- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- «Ранний детский аутизм»
- «Специальная психология»
- «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в образовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Материал для подготовки к итоговому сочинению
686
0
Разум и чувства цитаты
Если чувства будут не истинны, то и весь наш разум окажется ложным. Тит Лукреций Кар
Человек – это восприимчивое, чувствующее, разумное и рассудительное существо, стремящееся к самосохранению и счастью. Поль Анри-Гольбах
В природе разумных существ заложена способность чувствовать свои несовершенства; поэтому-то природа и дала нам стыдливость, то есть чувство стыда перед этими несовершенствами. Шарль Луи Монтескье
Всякое познание берет начало от разума и исходит от чувств. Франческо Патрици
В двадцать лет царит чувство, в тридцать – талант, в сорок – разум. Бальтасар Грасиан-и-Моралес
Пусть каждый старается думать и говорить разумно, но откажется от попыток убедить других в непогрешимости своих вкусов и чувств: это слишком трудная затея. Жан де Лабрюйер
У каждого потемнеет в глазах, если он, стоя у края бездны, взглянет в ее глубину. Это – не страх, а естественное чувство, неподвластное разуму. Луций Анней Сенека
Понимать, что справедливо, чувствовать, что прекрасно, желать, что хорошо, – вот цепь разумной жизни. Август Платен
Каковы отличительные признаки истинно человеческого в человеке? Разум, воля и сердце. Совершенный человек обладает силой мышления, силой воли и силой чувства. Сила мышления есть свет познания, сила воли – энергия характера, сила чувства – любовь. Людвиг Андреас Фейербах
Разум и чувства цитаты
Если чувства будут не истинны, то и весь наш разум окажется ложным. Тит Лукреций Кар
Человек – это восприимчивое, чувствующее, разумное и рассудительное существо, стремящееся к самосохранению и счастью. Поль Анри-Гольбах
В природе разумных существ заложена способность чувствовать свои несовершенства; поэтому-то природа и дала нам стыдливость, то есть чувство стыда перед этими несовершенствами. Шарль Луи Монтескье
Всякое познание берет начало от разума и исходит от чувств. Франческо Патрици
В двадцать лет царит чувство, в тридцать – талант, в сорок – разум. Бальтасар Грасиан-и-Моралес
Пусть каждый старается думать и говорить разумно, но откажется от попыток убедить других в непогрешимости своих вкусов и чувств: это слишком трудная затея. Жан де Лабрюйер
У каждого потемнеет в глазах, если он, стоя у края бездны, взглянет в ее глубину. Это – не страх, а естественное чувство, неподвластное разуму. Луций Анней Сенека
Понимать, что справедливо, чувствовать, что прекрасно, желать, что хорошо, – вот цепь разумной жизни. Август Платен
Каковы отличительные признаки истинно человеческого в человеке? Разум, воля и сердце. Совершенный человек обладает силой мышления, силой воли и силой чувства. Сила мышления есть свет познания, сила воли – энергия характера, сила чувства – любовь. Людвиг Андреас Фейербах
Разум и чувства цитаты
Если чувства будут не истинны, то и весь наш разум окажется ложным. Тит Лукреций Кар
Человек – это восприимчивое, чувствующее, разумное и рассудительное существо, стремящееся к самосохранению и счастью. Поль Анри-Гольбах
В природе разумных существ заложена способность чувствовать свои несовершенства; поэтому-то природа и дала нам стыдливость, то есть чувство стыда перед этими несовершенствами. Шарль Луи Монтескье
Всякое познание берет начало от разума и исходит от чувств. Франческо Патрици
В двадцать лет царит чувство, в тридцать – талант, в сорок – разум. Бальтасар Грасиан-и-Моралес
Пусть каждый старается думать и говорить разумно, но откажется от попыток убедить других в непогрешимости своих вкусов и чувств: это слишком трудная затея. Жан де Лабрюйер
У каждого потемнеет в глазах, если он, стоя у края бездны, взглянет в ее глубину. Это – не страх, а естественное чувство, неподвластное разуму. Луций Анней Сенека
