Конспект открытого занятия по ПДД: «Путешествие в страну «Светофория»

Конспект открытого занятия по правилам дорожного движения в старшей группе детского сада.

Тема: «Путешествие в страну «Светофория»

Цель занятия: формирование навыков безопасного поведения на дороге.

Задачи:

Обучающие: закрепить знания детей о сигналах светофора, закрепить правила безопасного поведения на дороге, расширять знания детей о транспорте, учить действовать в игре сообща, по сигналу, соблюдать правила.

Развивающие: продолжать формировать навыки ориентироваться по сигналу светофора, выполнять требования дорожных знаков, развивать у детей азы дорожной грамоты, развивать речь и активизировать словарь детей.

Воспитательные: воспитывать у детей культуру поведения на дороге, чувство уважения к труду инспектора ГИБДД, умение применять полученные знания в реальной жизни.

Активизация словаря:

- Закрепить в речи детей слова: пешеход, светофор, пассажир, тротуар.

-Закрепить в речи названия дорожных знаков. 
Материал к занятию: макеты дороги и дорожные знаки.
Методы и приемы: игровой момент, художественное слово, показ, беседа, задание, объяснение, рассматривание, закрепление, поощрение, итог.

Задачи интегрированных образовательных областей:

«Познавательное». Закреплять названия форм: круг, прямоугольник.

«Социально-коммуникативная». Расширять представления о правилах дорожного движения. Продолжать знакомить с элементами дороги. Уточнять представления о работе светофора. Формировать дружеские, доброжелательные отношения между детьми.

«Речевое».Закрепить в словаре детей: прямоугольник, светофор, сигнал, переход, остановка общественного транспорта. Развивать свободное общение с взрослыми и детьми. Развивать умение отгадывать загадки и соотносить их с изображением.

Ход занятия.

Восп-ль: Доброе утро, ребята! Какое у вас сегодня настроение?

Давайте, посмотрим друг на друга, и подмигнем глазками. (приветствие друг друга глазами)

Молодцы!

Сегодня я хочу пригласить вас в увлекательное путешествие.

Слышали ли вы, дети,

Где – то очень далеко есть на белом свете,

«Светофория» — страна,

в сказку нас зовёт она!

Разный там народ живёт:

И шофёр и пешеход,

И машина и трамвай,

Только ты там не зевай!

Управляет Царь страной,

Светофор Великий,

Чтобы не было порой,

Там неразберихи.

Есть у этого царя, вам секрет открою сразу,

Три сокровища..

Не зря, бережёт их пуще глаза.

Три заветные вещицы,

Три волшебных огонька –

Красный, жёлтый и зелёный,

Жить ему без них нельзя!

(Стук в дверь, почтальон принес телеграмму!)

Поч-он: Здравствуйте, это детский сад «Крепыш?

Вам срочная телеграмма.

(почтальон вручает телеграмму и уходит)

Восп-ль: (Восп-ль читает.)

Ох, напали силы злые,

Ох, мне плохо, ох, тоска!

Пока я спал, у меня украли

Мои три заветных огонька…

А без них царю никак,

Наступил в моей стране – бардак!

Вы, ребята, помогите,

И три заветных огонька верните!

А если вернёте их, страна моя будет рада,

И ждёт вас всех тогда — Царская награда!

Восп-ль:

Да… и правда, в стране «Светофории» беда,

Ну что ж, поможем им, друзья? (да)

- Но ребята, вот беда, мой ковер-самолет сломался. На чем же мы с вами теперь сможем отправиться в путь.

(Ответы детей, выбирается один из вариантов - автобус)

Восп-ль: Смелее в путь. (Дети друг за другом отправляются.)

ФИЗКУЛЬТМИНУТКА.

Мы в автобусе сидим

и сидим, и сидим.

Из окошечкаглядим.

Все глядим, все глядим.

Глядим назад, глядим вперёд

вот так - вот,

вот так - вот.

Колёса закружились

вот так -вот, вот так –вот.

Вперёд мы покатились

Вот так –вот, вот так –вот.

А щётки по стеклу шуршат

Бжик-бжик, бжик -бжик

Все капельки смести хотят

–бжик, -бжик, бжик, -бжик.

Мы не просто так сидим,

Громко, громко все гудим

Би –би -би.

Едем, едем, долго едем,

Очень длинен этот путь.

Скоро, скоро мы доедем,

Там и сможем отдохнуть.

Восп-ль : А вот мы и приехали в страну «светофория». Теперь нам надо найти улицу почемучек.

(Имитация езды по направлению знаков. Подошли к знаку «кирпич»)

Знак: Тормози водитель. Стой!

Знак — запрет перед тобой.

Самый строгий этот знак,

Чтоб не въехал ты впросак.

Должен знак ты соблюдать,

«Под кирпич» не заезжать. (Въезд запрещен).

(Разворачиваются в другую сторону и видят на перекрестке три огонька спорят)

Восп-ль : Ой смотрите кто-это?

