- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Викторина «Сказочные герои»
Викторина «Сказочные герои»
Вед. Приветствуем участников сегодняшней викторины!
Поговорим о сказках и мультфильмах, которые любят не только дети,
но и многие взрослые. 1 викторина называется «Сказочные герои».
Попробуйте, как можно раньше отгадать о каком герое идёт речь?
I вопрос.
Речь идет сразу о двух героях…
…Которые воспитывались под бдительным оком престарелой дамы.
Они были очень дружны и во всех деяниях держались вместе.
Нрава они были веселого…
…Любили порядок и чистоту…
Из-за чего они однажды довели до состояния стресса старую даму.
Скорее всего, это были близнецы…
…Но разнояйцовые…
Поскольку перья у них были разного цвета.
Ответ: Два веселых гуся.
IIвопрос.
1. Это весьма непоседливый и любопытный герой.
2. Его жизненные интересы касались разных сторон науки и искусства.
3. Он легко вступает в контакт с другими героями, но настоящих друзей у него
мало.
4. Его богатое воображение помогало из мелкого инцидента раздуть мировую
катастрофу.
5. Он имеет все задатки лидера и стремиться к руководству при всяком удобном
случае.
6. Поскольку он редко доводил дела до конца, то легко переметнулся на
путешествия.
7. Природное любопытство приводит к трудным ситуациям, из которых ему все
же удается выпутаться.
8. Он всегда давал себе слово не попадать больше в неприятности и всегда это
слово нарушал.
9.Если бы он больше учился и больше знал, он был бы настоящим лидером.
Ответ: Незнайка.
III вопрос.
Это весьма благородный герой, о чем неоднократно напоминает автор.
Он является горячим поклонником Прекрасной дамы…
… Никогда не надеясь на взаимность.
И даже остается другом своему настоящему сопернику.
Ради друзей он может вступить в схватку с превосходящими силами противника.
…И даже вступить в конфликт с представителями власти.
Ради дамы он с радостью выполняет роль мальчика на побегушках…
…И даже готов подставить свою спину.
Он всегда точен, так как носит часы на передней лапе.
Ответ: Пудель Артемон.
IV вопрос.
С момента появления на свет ОН умел плавать.
ОН не любил, когда его воспитывали, но «воспитателей» в беде не оставлял.
Как и все дети, Он был очень доверчив, верил мошенникам.
ОН любил «страшные приключения», но однажды чуть жестоко не пострадал из-за мелкого, но свирепого грызуна.
А ещё он был очень любопытен, и поэтому имел длинный нос.
Ответ: Буратино.
V вопрос.
Судя по прозвищу, ОНА когда-то перенесла оспу.
У неё было сразу два хозяина.
Свои непосредственные обязанности ОНА выполняла с блеском!
Но самый дорогой результат ЕЁ усилий однажды уничтожил мелкий грызун.
Пришлось пообещать восполнить потерю, но уже в обычном варианте исполнения.
Ответ: Курочка Ряба.
VI вопрос.
1.Главный действующий герой – глава небольшой крестьянской семьи.
2. ОН трудолюбиво возделывал свой огород.
3. Благодаря огромному опыту и хорошей квалификации ОН добился
высочайшего урожая.
4. Для сбора урожая ОН потребовал от всех обитателей дома приложения своих
усилий.
5. Окончательный результат был достигнут благодаря последнему усилию
мелкого грызуна.
Ответ: Дед
VII вопрос.
Она с детства была привязана к цветам.
Её мирную жизнь нарушило грубое вторжение земноводного.
Её похитили, а затем отвергли из-за тонкой талии и двух прелестных ножек.
Но ей все же удалось выйти замуж за принца.
…Несмотря на желание мелкого грызуна выдать ЕЁ замуж за подземного обладателя роскошной шкуры.
Ответ: Дюймовочка.
VIII вопрос.
У этой героини не было матери, зато был отец лесничий.
Героиня была очень умелой: ОНА могла и работать по дому, и танцевать до упаду.
ЕЁ желание танцевать помогли осуществить не только добрая крестная, но и пара мелких грызунов.
Из-за танцев правителю страны пришлось устроить настоящие «смотрины» всем девушкам государства.
…Потому что на балу ОНА потеряла свою туфельку из необыкновенного материала.
Ответ: Золушка.
Вед. Следующая викторина «Сказки». Нужно как можно быстее ответить какая
сказка загадана.
Викторина «Сказки»
I вопрос.
Эта народная сказка ненавязчиво знакомит маленьких детей с понятием
последовательность «по ранжиру, росту, жиру».
А также подтверждает старую истину, что трудная задача может быть решена общими усилиями.
Показывается, что при совместной работе важна доля каждого.
И то, что совместная работа может хотя бы на время примирить извечных врагов…
…Даже если это кошка и мышка.
Ответ: «Репка»
II вопрос.
В этой сказке подтверждается старая истина: если ты с виду не такой, как все, значит: плохой!
А также то, что не стоит гордости слишком высоко поднимать голову, а то на неё найдётся пуля охотника.
