- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Лабораторная работа «Прорастание семян»
Цель: Ознакомиться с изменениями, которые происходят в семенах в период их прорастания и развития зародыша.
15817
0
Лабораторная работа «Прорастание семян»
Писаренко Надежда Ивановна,
учитель биологии
МБОУ СОШ №23
с. Новозаведенное
Способность семян к прорастанию называют всхожестью. Прорасти и дать начало новому растению способны только семена с живым зародышем. Для прорастания семян необходимо вода, воздух, тепло. До прорастания многие семена должны пройти стадию покоя, т. е. период, когда живой зародыш не растет. После окончания стадии покоя и при всех необходимых условиях начинается прорастание семян.
Цель: Ознакомиться с изменениями, которые происходят всеменах в период их прорастания и развития зародыша.
Оборудование: 10 семян фасоли или гороха, чашки Петри,пинцет, ножницы, лупа, фильтровальная бумага, линейка, карандаш, 2 цветных карандаша, по возможности флуоресцентнаялампа.
линия, нанесенная карандашом
фильтровальная бумага
Техника безопастсти: При работе пользоваться лабораторным фартуком. Осторожно обращаться со стеклянной посудой. Быть внимательным при использовании электрических приборов.Ход работы:
Как показано нарис.1 нарисуйте на
Рис.1
вырезанном по размеру чашки Петри кругу фильтровальной бумаги линию, пронумеровать от 1 до 10 и подписать дату закладки опыта.Положить фильтровальную бумагу в чашку Петри и увлажнить.
По линии отмеченной карандашом разложить 10 семян.
Закрыть семена крышкой чашки Петри. Следить за тем,чтобы тем, чтобы фильтровальная бумага всегда была влажной. Если нет флуоресцентнойлампы то, поставить чашки Петри в самое теплоеи освещенное место.
5) Через 24часа с помощьюлупы обследоватьсемена, отметитьномера семян, у которых разорвалась кожура, появились корешок и корневые волоски. Внести данные в таблицу 1.
Измерить длину всех 10 корешков и записать данные втаблицу 2. Если корешок у семени не пророс, записать на 0 мм.
В таблицу 3 внести данные о проросших стебельке и листьях. Если не проросли еще стебелек и листья, то записать 0 мм.
8) Повторить все измерения через каждые 24 часа еще 2 раза и внести данные в таблицы.
9) Построить график развития корня и стебелька в течение 72 часов разными цветными карандашами.
10) Зарисовать проросшее семя, подписать название его частей - корешок с волосками, стебелек, почечка и листья.
Таблица 1.
время | количество семян | |||||
разрыв семенной кожуры | прорастание корешка | появление главного корня | появление корневых волосков | прорастание | ||
стебелька | листьев | |||||
через 24 ч. | ||||||
через 48 ч. | ||||||
через 72 ч. | ||||||
Таблица 2
время | длина корней (мм) | ||||||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | среднее | |
через 24 ч. | |||||||||||
через 48 ч. | |||||||||||
через 72 ч. | |||||||||||
Таблица 3
время | длина стебелька (мм) | ||||||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | среднее | |
через 24 ч. | |||||||||||
через 48 ч. | |||||||||||
через 72 ч. |
Вывод:
1. Почему не все семена прорастают?
2. Почему так важно замочить семена перед проращиванием?
3. Какой орган первым начинает прорастать, и какое это имеетзначение?
Проблемные задачи:
1. Несколько семян поместили во влажное, воздухонепроницаемое, но темное место. Семена сначала проросли, но вскоре погибли. Почему?
2. Какое значение для растений имеет стадия покоя семян?
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/231450-laboratornaja-rabota-prorastanie-semjan
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности преподавания учебных предметов «Родной язык» и «Литературное чтение на родном языке» по ФГОС НОО»
- «Педагог-психолог в ДОУ: содержание и методы профессиональной деятельности»
- «Профессиональное выгорание: понятие, причины, методы профилактики и коррекции»
- «Тренер-преподаватель: основы профессиональной и воспитательной деятельности»
- «Организация учебно-воспитательного процесса в детской школе искусств (ДШИ) с учетом особых образовательных потребностей детей с ОВЗ»
- «Педагогические технологии в работе воспитателя ГПД в условиях реализации ФГОС НОО»
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания биологии
- Педагогика и методика преподавания русского языка и литературы
- Профессиональная деятельность педагога-организатора. Обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ
- Музыкальное развитие и воспитание в дошкольном образовании
- Социальная педагогика: воспитание и социализация детей в образовательной организации
- Логопедическая работа при нарушениях речи у детей дошкольного возраста
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.