Р1:Я, красный, самый важный – цвет костра, пожара. Как меня увидят люди – знают, что впереди тревога, опасность.

Р2:Нет, я, желтый цвет, важнее. Мой цвет – цвет солнца. А оно может быть и другом, и врагом. Поэтому я предупреждаю: Будь осторожен! Внимание! Не торопись!

Р3:Друзья огоньки, прекратите спорить! Это я – самый важный цвет – цвет травы, леса, листьев. Я напоминаю всем о безопасности и спокойствии.

Восп-ль: Друзья, не надо спорить! Каждый из вас – очень яркий цвет, и каждый очень важный. Давайте дружить! Вы всегда должны быть вместе и помогать всем людям на улицах города. И вы должны обязательно вернуться на светофор, иначе может случится беда.

(Огоньки возвращаются на место к светофору)

Восп-ль: Вы поняли, ребята, для чего на улицах нужен светофор?

(под музыку выходит царь Светофор, а вместо пустых кругов у него три цвета светофора)

Светофор:Вот спасибо ребята! Теперь будет все в полном порядке,Как вы думаете, что могло бы случиться, если вдруг мои огоньки не нашлись?

Дети. — Авария, люди могут попасть под машину.

Светофор: А вы знаете правила дорож. движения? Тогда сейчас проверим. Я буду задавать вам вопросы. Кто знает правильный ответ, должен поднять руку. Кто первым ответит правильно, получает фишку-светофорчик. В конце игры посчитаем фишки и выявим победителя.

(Светофор проводит викторину)

Вопросы:

— Сколько колес у легкового автомобиля? ( 4)

— Сколько человек могут ехать на одном велосипеде? (1)

— Кто ходит по тротуару? (пешеход)

— Кто управляет автомобилем? (Водитель)

— Всем знакомые полоски,Знают дети, знает взрослый,На ту сторону ведет... ("Пешеходный переход".)

— Как называется место пересечения двух дорог? (Перекресток)

— Для чего нужна проезжая часть? ( для движения транспорта)

— Что может произойти, если пешеход или водитель нарушил правила дорожного движения? ( Авария или ДТП)

— Какой свет верхний на светофоре? (Красный)

— Сколько сигналов у пешеходного светофора? (Два)

— Сколько сигналов у транспортного светофора? (Три)

— На какое животное похож пешеходный переход? ( На зебру)

— Какие машины оборудованы специальными звуковыми и световыми сигналами? ( «Скорая помощь», пожарная и милицейская машины)

— Что держит в руке инспектор ГИБДД ? ( Жезл)

— Где нужно играть, чтобы не подвергаться опасности? ( Во дворе, на детской площадке)

— Не знает только вездеход, Перейти дорогу можно только через (переход).

Светофор: : ребята сейчас поиграем в игру «Да или нет», я начинаю фразу, а вы отвечаете.

- Перебежим дорогу на красный свет?

- Разрешено переходить дорогу на зеленый свет?

- На проезжую часть мы выбежим из-за угла?

- Сядем в автобус, билета не взяв. Так поступать полагается?

- Соблюдать правила дорожного движения надо всегда…

Светофор:Вижу правила дорожного движения, вы хорошо знаете, молодцы!

Игра: «Собери знак(разрезныекартинки)»

Восп-ль:Ваше Величество, Царь Светофор!

Мы огоньки ваши отыскали!

И много выполнили заданий.

Светофор:

Спасибо вам, ребята, за помощь!

На дорогах с давних пор

Я хозяин- Светофор!

Вы нашли три огонька,

Вам представить их пора!

Р1:

Загорелся красный свет?

Стой! Вперёд дороги нет!

Р2:

Жёлтый глаз твердит без слов:

К переходу будь готов!

Р3

На зелёный свет – вперёд!

Путь свободен! Переход!

Светофор :Перейти через дорогу вам на улице всегда,

И подскажут и помогут:

Эти яркие цвета!

Восп-ль:И опять с тех давних пор

Царь – Великий Светофор,

На посту своём стоит

И страной руководит.

Восп-ль:

А я думаю, что пора подвести итоги нашей игры!

Светофор, ты мне фишки помоги посчитать

Светофор: Все сегодня были молодцы, и расстраиваться никому не надо, всех вас ждёт от меня награда!

(Восп-ль объявляет результаты игры, Светофор награждает победителей)

Восп-ль:

Какие вы молодцы, ребята! Вы хорошо знаете правила дорожного движения! Теперь я за вас спокойна. Я знаю точно, что с вами ничего не случиться. А нам пора возвращаться в детский сад.

(отправляются под песню «Этот мир состоит из пешеходов»).

Рефлексия:

Ребята, вам понравилось путешествие? Что вам запомнилось больше всего? Какие задания показались вам трудными? (краткий опрос по занятию).

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/231139-konspekt-otkrytogo-zanjatija-po-pdd-puteshest