И что окружающие считают самым важным только то, что умеют сами, например, выгибать спину, пускать искры и мурлыкать.
Однако если ты одарен от природы умом или скрытой до поры красотой, то они непременно проявятся!
Тогда особенно остро понимаешь, какая радость – найти свою стаю, что «не беда появиться в утином гнезде, если ты вылупился из лебединого яйца».
Ответ: «Гадкий утёнок»
III вопрос.
1. В этой сказке очень понятно объясняется детям, что истинные «друзья
познаются в беде».
2. Что богатые не любят бедных родственников.
3. И в гости к богатым часто приходят не из уважения и любви, а из
любопытства и зависти.
4. Что волшебство искусства пения способно соединить, казалось бы
несовместимое» кошачье «мяу-мяу» и петушиное «Ку-ка-ре-ку».
5. И кроме всего прочего, всегда нужно соблюдать правила противопожарной
безопасности, иначе сгорит даже самый красивый дом.
Ответ: «Кошкин дом»
IV вопрос.
В этой сказке доказывается, что изворотливость и ум важнее богатства, ибо с их помощью богатство добудешь, а вот наоборот – вряд ли…
Что если сам не знаешь, что делать, то хорошо иметь преданного друга,
обладающего этими качествами.
Что сила, власть или огромные размеры не гарантируют наличия сообразительности.
Что сообразительный и умный тоже может иметь слабость, например, к хорошей обуви.
Что умный сумеет решить сложную задачу по частям с легкостью, как главный герой кот справился с мышью: нужно прыгнуть, поймать и съесть.
Ответ: «Кот в сапогах»
V вопрос.
В этой сказке высшей ценностью является один из видов искусства…
…Которому главный герой предпочел собственное образование.
Что за право обладания ключом к этому виду искусства иные персонажи способны совершать аферы и предательства, вступать в сражения и подстраивать убийства.
Что ради наживы представитель семейства кошачьих способен притворяться слепым, чтобы выманить денежки у главного героя.
А главный герой доказывает, что если ты смел, то всегда непотопляем, что настоящая дружба познается в беде и помогает сохранить ключ от двери в театр.
Ответ: «Золотой ключик или приключения Буратино»
VI вопрос.
Автор этой сказки в лице главного героя показывает детскую склонность
к хвастовству, эгоизму, непониманию реалий жизни.
А также то, что для друзей весёлый нрав, неистощимая фантазия на выдумки перевешивает такие недостатки, как обжорство и хвастливость.
И что детская сметливость может одолеть даже такую напасть, как суровость домоправительницы.
Что страшная таинственная кара настигает того, кто ворует, даже если это бельё на крыше.
И что на крыше не только происходят самые различные приключения, но можно жить, если имеешь за спиной пропеллер.
Ответ: «Малыш и Карлсон»
Вед. Следующее конкурсное задание «Загадки бабушки Яги».
Конкурс «Загадки Бабушки Яги»
Не простой, а умный кот –
Удивляется народ:
В шпорах да каблуках,
Это был… (Кот в сапогах)
Смерть его на игле
В сундуке лежит в земле.
Никого, чем он, нет злей.
Как зовут его? (Кощей)
Эта скатерть знаменита
Тем, что кормит всех досыта,
Что сама собой она
Вкусных кушаний полна. (Скатерть – самобранка)
Уплетая калачи,
Едет парень на печи.
Едет прямо во дворец,
Кто же этот молодец. (Емеля)
Я царевна молодая,
Красотой, умом блистаю,
Но с одним лишь я изъяном:
Я – царевна… (Несмеяна)
6. Фруктово – огородная страна,
В одной из книжек – сказок есть она.
А в ней герой – мальчишка овощной,
Он храбрый, справедливый, кто такой? (Чипполино)
7. Работать умела красиво и ловко,
В деле любом проявляя сноровку.
Хлебы пекла и скатерти ткала,
Шила рубашку, узор вышивала,
Лебедью белой в танце плыла…
Кто мастерица эта была? (Василиса Премудрая)
8. У кого ты не спроси –
Всем известно на Руси!
То он царь, то из крестьян,
То дурак, а звать… (Иван)
9.Её молодой мы не можем назвать,
Но возраст как раз не помеха…
Она хулиганит мальчишкам под стать,
Да так, что совсем не до смеха! (Шапокляк)
10. Чтоб друга верного спасти,
Ей полстраны пришлось пройти,
От разбойников бежать,
В снежной буре замерзать,
Через льды перебираться,
С королевою тягаться. (Герда)
Конкурс «Незнайкин список прочитанных книг»
Вед. В названиях прочитанных Незнайкой книг, он, как обычно, сделал ошибки.
«Восстановите» подлинные названия сказок, изменив в них лишь по одной букве.
