Урок литературного чтения на тему: «Детство-счастливая пора»

Тема: Детство - счастливая пора

Цели: сформировать представление о детстве как лучшей поре в жизни человека; вспомнить произведения детских поэтов и выявить особенности раскрытия «детской» темы,

воспитать чувство коллективизма.

Ход мероприятия.

1. Чтение стихотворения.

В чудетство откроешь окошки-
Счастливень стучит по дорожке,
Цветет Веселютик у речки,
И звонко поют Соловечки.
А где-то по дальним дорогам
Бредут Носомот с Бегерогом…
Мы с ними в Чудетство скорее пойдем-
Спешит торопинка под самым окном,
Зовет нас глядеть- заглядеться:
Что там за окошком?
Чу!.. Детство!

Учитель: Детство - бесценная пора в жизни человека. Детские годы чудесны! Значимость этого периода жизни человек осознает уже, будучи взрослым. Каждый взрослый был когда-то ребенком. Не случайно есть такое утверждение «Все мы родом из детства».

2. Формулировка целей мероприятия.

Учитель: - Что такое детство? Дайте свое определение. (Ответы уч-ся)

3. Чтение стихотворения О. Дриз «Семицветная страна».

Есть такая страна,
Заветная,
Необычная,
Семицветная.
Если в ней не бывали
Раньше вы,
Знайте:
Леса там оранжевые,
Море сладкое там,-
Не соленое,
Как веселое небо
Зеленое!
Эта страна
Заветная-
Детство мое
Семицветное.

Учитель:

-Сейчас мы совершим путешествие в страну детства.

Выбегает девочка:

- Вашему вниманию представляется справка.

- День и год рождения 1 класса?

- 1 сентября 2009 года.

- Время рождения?

- 9 часов по московскому времени.

- Классный руководитель?

- Яковлева Светлана Ивановна

- Количество человек в классе?

- 13!

Выходят дети.

1 ученик    - Мы – это девчонки и мальчишки,

2 ученик     - Песенки и книжки,

3 ученик     - И, конечно, я!

4 ученик     - Мы – это слово короткое очень,
                       Но нет слова на свете волшебней его.
                       В нём, между прочим, две буквы всего.

Все (хором) - Мы!

5 ученик      - Звонче слова в мире нет!

Все (хором) - Мы!

6 ученик     - Это песня и рассвет!

Все (хором) - Мы!

7 ученик      - Это значит ты и я!

Все (хором) - Мы!

8 ученик     - Значит, встретились друзья!

Исполняется песня “ Если с другом вышел в путь…”

1 ученик

В уютном светлом классе
Живём мы, словно дома.
Любые уголочки
Нам стали здесь знакомы.

2 ученик

Из года в год,
Из класса в класс,
Ведёт неслышно время нас.
И час за часом,
День за днём -
Так незаметно мы растём.

3 ученик
Недавно были первоклашки,
А теперь вот подросли.
Повзрослели, поумнели,
Словно розы расцвели,
Знаний, навыков, умений
Много мы приобрели.

Хором: Все мы-

1 ученик:
Умные!

2 ученик:
Спортивные!

3 ученик:

Смелые!

4 ученик:
Активные!

5 ученик:
Сообразительные!

6 ученик:

Любознательные!

Все хором:

В общем –
Привлекательные!

Песня «Вместе весело шагать!»

Учитель: Каждый из вас помнит, наверное, детские стихи, которые давным-давно вам рассказывали мамы, бабушки, папы. Сейчас мы это проверим.

Конкурс «Пантомима»

(Каждый ученик получает отрывок из стихотворения и без слов, при помощи жестов и мимики изображает. Остальные должны угадать это стихотворение)

Наша Таня громко плачет, уронила в речку мячик.

Тише, Танечка, не плачь. Не утонет в речке мяч.

Уронили мишку на пол, оторвали мишке лапу

Всё равно его не брошу, потому что он хороший.

Идёт бычок качается, вздыхает на ходу.

«Ох, ох, доска кончается, сейчас я упаду»

Зайку бросила хозяйка, под дождём остался зайка.

Со скамейки слезть не смог, весь до ниточки промок.

Мишка косолапый по лесу идёт, шишки собирает, песенки поёт

Вдруг упала шишка, прямо Мишке в лоб,

Мишка рассердился и ногою – топ!

Учитель: А сейчас поиграем. Игра называется “Это я, это я, это все мои друзья!” Я буду задавать вопросы, а вы дружно, хлопая в ладоши, отвечайте: “Это я, это я, это все мои друзья!”

