
4.Ребенок:
Мы очень, очень любим
Воспитателей своих,
Вспоминать мы долго будем
Лица ласковые их.
5.Ребенок:
Еще признаемся мы вам,
Похожи Вы на наших мам.
Спасибо Вам сто тысяч раз!
Всю жизнь мы будем помнить Вас!
6.Ребенок:
Солнце лучиком веселым
В окна радостно стучит.
И гордимся мы сегодня
Словом важным «Выпускник!»
7. Ребенок:
Мы расстаемся с детским садом,
И все – таки грустить не надо!
Ведь золотым осенним днем
Все вместе в школу мы пойдем.
8.Ребенок:
Домой возвращаются птицы,
Поют у родного гнезда,
А нам с детским садом проститься
Настала, настала пора.
Фонограмма №__9 Танец ПТИЦЫ!
2. Ведущий: А теперь мы поиграем, и узнаем как вы собрались в школу
конкурс ШКОЛЬНЫЕ ЗАГАДКИ
1. Должен каждый ученик в школу брать с собой… /достает дневник/
2. Буквы все от «А» до «Я» на страницах… /достает букварь и т.д./
3. Чтобы ручками писать, приготовим мы… (тетрадь)
4. Кто альбом раскрасит наш? Ну, конечно… (Карандаш)
5. Чтобы вдруг он не пропал, уберем его в …(пенал)
6. Говорит она беззвучно,
но понятно и нескучно.
Ты беседуй чаще с ней,
станешь вчетверо умней! (книга)
7. До чего же скучно, братцы, на чужой спине кататься.
Дал бы мне кто пару ног, чтобы сам я бегать мог! (портфель)
1.Ведущий: А теперь, ну, кто быстрее?
– Соберите-ка, портфели! Собрать ребенка на 1 сентября!
Играют 2 семьи. Ребенок собирает портфель, мама составляет букет из цветов и упаковывает его, папа надувает воздушный шарик. Все атрибуты вперемежку лежат на двух столиках. (Кто быстрее)
ФОНОГРАММА № 10
2 Ведущий: Скоро учится ребенок пойдет
Школьная жизнь для вас настает.
И мы при всех здесь сейчас погадаем,
Что будет в семьях, сегодня узнаем……….
(подносит сумочку с записками) на листочках: дядя, тетя, мама, папа, сосед, вся семья, кот Мурзик, дедушка, бабушка, ребенок.
Кто будет вечером будильник заводить?
А кто за формой первоклашки следить?
Кто в 6 утра будет вставать?
Кто будет первым завтрак съедать?
Кому же придется портфель собирать?
Кто будет букварь ежедневно читать?
Кто будет плакать, оставшись без сил?
Кто виноват, если ребенок 2 получил?
Кто на собрании будет ходить?
Кому первоклассника в школу водить?
2.Ведущий: Много трудностей будет на вашем пути, но мы уверенны вы будете легко их преодолевать!
Ребенок: Теперь мы стали старше – и намного,
Растем мы каждый день и каждый миг.
Нас жизнь зовет вперед, зовет дорога –
Мир знаний так обширен и велик.
Ребенок: Наш детский сад как дом родной
Нам был все эти годы.
Здесь каждый день дарил добро,
Бежали прочь невзгоды.
Ребенок: Вас за заботу и вниманье
От всей души благодарим.
За то, что нас всегда любили,
Спасибо мы сказать хотим!
Ребенок: Расстаемся мы сегодня
И немножечко грустим.
Мы б остались в детстве с вами,
Но в ученики хотим.
Ребенок: Немного жаль, что мы уже
Здесь будем лишь гостями
Но вы всегда у нас в душе
И мы все сердцем с вами.
Ребенок: Из года в год, пять лет подряд.
Мы приходили в детский сад
Веселые, довольные…
Но миновали те деньки,
Сегодня мы – выпускники,
А завтра будем – школьники.
ПЕСНЯ «До свиданье, детский сад!»
2.Ведущий: Стрелой промчались годы
И школа ждет ребят
Лишь тихим хороводом
Мелькнет вдали детсад
Пускай мы расстаемся
Здесь не забудут вас
На память остается
Прощальный этот вальс.
ВАЛЬС ___» Прозвенит задорно в сентябре звонок»
Слово предоставляется заведующей_____________________________________
ФОНОГРАММА № 11
ВРУЧЕНИЕ ДИПЛОМОВ И ПОДАРКОВ ДЕТЯМ,
СЛОВА БЛАГОДАРНОСТИ РОДИТЕЛЯМ:
2.Ведущий: Спасибо, вам дети, за то, что вы были
За то, что вы дружно в наш сад приходили.
За то, что шалил, за то, что мечтали,
За то, что хорошими детками стали.
Шалите, растите, мечтайте, любите,
А если взгрустнется, в наш сад приходите!!!!!!!!!!!
1 Ведущий: Время пришло – выросли дети,
Бал выпускной сегодня у нас.
Милые мамы, милые папы,
Как хорошо, что вы рядом сейчас.
За то, что вы самые лучшие на свете –
Вам аплодисменты дарят ваши дети!!!
Ведущий: На этом наш выпускной бал закончен. И мы с детьми возьмем наши волшебные шары, и пойдем на улицу, и вы отпустите шары в небо. И загадаете желание, ваше желание обязательно исполнится.
Фонограмма №12 «Маленькая страна»
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/227547-do-svidanja-detskij-sad
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Методика и технологии обучения учащихся с ОВЗ в условиях реализации ФГОС»
- «Организация учебно-воспитательной работы согласно образовательным программам дополнительного образования детей»
- «Профилактика и коррекция девиантного поведения»
- «Теоретические основы медиации в образовательной организации»
- «Искусственный интеллект и нейросети в работе современного педагога»
- «Менеджмент в системе среднего профессионального образования»
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов
- Психология и педагогика дошкольного образования
- Менеджмент в образовании
- Профессиональная деятельность педагога-организатора. Обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ
- Педагог-организатор: проектирование и реализация воспитательной деятельности в образовательной организации
- Деятельность учителя-методиста в рамках сопровождения реализации общеобразовательных программ

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.