Русская народная сказка «Полк и семеро козлят»
Русская народная сказка «Смоляной бачок»
Русская народная сказка «Шар-птица»
Русская народная сказка «Кепка»
Г.Х. Андерсен «Кусалочка»
Г.Х. Андерсен «_ Нежная королева»
В. Гауф «Маленький Мак»
В.М. Гаршин «Сказка о бабе и розе»
П. Бажов «Хозяйка модной горы»
К. Чуковский «Федорино море»
Бр. Гримм «Молодой пеликан»
Ш.Перро «Крот в сапогах»
Ш. Перро «Красная тапочка»
Конкурс «Сказочные предметы»
Вед. Герои сказок играли в фанты, каждый оставил какой-то предмет.
Угадайте, из каких сказок герои играли в фанты?
Горошина («Принцесса на горошине»)
Яблоко («Сказка о мертвой царевне и 7 богатырях»)
Кольцо («Аленький цветочек»)
Роза («Сказка о жабе и розе», «Снежная королева»)
Ключ («Золотой ключик или приключения Буратино»)
Мыло («Мойдодыр»)
Игла («Дикие лебеди» и др.)
Горшочек («Свинопас»)
Зеркальце («Белоснежка и 7 гномов» и др.)
Сапог («Кот в сапогах»)
Туфелька («Золушка»)
Яйцо («Курочка Ряба») и т.д.
Вопросы на сообразительность
Как звали первую женщину-лётчицу? (Баба-Яга)
Как называется сказка о плохих строителях? (Три поросёнка)
Как звали несчастного певца, которого съел доброжелательный критик? (Колобок)
Как называется снасть для ловли золотой рыбки? (Невод)
Какая птица больше всего похожа на утку? (Селезень)
Как называется среднее арифметическое женщины и рыбы? (Русалка)
Что потерял волк на одной известной зимней рыбалке? (Хвост)
У папы Карло было бревно длиною 8 м. Каждый день он отпиливал от него полено для работы длиной 2 м. Через сколько дней он отпилил последний кусок?
(Через 3 дня)
9. Что было заготовкой для кареты Золушки? (Тыква)
Вед. Ребята вы любите мультики? Сейчас вам предстоит ответить на
мультвопросы.
Мультвикторина
Кто из героев любит произносить: «Ребята, давайте жить дружно!» (Кот Леопольд)
Любимые виды спорта Волка из мультфильма «Ну, погоди!» (Бег, прыжки)
Как звали оригинальную старушку, любившую крыс? (Шапокляк)
Назовите фамилию одного из жителей деревни Простоквашино, который любил молоко(Кот Матроскин)
Назовите имя мальчика, который на время оставил своих родителей, чтобы пожить в деревне со своими друзьями. (Дядя Фёдор)
Как любил есть бутерброды кот Матроскин? (Колбасой вниз)
Где работал, по словам Матроскина, его дядя?(На гуталиновой фабрике)
Где жил Чебурашка? (В телефонной будке)
Какова длинна удава? (38 попугаев и 1 крылышко; 5 мартышек; 2 слонёнка)
Как дразнили рыжего мальчика? (Рыжий, рыжий, конопатый, убил дедушку лопатой…)
Из какого города не мог выехать гражданин, живший на улице Бассейной? (Из Ленинграда)
Какое лекарство и зачем прописал Доктор коту Леопольду? (Озверин, чтобы уметь постоять за себя)
что говорили два мышонка в конце серии коту Леопольду? (Прости нас, Леопольд)
Кого называл Малыш домомучительницей? (Фрекен Бок)
Какие лекарства спасали Карлсона от самых страшных болезней? (Варенье, торт, конфеты)
Что подарил Ослику на день рождения Вини-Пух?(Горшок без мёда)
К кому ходили в гости Вини-Пух и Пятачок рано утром? (К Кролику)
Как звали наставника домовёнка Кузи?(Нафаня)
Назовите фамилию Алисы из м/ф «Тайна третьей планеты»? (Селезнёва)
Как звали змею, которая подарила волшебное кольцо Ивану? (Змея Скоропея)
Какое «страшное чудовище» увидел крошка Енот в озере? (Своё отражение)
Кто автор строчек: «Торопышка был голодный. Проглотил утюг холодный»? (Незнайка)
Для этого сказочного персонажа посуда долгое время была родным домом. Кто он?(Старик Хоттабыч)
В какой сказке овощ стал транспортным средством? (Золушка)
Куда отправился Айболит по телеграмме? (В Африку)
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/232011-viktorina-skazochnye-geroi
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание и методы преподавания учебного предмета «Литературное чтение» по ФГОС НОО»
- «Особенности работы психолога с проявлениями травмы и посттравматического стрессового расстройства (ПТСР) у детей и подростков»
- «Функциональная грамотность обучающихся: содержание и технология развития в образовательной деятельности»
- «Содержательные и методические основы преподавания курса «Семьеведение»
- «Содержание и методы преподавания общеобразовательной дисциплины «Математика» по ФГОС СПО»
- «Олигофренопедагогика: теоретические и практические аспекты работы с детьми с интеллектуальными нарушениями»
- Организация работы классного руководителя в образовательной организации
- Музыкальное развитие и воспитание в дошкольном образовании
- Мировая художественная культура: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
- Педагогика и методика преподавания географии
- Менеджмент социальной работы и управление организацией социального обслуживания

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.