Понимать, что справедливо, чувствовать, что прекрасно, желать, что хорошо, – вот цепь разумной жизни. Август Платен
Каковы отличительные признаки истинно человеческого в человеке? Разум, воля и сердце. Совершенный человек обладает силой мышления, силой воли и силой чувства. Сила мышления есть свет познания, сила воли – энергия характера, сила чувства – любовь. Людвиг Андреас Фейербах
Разум и чувства цитаты
Если чувства будут не истинны, то и весь наш разум окажется ложным. Тит Лукреций Кар
Человек – это восприимчивое, чувствующее, разумное и рассудительное существо, стремящееся к самосохранению и счастью. Поль Анри-Гольбах
В природе разумных существ заложена способность чувствовать свои несовершенства; поэтому-то природа и дала нам стыдливость, то есть чувство стыда перед этими несовершенствами. Шарль Луи Монтескье
Всякое познание берет начало от разума и исходит от чувств. Франческо Патрици
В двадцать лет царит чувство, в тридцать – талант, в сорок – разум. Бальтасар Грасиан-и-Моралес
Пусть каждый старается думать и говорить разумно, но откажется от попыток убедить других в непогрешимости своих вкусов и чувств: это слишком трудная затея. Жан де Лабрюйер
У каждого потемнеет в глазах, если он, стоя у края бездны, взглянет в ее глубину. Это – не страх, а естественное чувство, неподвластное разуму. Луций Анней Сенека
Понимать, что справедливо, чувствовать, что прекрасно, желать, что хорошо, – вот цепь разумной жизни. Август Платен
Каковы отличительные признаки истинно человеческого в человеке? Разум, воля и сердце. Совершенный человек обладает силой мышления, силой воли и силой чувства. Сила мышления есть свет познания, сила воли – энергия характера, сила чувства – любовь. Людвиг Андреас Фейербах
Тема дана в форме вопроса. Должен ли разум преобладать над чувствами? | Должен ли разум преобладать над чувствами? К каким последствиям может привести конфликт между разумом и чувством? Может ли человек, подчиненный законам разума, чувствовать и ощущать полноту жизни, счастье, радость? Действительно, как часто мы сталкиваемся с тем, что разум подсказывает нам одно, а чувства – совсем другое. Мне кажется, что человек, который всю жизнь испытывал «холод разума», никогда не сможет окунуться в мир страстей, в «стихию чувств». А если это вдруг и произойдет, то он сгорит в этом огне чувств. В этом легко убедиться, обратившись к художественной литературе. (тезис - 83 слова) |
Основная часть (2 аргумента) | Давайте вспомним роман в стихах А.С.Пушкина «Евгений Онегин». В этом произведении автор изображает столкновение двух противоположностей, символизирующих собой разные типы личностей –романтиков и реалистов («волна и камень, стихи и проза, лед и пламень» )– Владимира Ленского и Евгения Онегина. В отличие от Онегина, человека рассудочного, с поврежденным и приглушенным сердцем, Ленский сохранил сердечность и доверчивость; порой он наивен в своем простодушии, порой неумеренно вспыльчив и горяч. Именно эти качества приводят Ленского к трагической гибели на дуэли от руки Онегина. Понимал ли Евгений Онегин, что может произойти трагедия? Да. Но будучи рационально мыслящим, прагматичным человеком, в угоду общественному мнению он принимает вызов от друга и убивает его. Таким образом, разум Онегина взял верх над его чувствами и привел к трагедии. Промежуточный вывод (118 слов)
|
Вывод | В заключение нельзя не сказать об актуальности поднятой темы, которая до сих пор звучит современно, потому что бездуховна жизнь человека, в которой всё подчинено разуму, в которой нет места чувствам. Думаю, человек в равной мере должен уметь управлять и «стихией чувств», и «холодом разума», и тогда он будет жить в гармонии и с самим собой, и с окружающими. (54 слова) |
Примерный список произведений
по направлению «Разум и чувства»
1.Шекспир. «Гамлет». «Ромео и Джульетта»
1 Повесть о Петре и Февронии Муромских
2 Н. М. Карамзин. «Бедная Лиза»
3 А.С. Пушкин. «Дубровский». «Капитанская дочка».