- Кто из вас сюда принёс песни, шутки, смех до слёз?

- Кто ватагою весёлой каждый день шагает в школу?

- Кто из вас своим трудом украшает класс и дом?

- Кто из вас, скажите хором, занят в классе разговором?

- Кто из вас хранит в порядке ручки, книжки и тетрадки?

- Кто домашний свой урок выполняет точно в срок?

- Кто из вас приходит в класс с опозданием на час?

- Кто, играя в волейбол, забивает в окна гол?

- Кто из вас, скажите вслух, на уроке ловит мух?

- Есть, ребята, между вами те, кто помогает мам

Выходят два ученика:

1 ученик:

Как любят нас наши мамы и папы! Они нас одевают и обувают, стирают и готовят нам еду, бережно за нами ухаживают, если мы болеем. Переживают вместе с нами за наши неудачи.

2 ученик:

И иногда не обращают внимания на то, как мы себя  ведём.

Ведущий 2:

Может, покажем, как это бывает?

1 ученик:

А что, давайте. Хоть среди нас нет таких, но увидеть такое не помешает

Сценка

Мама: Доченька, доченька! Сделай одолжение!

           Покорми-ка братика сливочным печением.

Дочка: Надоело, мама, мне с братом заниматься!

            На качелях я хочу в парке покататься.

Мама: Доченька, милая! Убери в квартире!

            На твоём столе давно горы мусора и пыли!

Дочка: Если очень нужно вам – уберите сами!

            Три часа уже решаю трудное задание!

Бабушка: Внученька, родная! Едем мы на дачу.

                 Без тебя на даче наш котёнок плачет.

Внучка: Я на дачу не хочу! Что на даче делать?

             Ведь полоть я не могу, а малина не созрела.

1 ученик:

Что поделать с девочкой, подскажите нам.

                  Может показать её нужно докторам?

2 ученик.

Я надеюсь, что среди присутствующих мальчиков и девочек нет таких, которых мы показали сегодня в нашем театре. 

Учитель:

В одной песни поётся «Чтобы вспомнить, какими мы были – загляните в семейный альбом». Итак, вашему вниманию предлагаем исследовательский проект «Мое счастливое детство».

Презентация проекта.

Учитель: Да, действительно «счастливая, счастливая, невозвратимая пора детства!».

Выходят все учащиеся 2 класса:

1 ученик

Мы – детство!
2 ученик

Мы – радость!
3 ученик

Мы – свет!
4 ученик

Мы – на уроках отличный ответ!
5 ученик

Мы – защитники слабых!
6 ученик

Мы – помощники мамы!
7 ученик

Мы – умеем друзьями быть!
8ученик

Мы – учимся младших любить!
9 ученик

Мы – учимся всё уметь!
10 ученик

Можем песню хорошую спеть,
11 ученик

Станцевать и стихи почитать!
12 ученик

Всё на свете стремимся узнать!
13 ученик

В общем так –
Живём не тужим,
И с наукой верно дружим.
Все хором:

Все мы здесь одна семья,
Адрес наш – 2 класс «а».

Песня «Чему учат в школе»

Учитель:

Ребята давайте создадим дерево нашего класса. Для этого каждый обведёт свою ладошку.

(На доске картина с изображением дерева. Каждый ученик обводит ладошку. В итоге на дереве появляются листочки в виде ладошек.)

Учитель: Мы создали дерево нашего класса, которое будет нашим оберегом. Оно принесёт нам добра, потому что вы оставили на обведенной ладошки частичку своего тепла и любви.

Выходят мальчик и девочка

Мальчик

Чтобы солнышко светило
Чтоб на всех его хватило,
Чтоб цвели в лугах цветы,
Чтоб дружили я и ты.

Девочка

За руки возьмемся, встанем в круг.
Каждый человек человеку - друг!
За руки возьмемся, пусть пойдет
По земле огромный хоровод

Учитель:

Давайте возьмёмся за руки и почувствуем поддержку друг друга. Вместе мы – сила, потому что мы – друзья!

Дружба настоящая в школе начинается,

Чтобы не кончаться никогда.

Дружба настоящая сердцем проверяется

И остаётся с нами навсегда!

(Дети дружно и весело исполняют песню “ Вместе весело шагать…”)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/228285-urok-literaturnogo-chtenija-na-temu-detstvo-s