Урок английского языка для 2 класса

2 класс

Урок 1

Hi, English!

Задачи:

1. Знакомство с предметом «Английский язык».

2. Учимся приветствовать друг друга и знакомиться друг с другом.

Оснащение:

1. Таблицы “Why Study English”, “Who Must Know English”.

2. Политическая карта мира, флаги англоязычных стран и флаг России.

3. Репродукция картины П. Брейгеля «Вавилонская башня».

4. Изображения сказочных персонажей.

5. Плакат “Hi, English!”

План урока

1. Opening Address

Teacher: How do you do! I’m glad to meet you!

Ребята, вы, возможно, не поняли, что я сейчас сказала. Но не волнуйтесь. Думаю, скоро вы будете понимать все, что я буду говорить вам по-английски. Но при условии, что вы будете очень внимательно слушать, смотреть и стараться меня понять.

У предмета «Иностранный язык» есть особенность. Он учит вас общаться на иностранном языке. На уроках по другим предметам вы приобретаете прежде всего знания, сведения по этим предметам. На уроках иностранного языка главное – уметь читать, понимать собеседника, уметь рассказать о чем-либо. А для того, чтобы научиться этому, нужно тренироваться упорно и постоянно. Овладение иностранным языком – это цепочка уроков и домашних заданий. Опусти хотя бы одно «звено» – и вся цепочка оборвалась. Поэтому – никаких пробелов. Полное внимание и постоянная активность на уроке, регулярная работа дома. И еще одно: умеет что-то делать только тот, кто делает. Этому вы можете научиться только сами под руководством учителя. Итак, работайте постоянно и только сами, и вы будете уметь общаться на английском языке.

2. Greeting. Учимся приветствовать друг друга.

Teacher:А сейчас мы научимся приветствовать друг друга по-английски. How doyou do! Как вы думаете, что я сказала?

Children:Здравствуйте!

Teacher:Правильно. How do youdo! – так приветствуют человека, с которым вы только что познакомились. А знакомого человека обычно приветствуют так:

Hi! Hello!Good morning! Давайте попробуем сказать друг другу: “Hi! Hello!”

3. Meeting and getting acquainted. Учимся знакомиться.

Teacher:(жестомуказываетнасебя) My name is Galina Victirovna. What is your name (обращается к каждому ученику)? Glad to meet you!

4. WhystudyEnglish? Узнаем, зачем мы будем изучать английский язык.

Teacher:Children! Как вы думаете, зачем мы будем изучать английский язык? Для каких профессий необходимо знать английский язык?(Учитель демонстрирует таблицы, хвалит детей за правильные ответы.)

5. English-speaking countries.

5.1. The Political Map of the World.

З

1

Teacher:А знаете ли вы, в каких странах люди говорят по-английски?

Children:…(возможные ответы).

Teacher:(показываянакарту) The USA, Great Britain, Canada, Australia, New Zealand.

5.2. The flags of the English-speaking countries.

Знакомство с флагами англоязычных стран.

Teacher:Children! Флаг какой страны я показываю?

Children:США.

Teacher:This is the flag of the USA. Who can point to the USA (America) on the map?(поясняет жестом)

5.3. The flag and the map of Russia.

Знакомство с флагом и картой России.

Teacher:А кто из вас знает, в какой стране мы живем?

Children:ВРоссии.

Teacher:Russia. Who can show Russia on the map?

Now who can show the flag of Russia?

6. A game “Simon says”.

Teacher:Мне кажется, вы немного устали. Давайте сделаем несколько упражнений (показывает, сопровождая словами):

Stand up!

Hands up! Hands down!

Hands on hips! Sit down!

Stand up! Hands on the sides!

Bend left! Bend right!

Stand still! Hands on hips!

One, two, three, hop!

One, two, three, stop!

Stand still! Sit down!

7. The tower of Babylon. Вавилонская башня.

Teacher:Итак, сегодня вы начали изучать английский язык. А кто из вас знает, какие еще языки существуют на свете?

Children:… (возможные ответы).