«Евгений Онегин».
«Барышня –крестьянка»
4 М. Ю. Лермонтов. «Герой нашего времени»
5 А. Н. Островский. «Гроза». «Бесприданница»
6 И. С. Тургенев. «Отцы и дети». «Ася».
7 М. Е. Салтыков-Щедрин. «Премудрый пескарь»
8 Н. С. Лесков. «Леди Макбет Мценского уезда»
9.Ф. М. Достоевский. «Преступление и наказание»
10. Л. Н. Толстой. «После бала». «Война и мир»
11.А.П.Чехов. «Человек в футляре». «Ионыч»
12. И. А. Бунин. «Господин из Сан-Франциско». «Чистый понедельник». «Лёгкое дыхание». «Тёмные аллеи». «Митина любовь».
13. А.И. Куприн. Гранатовый браслет». «Олеся». «Куст сирени»
14 Е. Замятин. «Мы»
15. М.А. Булгаков. «Мастер и Маргарита»
16 В. Г. Распутин. Уроки французского». «Живи и помни».
Примерный список произведений
по направлению «Разум и чувства»
1.Шекспир. «Гамлет». «Ромео и Джульетта»
1 Повесть о Петре и Февронии Муромских
2 Н. М. Карамзин. «Бедная Лиза»
3 А.С. Пушкин. «Дубровский». «Капитанская дочка».
«Евгений Онегин».
«Барышня –крестьянка»
4 М. Ю. Лермонтов. «Герой нашего времени»
5 А. Н. Островский. «Гроза». «Бесприданница»
6 И. С. Тургенев. «Отцы и дети». «Ася».
7 М. Е. Салтыков-Щедрин. «Премудрый пескарь»
8 Н. С. Лесков. «Леди Макбет Мценского уезда»
9.Ф. М. Достоевский. «Преступление и наказание»
10. Л. Н. Толстой. «После бала». «Война и мир»
11.А.П.Чехов. «Человек в футляре». «Ионыч»
12. И. А. Бунин. «Господин из Сан-Франциско». «Чистый понедельник». «Лёгкое дыхание». «Тёмные аллеи». «Митина любовь».
13. А.И. Куприн. Гранатовый браслет». «Олеся». «Куст сирени»
14 Е. Замятин. «Мы»
15. М.А. Булгаков. «Мастер и Маргарита»
16 В. Г. Распутин. Уроки французского». «Живи и помни».
Примерный список произведений
по направлению «Разум и чувства»
1.Шекспир. «Гамлет». «Ромео и Джульетта»
1 Повесть о Петре и Февронии Муромских
2 Н. М. Карамзин. «Бедная Лиза»
3 А.С. Пушкин. «Дубровский». «Капитанская дочка».
«Евгений Онегин».
«Барышня –крестьянка»
4 М. Ю. Лермонтов. «Герой нашего времени»
5 А. Н. Островский. «Гроза». «Бесприданница»
6 И. С. Тургенев. «Отцы и дети». «Ася».
7 М. Е. Салтыков-Щедрин. «Премудрый пескарь»
8 Н. С. Лесков. «Леди Макбет Мценского уезда»
9.Ф. М. Достоевский. «Преступление и наказание»
10. Л. Н. Толстой. «После бала». «Война и мир»
11.А.П.Чехов. «Человек в футляре». «Ионыч»
12. И. А. Бунин. «Господин из Сан-Франциско». «Чистый понедельник». «Лёгкое дыхание». «Тёмные аллеи». «Митина любовь».
