Музыкально-ритмическая игра на русском и английском языках «Курочка и цыплятки»

Музыкально-ритмическая игра на русском и английском языках "Курочка и цыплятки" для проведения интегрированного занятия: английский язык и музыка

1. Трапезникова Людмила Валентиновна,

учитель английского языка высшей квалификационной категории

МАОУ "лицей № 155", г. Уфа, Республика Башкортостан

2. Сызранцева Наталья Валентиновна,

преподаватель теоретических дисциплин первой квалификационной категории

МБУДО «Детская музыкально-хоровая школа «Мечта», г. Нижнекамск, Республика Татарстан

Музыкально-ритмическая сказка «Курочка и цыплятки»

(для детей 5-7 лет)

Часть 1

Здравствуйте, ребята! Я - Весёлый Маэстро! Сегодня мы побываем в гостях у Петушка и Курочки.

Жили-были Петушок и Курочка с цыплятками. Петушок и Курочка очень любили своих детишек и заботились о них.

Рано утром папа Петушок уходил на работу, а мама Курочка выводила своих деток гулять во двор и учила их разным полезным делам.Разучивание вместе с детьми песни А. Филиппенко и Т. Волгиной «Цыплята» и её обсуждение.

Но цыплятки были ещё совсем маленькие, и им хотелось играть. Давайте и мы поиграем вместе с Курочкой и цыплятками! Проводится ритмическая игра с объяснением педагога. Дети прохлопывают ритмический рисунок со словами и без слов. Изображение Курочки (квох) – четвертная длительность, а цыплёнок (цып) – восьмая.

Упражнение закрепляется с показом длительностей.

А теперь, ребята, попробуйте отгадать, какой ритмический рисунок придумали Курочка и цыплятки. Дети прохлопывают упражнение со словами «квох» и «цып-цып» и записывают ритмический рисунок в тетрадь.

Далее детям раздаются карточки с изображением героев сказки, и они сами придумывают и исполняют ритмические импровизации. В конце игры ещё раз всей группой исполняется песня «Цыплята» с ритмическим аккомпанементом.

Часть 2.

Однажды Петушок, Курочка и цыплятки получили письмо:

“Dear Cockerel, Hen and sweet chickens!

Hello from England! How are you?

Take our gift, please!

Your friends the Cockerels”

Вместе с детьми переводят письмо.

Ребята, давайте посмотрим, какой подарок нам прислали наши английские друзья! Этокарточкасритмомнаанглийскомязыке.(Boys and girls, let's look at the gift sent by our English friends! It is a card with a rhythm in English.) КакговоритмамаКурочка? (How does Mother Hen say?)

Дети: «Cluck,Cluck! »Учитель: «А маленькие цыплятки?» (And small chickens?) Дети: «Peep-peep, peep-peep!» Учитель: «Давайтепоиграемвместесними!» (Let's play together!)

Посмотрите, Петуховы прислали нам фотографию своих цыплят! Давайте посчитаем их! Раз, два, три, четыре, пять! (Look, the Cockerels sent us a photo of their chickens! Let's count them!One, Two, Three, Four, Five!) Оченьхорошо!Молодцы! (Good, very good! You are very clever children!)

А вот и наши друзья - Мама и Папа!(And here are our friends - mom and dad!)

СемьяПетуховых. (The Cockerels family).

Английские ребята тоже знают песенку про курочку и цыплят. Онаназывается «Five little chicken». Давайтевыучимеё! (English children also know a song about a chicken and her chickens. It is called «Five little chickens». Let's learn it!) Разучиваютпесню.

Вот какая история приключилась с нашими друзьями. Давайтепопрощаемсясними!

(That is the story happened to our friends. Let's say goodbye to them!)

А вот и наш друг – Весёлый Маэстро! Доновыхвстреч,ребята!

(And here is our friend - Jolly Maestro! See you, children!)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/232789-muzykalno-ritmicheskaja-igra-na-russkom-i-ang