- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Урок русского языка в 7 классе на тему «Правописание суффиксов»
У р о к _____ Дата:
ПРАВОПИСАНИЕ СУФФИКСОВ
Цели:
1. Совершенствование умения написать н-нн в суффиксах прилагательных и причастий.
2. Закрепление умения различать краткие прилагательные и краткие причастия.
О б о р у д о в а н и е: алгоритм различения н-нн* (см. Примечание).
Ход урока
I. Проверка домашнего задания.
До урока выбрать 4–5 удачных строчек, записать их на доске.
Задание: устно ответьте на вопросы текста.
II. Актуализация знаний.
Работа проводится по аналогии с предыдущим уроком.
1. Групповая работапо упр. __________________
2. Проверочный релейный диктант.
3. Исследование языкового материала.
– На уроке 10 («Неморфологические способы образования слов») мы говорили, что причастия могут переходить в прилагательные, и тогда они обозначают качество характера человека. Таких прилагательных немного. Запишем их в столбик:
Прилагательные Краткие причастия
ограниченный – ограничена столбом
образованный – комиссия образована
уравновешенный –весы уравновешены
взволнованный –море взволновано
возвышенный –возвышены свитой
сдержанный – сдержаны толпой
организованный – организованы вовремя
запутанный – запутаны преступником
уверенный – уверены в победе
Далее записать словосочетания, в которых эти слова будут являться прилагательными, так как будут характеризовать качество, а не признак по действию. И, как все краткие прилагательные, будут иметь в суффиксе столько н, сколько и в полном. В данном случае – по две н.
Необразованные люди часто ограниченны в своих взглядах.
Девочка образованна, уравновешенна, воспитанна, сдержанна в проявлении эмоций.
Игра актера взволнованна и вдохновенна.
Сюжеты детективов сложны и запутанны.
III. Тестовый контроль.
1. Вставьте н-нн в суффиксы прилагательных:
серебряный, бесчисленное, дровяной, каменный, юный, песчаный.
2. Вставьте н-нн в суффиксы слов-исключений:
деревянный, ветреный, раненый, неожиданный, нечаянный, израненный.
3. Вставьте н-нн в суффиксы причастий:
сбереженный, купленный, линованный, жаренный в масле, решенный.
4. Вставьте н-нн в суффиксы кратких прилагательных и причастий:
монотонны, покрашены, пустынна, воспитана матерью, манеры сдержанны.
5. Вставьте н-нн в суффиксы отглагольных прилагательных:
окрашеный, стриженая, жареные, печеное, сушеная, мороженое.
6. Вставьте н-нн в суффиксы причастий и отглагольных прилагательных:
хоженые – малохоженые – нехоженые – исхоженные
тканое – вытканное – домотканое – тканное вручную
7. Вставьте н-нн в суффиксы прилагательных и причастий:
оловянный, река скована, проверены учителем, орлиный, священный.
IV. Домашнее задание: упр. ________ Индивидуально: тестовые задания с н-нн.
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя биологии»
- «Охрана здоровья обучающихся. Правовая основа оказания первой медицинской помощи»
- «Документация образовательной организации»
- «Обучение по оказанию первой помощи пострадавшим»
- «Методы, технологии и средства обучения шахматам»
- «Соблюдение требований ФОП ДО и ФАОП ДО для обучающихся с ОВЗ: организация учебно-воспитательной работы с детьми дошкольного возраста по ФГОС ДО»
- Теоретические и практические аспекты деятельности по реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Инклюзивное образование: организация обучения детей с ограниченными возможностями здоровья
- Организация досуговых мероприятий и развитие социального партнёрства в дополнительном образовании детей
- Педагогическое образование: педагогика и методика преподавания химии в образовательной организации
- Предшкольная подготовка в условиях преемственности дошкольного и начального общего образования
- Педагогика и методика преподавания химии

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.