13. А.И. Куприн. Гранатовый браслет». «Олеся». «Куст сирени»
14 Е. Замятин. «Мы»
15. М.А. Булгаков. «Мастер и Маргарита»
16 В. Г. Распутин. Уроки французского». «Живи и помни».
Примерный список произведений
по направлению «Разум и чувства»
1.Шекспир. «Гамлет». «Ромео и Джульетта»
1 Повесть о Петре и Февронии Муромских
2 Н. М. Карамзин. «Бедная Лиза»
3 А.С. Пушкин. «Дубровский». «Капитанская дочка».
«Евгений Онегин».
«Барышня –крестьянка»
4 М. Ю. Лермонтов. «Герой нашего времени»
5 А. Н. Островский. «Гроза». «Бесприданница»
6 И. С. Тургенев. «Отцы и дети». «Ася».
7 М. Е. Салтыков-Щедрин. «Премудрый пескарь»
8 Н. С. Лесков. «Леди Макбет Мценского уезда»
9.Ф. М. Достоевский. «Преступление и наказание»
10. Л. Н. Толстой. «После бала». «Война и мир»
11.А.П.Чехов. «Человек в футляре». «Ионыч»
12. И. А. Бунин. «Господин из Сан-Франциско». «Чистый понедельник». «Лёгкое дыхание». «Тёмные аллеи». «Митина любовь».
13. А.И. Куприн. Гранатовый браслет». «Олеся». «Куст сирени»
14 Е. Замятин. «Мы»
15. М.А. Булгаков. «Мастер и Маргарита»
16 В. Г. Распутин. Уроки французского». «Живи и помни».
Размышления по теме: « Разум и чувства»
Человеку свойственно выбирать: поступить разумно, обдумывая каждый свой шаг, взвешивая свои слова, планируя действия, или подчиниться чувствам. Эти чувства могут быть самыми различными: от любви до ненависти, от злобы до доброты, от неприятия до признания. Чувства очень сильны в человеке. Они легко могут овладеть его душой и сознанием.
Какой выбор сделать в той или иной ситуации: подчиниться чувствам, которые часто всё же бывают эгоистичными, или прислушаться к голосу разума? Как избежать внутреннего конфликта между этими двумя «стихиями»? На эти вопросы каждый должен ответить сам. И выбор человек тоже делает самостоятельно, выбор, от которого иногда может зависеть не только будущее, но и сама жизнь.
Да, разум и чувства часто противостоят друг другу. Сможет ли человек привести их в гармонию, сделать так, чтобы разум подкреплялся чувствами и наоборот — это зависит от воли человека, от степени ответственности, от тех нравственных ориентиров, которым он следует.
Природа наградила людей величайшим богатством — разумом, подарила им возможность испытывать чувства. Теперь уже они сами должны научиться жить, осознавая все свои действия, но в то же время оставаясь чуткими, способными чувствовать радость, любовь, доброту, внимание, не поддаваться злости, вражде, зависти и другим отрицательным чувствам.
Важно ещё одно: человек, живущий только чувствами, по сути, несвободен. Он всего себя подчинил им, этим эмоциям и чувствам, какими бы они ни были: любовь, зависть, злоба, жадность, страх и другие. Он слаб и даже легко управляем другими, тем, кто хочет воспользоваться этой зависимостью человека от чувств уже в свих корыстных и эгоистических целях. Поэтому чувства и разум должны существовать в гармонии, чтобы чувства помогали человеку увидеть всю гамму оттенков во всём, а разум — правильно, адекватно на это реагировать, не утонуть в пучине чувств.
Научиться жить в гармонии между своими чувствами и разумом — это очень важно. На это способна сильная личность, живущая по законам нравственности и морали. И не нужно прислушиваться к мнению некоторых людей, что мир разума скучен, однолик, неинтересен, а мир чувств — всеобъемлющ, прекрасен, ярок. Гармония разума и чувств даст человеку неизмеримо больше в познании мира, в осознании себя, в восприятии жизни вообще.
