Игровая ситуация «К мишке в лес пошли» во второй группе раннего возраста

Игровая ситуация «К мишке в лес пошли» во второй группе раннего возраста.

Задачи:

Образовательные:

- формировать умение сохранять устойчивое положение тела, правильную осанку;

- учить ходить и бегать, не наталкиваясь друг на друга, с согласованными, свободными движениями рук и ног;

- приучать действовать сообща, менять направление и характер движения во время ходьбы и бега в соответствии с указанием педагога;

- учить прыжкам на двух ногах, с продвижением вперед.

- познакомить с новым словом – берлога.

Развивающие:

- развивать у детей желание играть вместе с воспитателем в подвижные игры с простым содержанием, несложными движениями;

- развивать эмоциональную отзывчивость, сопереживание, уважительное и доброжелательное отношение к окружающим.

Воспитательные:

- воспитывать элементарные навыки вежливого обращения.

Пособия, оборудование: телефон, банка меда, рюкзак, зонт, мультимедийный экран, воздушный шар, игрушка мишка.

Ход:

Воспитатель зовет детей:

- Ребята, у нас зазвонил телефон.

- Здравствуйте!

- Кто говорит?

- Мишка.

- Что случилось?

- Я заболел, у меня болит горло.

- Постойте, на прошлой недели дедушка принес тебе бочку меда.

- Так, я уже ее съел.

- Принесите, пожалуйста, еще меда.

- У нас осталась только одна банка меда.

- Ой, если вы не придете, я сильно заболею.

- До свидания!

- Что же делать? Как нам мишке помочь? (надо ему отнести ему мед)

- Ребята, расскажите какой мишка? (маленький, толстый, мохнатый ит.д.)

- Где живет мишка? (в лесу)

- А как называется дом мишки?

- Берлога. Повторите: «Берлога».

- А вы, не боитесь идти в лес? (нет)

- Идем в лес. Банку меда я положу в рюкзак и захвачу зонт, вдруг дождь пойдет».

Проводится малоподвижная игра «По ровненькой дорожке»

По ровненькой дорожке,
Шагают наши ножки.
Топ-топ, топ-топ, топ-топ. (дети идут шагом)
По камешкам, по камешкам
Прыг-прыг, прыг-прыг. (дети прыгают на 2-х ногах, слегка продвигаясь вперед)
В ямку - бух. (дети присаживаются на корточки)

Встали и пошли.

- Ребята, посмотрите, какое солнышко веселое, улыбается нас.

- Я предлагаю вам, тоже порадоваться вмести с ним.

Подвижная игра «Солнышко и дождик»

Можно побегать, попрыгать, побарахтаться как жуки.

-Ребята, посмотрите, дождь начинается, скорее под зонт. Что-то он не заканчивается, а давайте ему скажем: «Дождик, дождик, не шали, промочи и уходи» (повторяем 3 раза).

-Снова выглянуло солнце, немного осталось идти до берлоги медведя.

Проводится малоподвижная игра «По ровненькой дорожке»

По ровненькой дорожке,
Шагают наши ножки.
Топ-топ, топ-топ, топ-топ (дети идут шагом)
По камешкам, по камешкам
Прыг-прыг, прыг-прыг. (дети прыгают на 2-х ногах, слегка продвигаясь вперед)
В ямку - бух. (дети присаживаются на корточки)

Встали и дошли (на экране берлога медведя).

- Ребята, как называется дом, в котором живет мишка? (берлога)

Воспитатель с детьми стучит в дверь, но никто не открывает.

- Оказывается, пока мы с вами гуляли по лесу, Мишка крепко уснул. А ведь мы мишке принесли мед, чтобы он выздоровел. Давайте его разбудим.

Подвижная игра «Разбудим Мишку»
Мишка, мишка, что ты долго спишь. (Дети идут к мишке).
Мишка, мишка, что ты так храпишь.
Мишка, мишка, мишенька, вставай.
Мишка, мишка, с нами поиграй. (Дети убегаю от него).
-Здравствуй, Мишка, а мы тебе мед принесли (отдают мишке мед).

- Кто это меня разбудил? Ой, ребята, спросонья вас не узнал. Здравствуйте, друзья.

-Здравствуй, Мишка, а мы тебе мед принесли (отдают мишке мед).

- Спасибо. Вы добрые, заботливые, смелые ребята. Даже не испугались прийти ко мне в лес. И за это, я вам подарю волшебные воздушные шарики. А сейчас пойду, чай с медом попью, и горло вылечу. До свидания, друзья!» (машет рукой и уходит за экран)

- До свидания, Мишка. Приходи к нам в гости.

- Ребята, вам понравилось гулять по лесу? (да). А что понравилось вам больше всего? Как мы помогли Мишке? (дети отвечают, воспитатель тоже помогает)

- Какие мы молодцы! Погладьте себя по голове.

- А теперь нам пора возвращаться домой, а полетим мы на Мишкиных воздушных шарах (воспитатель и дети хватаются за длинную нитку и «летят» в группу).

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/229582-igrovaja-situacija-k-mishke-v-les-poshli-vo-v