Teacher:В мире существует более 3-х тысяч языков. Сколько народов, столько и языков. Сейчас я расскажу вам легенду о том, откуда взялись разные языки. Может быть, кто-то из вас знает эту легенду и поможет мне ее рассказать. Называется она «Легенда о Вавилонской башне». (Демонстрируется репродукция картины П. Брейгеля «Вавилонская башня».)

Это было так давно, что никто уже не помнит, когда это было. Рассказывают, однако, будто в те времена все люди говорили на одном языке и все друг друга понимали. И захотелось людям оставить память о себе на веки веков.

- Давайте соберемся все вместе и выстроим высокую башню! – сказал один.

Все обрадовались и закричали: «Мы выстроим башню до самого неба!»

Выбрали высокую гору – и закипела работа! Одни месят глину, другие лепят из нее кирпичи, третьи кирпичи эти в печах обжигают, четвертые возят их на гору. А на верху люди уже стоят, принимают кирпичи и складывают из них башню. Все работают, всем весело, все поют. Башня строилась не год и не два. Одних кирпичей для нее понадобилось 35 миллионов! И для себя пришлось еще дома строить, чтобы было где отдыхать после работы, а возле домов посадить кусты и деревья, чтобы птицам было где петь.

Целый город вырос вокруг горы, на которой строилась башня. Город Вавилон. А на горе с каждым днем выше и выше поднималась красавица башня…

2

Кровельщики пошли к кузнецам сказать, чтобы те скорее ковали тонкие золотые листы для кровли. А кузнецы не понимают ни слова. И во всем городе Вавилоне люди перестали понимать друг друга. И стали люди собираться кучками – кто с кем говорит одинаково, тот с тем и старается держаться.

И вместо одного народа получилось множество разных народов. И разошлись люди в разные концы земли, каждый народ в свою сторону, - строить свои города. А башня стала мало-помалу разваливаться. И до сих пор на всех языках света люди рассказывают эту сказку о недостроенной Вавилонской башне.

Это сказка. Но и на самом деле, как установили ученые, у многих народов в древности был общий язык. Трудно поверить, что наши предки, предки англичан, французов, немцев и других народов говорили на одном языке. Но об этом говорят некоторые слова, звучание которых на разных языках очень похоже. Вот, например, я буду говорить некоторые слова на английском и немецком языках, а вы назовите эти слова по-русски:

motherMutterмама

daughterTochterдочь

brotherBruderбрат

sonSohnсын

sisterSchwesterсестра

8. The Puppet show.

Teacher:Вы сегодня очень внимательно смотрели и слушали, многое узнали и многому научились. Например, знакомиться. Давайте поиграем в кукольный театр, где разные герои будут встречаться и знакомиться. К нам волшебным образом попали герои американских мультфильмов. Они встречаются с героями наших сказок. Но наши герои не знают английского языка. Давайте поможем им познакомиться с американскими друзьями.

- How do you do!

- How do you do!

- My name is Mickey Mouse (Donald Duck, Goofy Dog, Chip, Dale, Peter Pan, Christopher Robin, Kanga, Piglet, Winnie-the-Pooh, Tiger, Owl, Donkey).

- My name is Baba-Yaga (Frog, Fox, Mouse, Hare, Bear, Dog).

- Glad to meet you!

- Glad to meet you too!

Все новые речевые образцы проговариваются хором 2-3 раза перед индивидуальным использованием в речи. Первоначально одну из ролей играет учитель, вводя новых иностранных и русских героев. Затем обе роли исполняют дети. Можно разучить небольшую рифмовку:

- How do you do, Nick!

- How do you do!

- I’m glad to meet you!

- I’m glad too!

9. Parting.

Teacher:Наш урок подошел к концу. И герои, с которыми мы сегодня познакомились, прощаются с вами. Mickey Mouse says “Good-bye!” Wave your hands and say “Bye-bye”. (Учитель сопровождает слова прощальным жестом.)

Children:Bye-bye!

3

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/229618-urok-anglijskogo-jazyka-dlja-2-klassa