Размышления по теме: « Разум и чувства»
Человеку свойственно выбирать: поступить разумно, обдумывая каждый свой шаг, взвешивая свои слова, планируя действия, или подчиниться чувствам. Эти чувства могут быть самыми различными: от любви до ненависти, от злобы до доброты, от неприятия до признания. Чувства очень сильны в человеке. Они легко могут овладеть его душой и сознанием.
Какой выбор сделать в той или иной ситуации: подчиниться чувствам, которые часто всё же бывают эгоистичными, или прислушаться к голосу разума? Как избежать внутреннего конфликта между этими двумя «стихиями»? На эти вопросы каждый должен ответить сам. И выбор человек тоже делает самостоятельно, выбор, от которого иногда может зависеть не только будущее, но и сама жизнь.
Да, разум и чувства часто противостоят друг другу. Сможет ли человек привести их в гармонию, сделать так, чтобы разум подкреплялся чувствами и наоборот — это зависит от воли человека, от степени ответственности, от тех нравственных ориентиров, которым он следует.
Природа наградила людей величайшим богатством — разумом, подарила им возможность испытывать чувства. Теперь уже они сами должны научиться жить, осознавая все свои действия, но в то же время оставаясь чуткими, способными чувствовать радость, любовь, доброту, внимание, не поддаваться злости, вражде, зависти и другим отрицательным чувствам.
Важно ещё одно: человек, живущий только чувствами, по сути, несвободен. Он всего себя подчинил им, этим эмоциям и чувствам, какими бы они ни были: любовь, зависть, злоба, жадность, страх и другие. Он слаб и даже легко управляем другими, тем, кто хочет воспользоваться этой зависимостью человека от чувств уже в свих корыстных и эгоистических целях. Поэтому чувства и разум должны существовать в гармонии, чтобы чувства помогали человеку увидеть всю гамму оттенков во всём, а разум — правильно, адекватно на это реагировать, не утонуть в пучине чувств.
Научиться жить в гармонии между своими чувствами и разумом — это очень важно. На это способна сильная личность, живущая по законам нравственности и морали. И не нужно прислушиваться к мнению некоторых людей, что мир разума скучен, однолик, неинтересен, а мир чувств — всеобъемлющ, прекрасен, ярок. Гармония разума и чувств даст человеку неизмеримо больше в познании мира, в осознании себя, в восприятии жизни вообще.
Размышления по теме: « Разум и чувства»
Человеку свойственно выбирать: поступить разумно, обдумывая каждый свой шаг, взвешивая свои слова, планируя действия, или подчиниться чувствам. Эти чувства могут быть самыми различными: от любви до ненависти, от злобы до доброты, от неприятия до признания. Чувства очень сильны в человеке. Они легко могут овладеть его душой и сознанием.
Какой выбор сделать в той или иной ситуации: подчиниться чувствам, которые часто всё же бывают эгоистичными, или прислушаться к голосу разума? Как избежать внутреннего конфликта между этими двумя «стихиями»? На эти вопросы каждый должен ответить сам. И выбор человек тоже делает самостоятельно, выбор, от которого иногда может зависеть не только будущее, но и сама жизнь.
Да, разум и чувства часто противостоят друг другу. Сможет ли человек привести их в гармонию, сделать так, чтобы разум подкреплялся чувствами и наоборот — это зависит от воли человека, от степени ответственности, от тех нравственных ориентиров, которым он следует.
Природа наградила людей величайшим богатством — разумом, подарила им возможность испытывать чувства. Теперь уже они сами должны научиться жить, осознавая все свои действия, но в то же время оставаясь чуткими, способными чувствовать радость, любовь, доброту, внимание, не поддаваться злости, вражде, зависти и другим отрицательным чувствам.
