План воспитательной работы нравственного направления «Имя твоё»

Примерный план воспитательной работы нравственного направления

Тема плана:

«ИМЯ ТВОЁ»

Подготовила: Лупу Ольга

Дефектология

3 курс

г.Костанай

2015год

Присоединение детей к теме урока. Учитель: на доске «ТЕБЕ ДАНО, АДРУГИЕ ПОЛЬЗУЮТСЯ».

Кто отгадает эту загадку? (имя)

Вот сегодня мы и будем говорить о значении имени для человека.

Имя у тебя одно,

Навсегда оно дано.

Жизнь длинна, и оттого

Ты побереги его.

(Роман Сеф.)

2. Беседа с элементами практической деятельности.

* Может ли человек жить без имени?

* Этот вопрос вызывает у нас улыбку?

* А как же тогда различать людей?

* Как к ним обращаться?

«ХОРОШО ТАМ И ТУТ, ГДЕ ПО ИМЕНИЗОВУТ», говорили раньше и говорят сейчас.

Вы согласны с такой мудростью, почему?

Как вас ласково называют родные?

Что вы при этом испытываете?

На что указывают твои фамилия, имя, отчество?

А знаешь ли ты, что имя – это бесценный дар?

Бесценный дар имени состоит в том, что оно даётся один раз и навсегда. Его не следует выдумывать или изображать. Большинство имён существуют тысячи лет. В каждом имени скрыт свой смысл.

Учитель:

Нет ни одного человека, у которого не было имени. Бывает, самого человека давно уже нет, а имя его живёт. Так до нас дошли имена вождя крупнейшего восстания рабов в Италии, жившего более 2 тысячи лет назад, - Спартака; царицы Ассирии – Семирамиды, которой приписывают сооружение в Вавилоне висячих садов – одного из семи «чудес света».

А братец Иванушка и сестрица Алёнушка из наших чудесных сказок? Их и вовсе не было, но имена их живут.

Что же такое имена? Имена – это слова, но особые. У всех слов есть значение, а у них вроде бы нет.

Есть народы, у которых человек за свою жизнь сменяет два, а то и три имени. И ровно ничего от этого не меняется. Может быть у имён и впрямь нет значения? Это не совсем так.

Старые русские имена звучали так: МИЛОНЕГ, ДОБРОСЛАВ, ДОБРЫНЯ, МАЛУША. Значение их было понятно. Могли дать мальчишке имя ВОЛК – чтобы он был силён, смел и долго жил. Кто родился в субботу – называли СОБОТКОЙ, первенца – ПЕРВУШЕЙ, крикливого младенца – БЕССОНОМ или НЕУПОКОЕМ. А почему же потом таких имён не стало?

(раздумывают дети)

Учитель Их вытеснили иноземные имена, пришедшие с христианской религией. Например, ИВАН – это измененное древнее имя ИОКАНААН, значившее «божий подарок». Имя АЛЕКСАНДР пришло из Греции: это значило «защитник людей». ВАЛЕНТИНА по-латыни – «дочь здоровяка, могучего человека».

Эти имена разошлись по всем европейским народам, каждый переделывал их на свой лад.

Послушайте, что они означают.

Ученик читает стихотворение.

Много имён и фамилий есть

Сколько их всех – пожалуй не счесть.

Юры, Миши, Тани и Пети

Живут везде, на всём белом свете.

Виктор – значит он победитель,

Марина – морская, кто-то строитель.

Есть гордое имя Рома – Роман

Он воин Рима, и то не обман.

Имён интересных я много знаю

Про них стихи и рассказы читаю,

Про дядю Стёпу, Фому и Ерёму,

Про Жукова Ваньку, про Жучку и Тёму.

Хорошие все имена на свете,

Пусть каждое с гордостью носят дети.

Что же означают имена? На этот вопрос ты и сам сможешь ответить.

-- СВЯТОСЛАВ? (Святая слава)

-- ЯРОСЛАВ? (Яркая слава)

-- Владимир? (Владеющий миром)

-- Людмила? (Людям милая)

На доске «Волшебный цветок».

В чём же его волшебство?

Конечно, вы заметили, что листочков столько же, сколько и учеников в нашем классе. И ещё на каждом из них написано имя.

Какие же вы у меня наблюдательные. А теперь, разберите листочки и прочитайте, что там написано. (написаны имена детей)

Вы уже заметили, какой глубокий смысл заложен нашими предками в Имени. Имя несёт в себе добро, терпение, заботу, трудолюбие, мужество, смелость, гостеприимство… Поэтому выбор имени младенцу всегда был важным событием для семьи и всего рода.

Какое имя дать?

Как сделать это правильно?

Учитель:Я прочитаю вам стихотворение Юрия Благова «Выбор имена».

Дед, стараясь для внучонка,

Нахватал из разных мест

Ряд имён, звучащих звонко:

ТОВИЙ…МУЦИЙ…СВЕН…ОРЕСТ…

Зять решил по ходу трений

Повернуть вопрос ребром:

Назовём посовременней –

ГЕЛИЙ…АТОМ…КОСМОДРОМ.

Дочь, захваченная спором,

Шумно лезет на рожон

С целым импортным набором:

ЭДВИН…МЕЛЬВИН…СЕЛЬВИН…ДЖОН.

Бабка с нехристями знаться

Не желает и сама

Вносит лепту, глядя в святцы:

ПСОЙ…СЫСОЙ..КУЗЬМА…ФОМА.

Сочинительством премудрым

Занимаясь вчетвером,

Ночь проспорили, а утром

Мальчик назван был ПЕТРОМ.

Учитель:

ПЁТР – твёрдый, надёжный, как камень.

Ласково: Петя, Петруша, Петенька.

- Что интересного вы отметили в этом стихотворении? (чтение последнего абзаца)

Учитель:

Как бы ни происходил выбор имени, знай, что ты наречён именем святого. Издавна живёт вера в то, что этот святой – твой покровитель и заступник на всю жизнь. Постарайся узнать о нём как можно больше. Но. Прежде всего, полезно знать день его памяти.

(Учитель выдаёт каждому ученику карточку с днём его имени. Называет имя, чей день ангела в этот день. Вместе с детьми встаёт в хоровод и исполняет игровую песенку «Как на ……. Именины испекли мы каравай!».)

3 Ресурсный круг «Имя и доброе качество»

Задание:

Назовите своё имя и одно из добрых качеств, характеризующее вас.

4 Чтение стихотворения Романа Сефа.

(на доске)

Вопрос детям:

- Как вы понимаете «ты побереги его»?

(ответы детей)

- Что нужно сделать каждому из вас, чтобы ваше имя было добрым для людей?

Кому было интересно на занятии., поднимите руки.

Кому трудно было усидеть на месте? Что вам мешало или отвлекало?

Кому было не интересно ?

Какую оценку за занятие мы поставим?

( солнышко, солнышко за тучкой и тучка)

5 Домашнее задание:

Узнать, кто выбирал имя для тебя?

Кто победил в выборе твоего имени?

Почему тебя так назвали?

Что означает твоё имя?

Когда у тебя именины? (день ангела)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/230981-plan-vospitatelnoj-raboty-nravstvennogo-napra