- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
ФГОС НОО. План воспитательной работы в 3 классе
3422
0
МКОУ «Средняя общеобразовательная школа №1»
п. Воротынск Бабынинского района Калужской области
С огласовано
Заместитель директора по
воспитательной работе
…………………………….
Дата 1.09.2016 г.
ПЛАН
ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ
РАБОТЫ В 3А КЛАССЕ
Составила Коренькова Валентина Николаевна –
классный руководитель 3 А класса
2016-2017 учебный год
Характеристика класса
В 3А классе обучается 22 человек. Из них девочек -14, мальчиков -8. Детей почти все проживают в микрорайоне школы -19 человек, остальные –3 человека, проживают по улице Сиреневый бульвар. Семьи, в которых воспитываются дети в основном полные. Семей, где воспитанием ребёнка занимается мать всего 3 (Петручик Владимир, Перепелицина Александра, Мустафаева Эльвира). Есть семьи, где родители проживают в гражданском браке (Блохина Анастасия, Иванов Александр). Шестеро детей воспитываются в многодетных семьях: Герасимюк Дмитрий, Фокина Кира, Рахманина Ксения, Рюмин Арсений, Чубуркова София, Иванов Александр.
Ребята в классе все из благополучных семей. Семей социального риска нет.
Второй класс из 22 учащихся -17 человека закончили на «4» и «5» (из них Калугина Виктория, Колотов Никита, Фокина Кира, Рябчикова Елизавета – на отлично).
Любимыми предметами в классе являются русский язык, математика, окружающий мир, ИЗО, физкультура, музыка. Дети любят читать.
Посещаемость учащихся хорошая, пропусков без уважительных причин нет.
В классе климат благоприятный, царит атмосфера доброжелательности. Здесь заботятся о каждом, доверяют друг другу.
Каждый ученик в классе уверен в себе. Знает свои достоинства. Ученики не боятся проявить себя, не боятся задавать вопросы, интересующие им, не боятся быть осмеянными в случае ошибки. И не боятся делать ошибки. Ведь все учатся на своих ошибках. Класс очень дружный, активный, самостоятельный. Класс разбит на «семейки». Ребята привыкли работать в данных микрогруппах. Руководят командиры «семеек». Выбирается командир «семейки» на одну четверть на классном собрании путем голосования. Старостой класса весь 2 класс был Колотов Никита, который пользуется у одноклассников авторитетом – активный, воспитанный, занимается в студии танца «Эсперанса».
Всей своей работой стремлюсь организовать в классе самоуправление. Считаю, что ребята должны чувствовать радость, гордость, ответственность и стыд прежде всего за свои поступки (хорошие и не очень). Тогда и жизнь его «семейки» будет интересной. Каждый ребенок понимает, что он выбирал сам командира «семейки». Его нельзя подводить. А значит слово командира – закон для всех.
В новом учебном году следует продолжить воспитывать в учащихся общественную активность:
· Трудолюбие;
· Любовь к книге;
· Патриотические чувства.
Задачи: продолжить работу над созданием сплоченного ученического коллектива, выработкой сознательной дисциплины; прививать любовь к труду, спорту, к искусству, к родному краю; уважение к старшим.
Цель:
Создание сплочённого ученического коллектива, способного самостоятельно принимать правильные, адекватные решения; приобщение родителей к организации классных и внеклассных мероприятий, тем самым способствовать дальнейшему сближению детей и родителей.
Задачи на учебный год.
Дальнейшее создание ученического коллектива через массовые и коллективные мероприятия, а также через коллективные поручения в микрогруппах как разовые, так и постоянные, и индивидуальные разовые поручения, работа над проектами.
Развитие умения работать в микрогруппах –«семейках», а также самостоятельно.
Воспитание любви к школе, к классу через цикл бесед, мероприятий.
Воспитание внимательного чуткого отношения к одноклассникам, к своим родителям, к людям пожилого возраста; воспитание умения сопереживать, сочувствовать и приходить на помощь в трудную минуту.
Развитие умения анализировать и оценивать свои поступки и действия; адекватно реагировать на критику со стороны своих товарищей по классу и взрослых.