Важно ещё одно: человек, живущий только чувствами, по сути, несвободен. Он всего себя подчинил им, этим эмоциям и чувствам, какими бы они ни были: любовь, зависть, злоба, жадность, страх и другие. Он слаб и даже легко управляем другими, тем, кто хочет воспользоваться этой зависимостью человека от чувств уже в свих корыстных и эгоистических целях. Поэтому чувства и разум должны существовать в гармонии, чтобы чувства помогали человеку увидеть всю гамму оттенков во всём, а разум — правильно, адекватно на это реагировать, не утонуть в пучине чувств.
Научиться жить в гармонии между своими чувствами и разумом — это очень важно. На это способна сильная личность, живущая по законам нравственности и морали. И не нужно прислушиваться к мнению некоторых людей, что мир разума скучен, однолик, неинтересен, а мир чувств — всеобъемлющ, прекрасен, ярок. Гармония разума и чувств даст человеку неизмеримо больше в познании мира, в осознании себя, в восприятии жизни вообще.
Размышления по теме: « Разум и чувства»
Человеку свойственно выбирать: поступить разумно, обдумывая каждый свой шаг, взвешивая свои слова, планируя действия, или подчиниться чувствам. Эти чувства могут быть самыми различными: от любви до ненависти, от злобы до доброты, от неприятия до признания. Чувства очень сильны в человеке. Они легко могут овладеть его душой и сознанием.
Какой выбор сделать в той или иной ситуации: подчиниться чувствам, которые часто всё же бывают эгоистичными, или прислушаться к голосу разума? Как избежать внутреннего конфликта между этими двумя «стихиями»? На эти вопросы каждый должен ответить сам. И выбор человек тоже делает самостоятельно, выбор, от которого иногда может зависеть не только будущее, но и сама жизнь.
Да, разум и чувства часто противостоят друг другу. Сможет ли человек привести их в гармонию, сделать так, чтобы разум подкреплялся чувствами и наоборот — это зависит от воли человека, от степени ответственности, от тех нравственных ориентиров, которым он следует.
Природа наградила людей величайшим богатством — разумом, подарила им возможность испытывать чувства. Теперь уже они сами должны научиться жить, осознавая все свои действия, но в то же время оставаясь чуткими, способными чувствовать радость, любовь, доброту, внимание, не поддаваться злости, вражде, зависти и другим отрицательным чувствам.
Важно ещё одно: человек, живущий только чувствами, по сути, несвободен. Он всего себя подчинил им, этим эмоциям и чувствам, какими бы они ни были: любовь, зависть, злоба, жадность, страх и другие. Он слаб и даже легко управляем другими, тем, кто хочет воспользоваться этой зависимостью человека от чувств уже в свих корыстных и эгоистических целях. Поэтому чувства и разум должны существовать в гармонии, чтобы чувства помогали человеку увидеть всю гамму оттенков во всём, а разум — правильно, адекватно на это реагировать, не утонуть в пучине чувств.
Научиться жить в гармонии между своими чувствами и разумом — это очень важно. На это способна сильная личность, живущая по законам нравственности и морали. И не нужно прислушиваться к мнению некоторых людей, что мир разума скучен, однолик, неинтересен, а мир чувств — всеобъемлющ, прекрасен, ярок. Гармония разума и чувств даст человеку неизмеримо больше в познании мира, в осознании себя, в восприятии жизни вообще.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/234687-material-dlja-podgotovki-k-itogovomu-sochinen
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Этические основы социальной работы»
- «Реализация ФГОС ООО в условиях введения профессионального стандарта педагога»
- «Мастер производственного обучения: формы и методы организации образовательного процесса по ФГОС СПО»
- «Системно-деятельностный подход как методологическая основа ФГОС НОО»
- «Профилактика профессионального выгорания работников сферы социального обслуживания»
- «Делопроизводство в организациях социального обслуживания»
- Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Содержание и методы работы музыкального руководителя в дошкольной образовательной организации
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения
- Теория и методика преподавания математики в образовательных организациях
- Педагогика и методика преподавания биологии в образовательной организации
- Информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.