- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Проверочная работа по изобразительному искусству в 9 классе. Раздел: «Эстафета искусств: от рисунка к фотографии»
2669
0
Проверочная работа для учащихся 9 классов
по разделу: «Эстафета искусств: от рисунка к фотографии».
Задание № 1.Ответьте на вопросы:
1. Какой аппарат называют первым похожим на фотоаппарат устройством, известным еще в 3 веке до н.э.?
2. Кто из древних математиков предложил первую конструкцию данного аппарата?
3. Кто из средневековых математиков-астрономов усовершенствовал конструкцию линзами?
4. Кто сконструировал схожий с фотоаппаратом прибор с линзой и раздвижной трубкой? Укажите год изобретения.
5. Кто создатель первого объектива? Укажите год изобретения.
6. Кем был сконструирован первый в мире фотоаппарат? Укажите год изобретения.
7. Как назывались первые фотоснимки, сделанные на серебряной пластинке?
8. Кто является создателем бумажных негативов? Укажите год изобретения.
9. Как называется процесс получения бумажных негативов?
10. Как называлась первая рулонная фотопленка и камера, запатентованная Джорджом Истманом? Укажите год изобретения.
Задание №2. Портрет какого известного писателя представлен на фотоснимке? Что Вы можете рассказать о его характере, глядя на данный снимок?
Задание № 3. Всему миру известна фотография, сделанная 30 апреля 1945 года. На ней отважные воины: коммунист лейтенант Берест, комсомолец красноармеец Егоров и беспартийный младший сержант Кантария, которые установили знамя над зданием германского парламента – символ нашей Великой Победы.
Напишите:
1. Что на этой фотографии было раскрашено вручную и для чего это было нужно?
2. В каком послереволюционном немом советском фильме можно встретить тот же художественный прием?
3. В каком послевоенном фильме, посвященном трудовой жизни советских рабочих, проводится параллель с данной фотографией?
4. Оправдано ли сравнение революционного восстания с боевым и трудовым подвигом, объединение их одним художественным приемом? Обоснуйте свое мнение.
Задание № 4.Сравните фотографии Ю.Гагарина. Что Вы можете рассказать о его характере, глядя на эти снимки? Используйте свои выводы при написании эссе на одну из предложенных тем:
Главная сила в человеке – это сила духа…
2. Человек – легенда или просто человек.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/233283-proverochnaja-rabota-po-izobrazitelnomu-iskus
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Концепция совершенствования деятельности органов опеки и попечительства в отношении несовершеннолетних граждан: основные аспекты реализации»
- «Организация и содержание деятельности младшего воспитателя ДОУ в соответствии с ФГОС»
- «Адаптация детей к дошкольной образовательной организации»
- «Особенности работы по адаптации пятиклассников к обучению в основной школе»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание химии»
- «Реализация адаптированных образовательных программ (АОП) для обучающихся с ОВЗ в СПО»
- Организация работы классного руководителя в образовательной организации
- Менеджер в образовании: управленческая деятельность в образовательной организации
- Педагогическое образование. Содержание и организация профессиональной деятельности учителя
- Руководство и управление организацией дополнительного образования детей
- Дополнительное образование детей. Содержание и организация деятельности педагога-организатора
- Практическая психология. Методы и технологии оказания психологической помощи населению
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.