Дальнейшее сплочение родительского коллектива с ученическим через общие мероприятия, через совместные собрания, воспитательные мероприятия.
Месяц | Мы-граждане России | Учимся учиться | Экология и здоровье | Твори, выдумывай, пробуй | Я и мои права | Я и моя семья |
сентябрь | 1«Беслан в наших сердцах». | 1.Праздник первого звонка. Торжественная линейка. 2. Классный час «Моя будущая профессия». 3.Декада «Дорожная безопасность». | 1.Беседа медработника школы «Как защитить себя от простуды» 2.Осенний праздник | 1.Конкурс «Щед- рая осень». | 1. Беседа «Права и обязанности детей». | Родительское собрание по теме «Садимся за уроки». «Роль книги в развитии личности школьника». |
октябрь | 1.День учителя. 2. «С любовью к Вам учителя» (праздник, посвященный Дню Учителя) 3.День милосердия Международный день пожилых людей | 1. Рейд «Береги учебник». 2.Междуна- родный День школьных биб-лиотек. Акция «Подари книгу школьной библиотеке» | 1.Спортивная не- деля. 2. Игра-викторина «Эти забавные животные» | 1Праздник урожая. 2.Конкурс песен об осени. | 1. Проект «Что такое дружба?» | 1.Участие в концерте для жителей поселка «День пожилого человека». 2. Подарки для пожилых людей своими руками. |
ноябрь | 1. Викторина «Путешествие в мир профессий» 2. День матери. Устный журнал «Моя мама» (кл.рук.) Концертная программа «Мамино сердце» | 1. Турнир знатоков русского языка | 1.Операция «Кормушка». 2.Кл. час о здоровом образе жизни. | 1.Подарки для мам 2.Выставка фотографий ко Дню матери. 3.Выс. рисунков ко Дню Матери. | 1. Концерт ко Дню матери « Мама, милая моя». Родительское собрание по теме «Значение общения в развитии личности ребёнка» | |
декабрь | 1Беседа «Пиротехника и последствия шалости с пиротехникой» | 1.Акция «Покормите птиц зимой». | 1.Новогодний карнавал. 2.Новогоднии поделки в мастерской Деда Мороза. 3.Мы встречаем Новый год оформление школы | 1.Операция «наши добрые дела». 2. Конкурс «Загадки родной природы. Зима» | ||
Январь | 1.Рождественские посиделки. | 1.Я в гости к Пушкину спешу. 2.Конкурс стихов А.С.Пушкина. | Устный журнал «Пословица –всем детям помощница» | 1.Конкурс фоторабот «Красавица Зима!». | 1. Кл.час «Традиции семьи». 2.Родительское собрание по теме «Как преодолеть застенчивость и неуверенность ребёнка» | |
февраль | 1.Беседа «О вреде сквернословия». | Фотовыставка «Наши младшие друзья» | 1. Изготовление сувениров для пап и дедушек. 2.Военно-патриотическая игра «Сегодня в строю-завтра в бою». | 1. «Валентин и Валентинка – День влюбленных». Родительское собрание по теме «Поощрение и наказание в семье» | ||
март | 1.Проект «Масленица – русские традиции». | 1.Открытое письмо маме. | 1. Изготовление подарков для мам и бабушек. | . | 1.Кл.час «Семейные ценности». 2.Вот она какая, мамочка родная. | |
апрель | 1.Всемирный день космонавтики. | 1.Школьная юморина. | 1.День птиц. Экологический праздник «Земля - наш дом родной». | 1. День смеха 2.Пасхальные поделки. 3.Конкурс плакатов «Мы и космос». | 1.Этические диалоги «Сказка-ложь, да в ней намек». | Проект «История школьной формы». (Совместная работа с родителями «Рассказала бабушка (мама) и школьным музеем» |
май | 1.Неделя памяти. 2.Кл.час «История страны – история моей семьи». | 1.Праздник здоровья. | 1.Конкурс «Песни опаленные войной» |
ПРИЛОЖЕНИЕ - ПАМЯТКИ
Памятка командира класса.
