Урок русского языка в 9 классе. «Традиции нашего села. День Параскевы-мученицы. СПП с несколькими придаточными»

Урок русского языка в 9 классе.

«Традиции нашего села. День Параскевы-мученицы.

СПП с несколькими придаточными»

Учитель МБОУ «СОШ с.Орлик

Чернянского района Белгородской области»

Васютина Г.В.

Цели: создать содержательные и организационные условия для самостоятельного применения школьниками комплекса знаний и способов деятельности;

обеспечить закрепление знаний и способов деятельности;

способствовать развитию интереса у учащихся к историческому прошлому своей малой родины, культуре.

Ход урока

1.Организационный момент

Наши уроки словесности уже стало традицией начинать с эпиграфа. Вот и сегодня эпиграфом к уроку пусть послужат слова А.С. Пушкина: «Уважение к минувшему – вот черта, отличающая образованность от дикости»

2.Актуализация субъектного опыта

Для чего служит эпиграф? (Эпиграф выражает основную тему сегодняшнего разговора)

Зная эпиграф, определите тему сегодняшнего разговора

(сформулировав основную мысль высказывания, можно предположить, что речь пойдет об отношении к прошлому, культуре, традициям)

Это действительно так, сегодня мы поговорим об историко-культурном прошлом нашего села и поработаем с СПП, определяя виды придаточных предложений.

В разные культурно-исторические эпохи отражение и освещение прошлого было противоречивым. И оно, это прошлое, уйдет, если не будет к нему бережного отношения. Хотя культура – это мир, созданный человеком: мир материальный и духовный, часть которого составляют народные традиции

У каждого времени свои песни и свои праздники. На Руси никогда не было недостатка в праздниках. А сколько же их было? Множество. И каждый со своими традициями и придумками.

Что ассоциируется со словом праздник? (Массовые гуляния, игры, танцы, наряды, праздничный стол и т.д.)

1. Определите лексическое значение слова «праздник»

2. Лабораторная работа со словом «праздник».

Работа в группах со словарями:

1-я группа - этимологический словарь (происхождение слова)

2-я группа – толковый словарь (лексическое значение слова « праздник»)

3-я группа – фразеологический словарь (употребление слова)

3. Подберите родственные слова к слову «праздник», составьте с ним СПП.

Праздники бывают разные. Обратим внимание на православные праздники, потому что в половине дней в году поминаются какие-либо святые, и есть особые дни: день апостола Андрея Первозванного – апостола земли русской, Кирилла и Мифодия – создателей азбуки, учителей словенских, Наума Грамотника – покровителя учеников и т.д.

Можно долго перечислять дни святых нашего календаря. Давайте обратимся к истории нашего края, к нашим истокам.

- Какие праздники существовали и существуют в нашем селе, связанные с ликом святых?

( Наряду с такими праздниками, как Пасха, Рождество, Крещение в нашем селе существовала традиция отмечать престольные праздники)

А какие престольные праздники отмечались в Орлике? Каким святым они были посвящены?

(На месте школы стояла трехпрестольная церковь, уменьшенная копия Николаевского собора в Киеве. В ней было три алтаря. Центральный – Спаса Преображения Иисуса Христа; Северный – Николая Чудотворца – второго после Бога заступника почитаемого на Руси святого; Южный алтарь – Святого Алексия – святителя всея Руси.)

Перед вами иконы с ликами святых, покровительствовавших нашему селу: икона Спаса Преображения Иисуса Христа из центрального алтаря (она хранится у одной из жительниц нашего села), икона Николая Чудотворца из северного алтаря (из школьного музея иконописи). Икона св.Алексия к сожалению на сегодня утеряна.

После того, как церковь прекратила свое существование, канула в лету традиция отмечать престольные праздники. Но сохранилась традиция на 10 неделе после Пасхи, в пятницу освещать воду на Десятом колодце

3.Этап закрепления новых знаний и способов деятельности учащихся

Работа с текстом о происхождении традиции освещения воды на десятом колодце.

Никто не помнит, когда это случилось…

Пастухи пасли овец, и одна из них заблудилась. Долго икали пастухи овцу, которая отбилась, и нашли у ручья, в яру, где заканчивались огороды барина. Пастухи сильно удивились, когда спустились в яр, потому что в воде родника находилась икона Параскевы-мученицы. Они взяли икону и принесли в Николаевскую церковь. Утром все удивились, ибо иконы в церкви не было, так как она чудесным образом вновь оказалась в ручье. Так повторялось до тех пор, пока люди не обреклись, что в десятую пятницу после Пасхи будет совершаться водосвятие в честь Параскевы–мученицы.

Саму икону отправили в Киев. Она больше не возвращалась. На месте, где был ключ, срубили колодец. Считается, что вода его обладает целительными свойствами. В настоящее время и яр, и колодец называют Десятым.

Задания к тексту

Докажите, что это текст.

Определите тему текста

Найдите в тексте примеры образности, выраженной перечнем действий.

С какой целью используется большое количество глагольных форм?

Что вы можете сказать о предложении по данной схеме? [..гл.], (когда…)

Найдите предложение соответствующее данной схеме? Определите вид придаточных, способ подчинения.

произведите полный синтаксический разбор предложения:Долго искали пастухи овцу, которая отбилась, и нашли у ручья, в яру, где заканчивались огороды барина.

4 этап Домашнее задание

На тему «Традиции нашего села» написать реферат, сочинение или мини-сочинение. Каждый выбирает сам, какой вид работы будет выполнять на соответствующую оценку.

5 этап. Рефлексия

Итак, праздник – повод обратиться к национальной культуре, к её истокам, ибо народ, не помнящий своего прошлого, не в праве надеяться на будущее. И сегодня мы познакомились с еще одной страничкой истории нашего села. Мне бы хотелось, чтобы вы продолжили фразу: сегодня на уроке я… (открыл для себя…), (почувствовал…)

Зажигая свечу у иконы Николая Чудотворца, хочется завершить урок такими словами

Вложи в нас Боже истины познанье,

Дорогу к свету укажи,

Во дни скорбей и испытанья

Нас защити и поддержи!

Своим великим заступленьем

Пред троном Высшего Творца

Нам среди мрака заблужденья

Не дай погибнуть до конца.

Отчизне нашей Православной

И мир, и тишину подай.

Услыши нас, великий славный,

Святитель Божий, Николай!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/232823-urok-russkogo-jazyka-v-9-klasse-tradicii-nash