Классный час «Осенняя пора»

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

Организационный момент

(Звучит мелодия П.И. Чайковского «осень»)

- Здравствуйте дети, меня зовут ___, как вы думаете, какое у меня настроение?

- Послушайте внимательно загадку и подумайте, в каком образе я к вам пришла сегодня на классный час?

***

Пришла без красок

И без кисти

И перекрасила все листья.

Я к вам припозднилась, на дворе октябрь. Но мне кажется, что я вас не перестаю радовать красотою своей природы. Надеюсь, что и вы меня порадуете сегодня своим творческим вдохновением.

Ребята, а за что вам нравится осень?

А нравятся ли вам чудеса в природе?

Предлагаю вам сегодня окунуться в чудесный мир осени.

Жил, да был листочек. Рос он на кленовом дереве. Он был обычным, зеленым, летом его омывал дождь, ночью луна ему дарили свой холодный свет. Когда наступал день, мимо него проскальзывали белочки, но никто не считал нужным, даже здороваться с ним, ведь он ничем не выделялся среди своих братьев, листочков. Он считал себя одиноким и никому ненужным, ему так не хватало общения.

Так пролетело целое лето, три месяца листочек прибывал в одиночестве. Но вот наступила осень. Пришли холодные, морозные дни. Деревья окутывались огненными оттенками. Даже люди, торопясь на работу утром, находили время остановиться, чтобы рассмотреть всю красоту осенней природы. А поэты даже посвящали осенней паре стихотворения. Вот, послушайте стихотворение Бальмонта и ответьте на вопрос: Как поэт описывает осень? (просмотр видео на стихи Бальмонта):

Осень

Поспевает брусника,

Стали дни холоднее,

И от птичьего крика

В сердце стало грустнее.

Стаи птиц улетают

Прочь, за синее море.

Все деревья блистают

В разноцветном уборе.

Солнце реже смеется,

Нет в цветах благовонья.

Скоро Осень проснется

И заплачет спросонья.

Как автор описал осеннюю природу?

С чем автор сравнивает осень?

А как вы думаете, чем являются слезы осени?

Молодцы ребята, правильно!

Проснувшись после прохладной ночи, листочек совсем поник: «никто на меня не обращает внимания, я не красивый, со мной никто даже не общается еще и холода наступили»

Не успел листочек эту мысль прогнать у себя в голове, как услышал, чей-то голос:

- Ооо, какой ты красивый – это произнесла белка, она смотрела на него и не могла налюбоваться, даже забыв о том, что ей нужно бежать по своим делам. Ребята, а как вы думаете, сколько времени тратят пейзажисты, пытаясь уловить моменты жизни осени с помощью кончика кисти? Ребята, посмотрите внимательно на картину Левитана «золотая осень». А какими бы вы описали словами красоту осени, изображенную на репродукции картины?

А с чем бы вы сравнили березку в золотом уборе?

Лес, точно терем расписной,

Лиловый, золотой, багряный,

Веселой, пестрою стеной

Стоит над светлою поляной.

Березы желтою резьбой

Блестят в лазури голубой,

Как вышки, елочки темнеют,

А между кленами синеют

То там, то здесь в листве сквозной

Просветы в небо, что оконца.

Лес пахнет дубом и сосной,

За лето высох он от солнца,

И Осень тихою вдовой

Вступает в пестрый терем свой.

Ну а наша история продолжается дальше…

- Это вы мне? - неуверенно поинтересовался листочек

- Тебе, конечно, ты только посмотри, ты такой яркий, красочный.

- Мне, мне…- обрадовался листик и от счастья так сильно шелохнулся, что его совсем унесло с дерева.

Похвалялся листик клёна:

Был я, как и все – зелёный,

А сейчас я вот какой –

Жёлтый, красный, золотой,

И румяный, и резной –

Ну, красавец расписной.

Всё во мне, как солнце, светит,

И любой меня заметит!

Он не долго похвалялся.

Вдруг от ветки оторвался,

На полянку вниз нырнул,

Лёг удобней ... и ... заснул.

(играет мелодия Чайковского «осень»)

Ветер подхватил его и понес все дальше, выше и быстрее… Ну вот, наконец, ветер ослаб и бросил его с высоты на землю.

Ребята, предлагаю сейчас вам побыть в роли листиков и устроить листопад под мелодию Чайковского «осень»

(чтение стихотворение под мелодию Чайковского и игру младших школьников)

Листопад, листопад

Листья кружатся, летят!

Разноцветные, резные,

Словно кистью расписные…

Оглянувшись, листочек не мог поверить своим глазам, он лежал на целом ковре из листьев, необычайной красоты, кто-то был оранжевым, кто-то красным, а кто-то желтым.

Листопад! Листопад!

Весь усыпан парк и сад!

Разноцветными коврами,

Расстелился под ногами!

-где это я? – прошептал листик.

- Ты лежишь на земле – ответил крупный желтый осиный листок. – правда красивые краски мы создаем все вместе. Как жаль, что это ненадолго. Ведь скоро участятся дожди и мы совсем потонем в лужах.

- А как скоро это будет? – спросил листик клена

- Скоро, совсем скоро. – проворчал старый лист осины

- Тогда я постараюсь наслаждаться каждый день красотою красок других листьев.

Ребята, посмотрите на репродукцию картины Левитана «осень», как поменялась природа?

А созвучно ли ваше настроение с пейзажами Левитана?

Продолжается наша необыкновенная история

Долго дождя ждать не пришлось. Он стал поливать холодной водой листья, и вот, стали появляться лужи и топить в мутной воде все на своем пути. Тем более листья.

Ребята, неужели так грустно закончиться наша волшебная история? Как вы думаете, можно ли изменить жизнь листика?

А можно ли сделать гербарий из листочком и дать ему понять, что он радует глаз своей красотою?

Предлагаю оформить наше сказочное дерево. Сейчас вам каждому выдадут по листочку, которое вы должны будете раскрасить красками осени. Давайте вспомним, какие у осени краски?

Молодцы ребята, приступаем к выполнению работы.

Ребята, предлагаю сейчас каждому подойти и приклеить свой листочек на макет дерева.

Ребята, какими способами можно запечатлеть красоту осени?

А как можно сделать так, чтобы осенние яркие, красивые листочки радовали нам глаз?

Вот и тот листочек был поднят случайным прохожим, который сделал из него гербарий. Листик был очень этому рад, ведь теперь у него был смысл существования, он дарил свою красоту людям.

Спасибо за урок, вы большие молодцы!

Праздничное

В образе осени

Природа красивая, начинаются учебные дни

Нравятся

Синее море, разноцветный убор, благовонья в цветах.

С маленьким ребенком, который просыпается и плачет.

Дождем

Завораживающая, золотая, волшебная, манящая и т.д.

С красавицей, с девицей красной, с русской девушкой в желтом платке

Изображают листопад под мелодию Чайковского «осень» и чтение стихотворения

Опали листья, небо стало более хмурым

Отвечают на вопрос и рассуждают, аргументируя свой ответ

Можно листик достать из лужи, высушить его и сделать из него гербарий.

Можно!

Красный, желтый, зеленый, оранжевый

(разрисовывают листочки тополя)

(оформление макета дерева)

Словами, красками, мелодией

Можно сделать из них гербарий