Тебе доверили отвечать в классе за всех и за всё, - поэтому в любой момент ты должен прийти на помощь каждому из своих одноклассников.
Будь в курсе работы каждого из обучающихся своего класса, особенно интересуйся делами учебного совета, физоргов, библиотекарей.
Точно знай, когда у кого день рождения. Не забудь поздравить именинника на классной пятиминутке.
Контролируй поведение одноклассников на переменах.
В конце месяца подводи итоги своей работы:Что у тебя получилось? Что не получилось? Почему? Кто помогал?
Памятка командира «семейки».
1.Тебе доверили отвечать в классе за свою «семейку», - поэтому ты в ответе за успехи в учебе и творческих делах ребят..
2.Будь в курсе работы каждого из членов своей «семейки», особенно интересуйся делами учебного совета, физоргов, библиотекарей.
3.Умей организовать интересные дела на перемене.
4. В конце месяца подводи итоги своей работы:Что у тебя получилось? Что не получилось? Почему? Кто помогал?
Памятка учебного совета
Вам доверили очень серьёзное поручение – учебные дела класса. Понаблюдайте за одноклассниками, может быть, кому-то из них нужна помощь.
Помните: нельзя смеяться над ошибками других, нельзя давать списывать. Лучше помогите, расскажите, посоветуйте прочитать и выучить.
Ежедневно контролируйте график дежурства по классу, столовой.
Вам по силам проводить в классе викторины, интеллектуальные игры и конкурсы.
В конце четверти отчитайтесь перед одноклассниками о проделанной работе.
Памятка библиотекарей
Вы – книголюбы, – поэтому попытайтесь научить одноклассников любить книгу так, как её любите вы.
Рассказывайте ребятам о детских журналах и газетах.
Предложите одноклассникам прочитать книгу, которая показалась вам интересной.
Проверяйте, как ваши одноклассники ведут записи в читательском дневнике.
Раз в месяц проверяйте состояние книг в классной библиотеке.
В конце четверти отчитайтесь перед одноклассниками о проделанной работе.
Памятка художников.
Вам доверили очень интересное дело – оформлять уголок класса! Вы – организаторы творческих конкурсов. Постарайтесь привлечь к своей работе и других ребят.
Узнавайте о приближающихся праздниках, соревнованиях, концертов заранее и оформляйте классный уголок по теме.
Расскажите одноклассникам о своей работе. Что у вас получилось? Что не получилось? Почему? Кто помогал? Кто мешал
Памятка физоргов.
Вы – организаторы спортивной жизни класса.
Вам доверено проводить физкультминутки на уроках и самоподготовках - отнеситесь к этому ответственно.
Напоминайте ребятам о предстоящих школьных спортивных соревнованиях и соберите команду своего класса.
Расскажите одноклассникам о своей работе.Что у вас получилось? Что не получилось? Почему? Кто помогал? Кто мешал?
Памятка экологов.
У вас поручение, которое приносит всем пользу. Внимательно следите за чистотой и порядком в классе.
Следите за хранением вещей в шкафах.
Ухаживайте за цветами.
В конце каждой четверти организуйте генеральную уборку кабинета: напомните классу об уборке, позаботьтесь о наличии тряпок и моющих средств у ребят.
В конце месяца расскажите одноклассникам о своей работе.Кто помогал? Кто нарушал чистоту и порядок?
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Профессиональная деятельность методиста образовательной организации: содержание и методы работы по ФГОС»
- «Методы социальной работы с несовершеннолетними и семьями в трудной жизненной ситуации»
- «Подготовка обучающихся к ЕГЭ 2026 по русскому языку»
- «Основные аспекты социальной работы с лицами пожилого возраста»
- «Активизация познавательной деятельности учащихся»
- «Организация и содержание работы учителя-логопеда с детьми школьного возраста»
- Социальная работа. Обеспечение реализации социальных услуг и мер социальной поддержки населения
- Учитель изобразительного искусства. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Теория и методика организации учебно-воспитательной работы
- Педагогика дополнительного образования детей
- Профессиональная деятельность музыкального руководителя дошкольной образовательной организации
- Музыка: теория и методика преподавания в образовательных организациях
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.