- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Теоретические и практические аспекты работы с детьми с расстройствами аутистического спектра»
- «Использование системы альтернативной и дополнительной коммуникации в работе с детьми с ОВЗ»
- Курс-практикум «Профессиональная устойчивость и энергия педагога»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
КИМ по математике за 1 четверть по математике по учебнику Л. Г. Петерсон
Контрольная работа по математике 5 класс за 1 четверть (учебник Л.Г. Петерсон)
1 вариант
Часть 1
А1. Вычислите
13052) 10353) 1345 4) 1335
А2. Вычислите 342:9
38 2) 3083) 36 4) 41
А3.Какое наибольшее четырехзначное число можно написать с помощью четырех разных цифр?
Ответ____________________________________________
А4. Достаточно ли 2800 руб., чтобы купить 3 рубашки по цене 850 руб. каждая и галстук по цене 250 рублей?
Ответ_________________________________________
А5.Из цифр 6, 7, 8 составляются всевозможные трехзначные числа. Найдите разность самого большого и самого маленького из них. (В любом числе каждая цифра используется только один раз)
1982) 1063) 1894)203
А6. Упростите выражение: 7х+12х+5х+18х
Ответ____________________________________________
А7.Скорость мотоциклиста 45 км/ч, а скорость автомобиля 90 км/ч. Во сколько раз скорость автомобиля больше скорости мотоциклиста?
В 2 раза2) в 3 раза3)в 4 раза4) на 60 км/ч
А8. На станции отправления в поезд сели 430 пассажиров, на следующей станции вышло несколько пассажиров и вошли 40. В поезде стало 445 пассажиров. С помощью какой математической модели можно узнать, сколько пассажиров вышло из поезда?
430-40+4452)445-430-40
3)430+40-4454) 445-430+40
А9. Решите уравнение 11х+3х=28
Ответ_________________________________________
А10. Среди приведенных высказываний найди общие утверждения:
1)Все дети любят танцевать
2) Оля Жданова учится в 5 классе
3)Некоторые рыбы водятся только в пресной воде
4) Существуют натуральные числа, которые делятся на 5
5) Любое натуральное число делится на 3.
Ответ__________________________________________
Часть 2
В1. (2 балла) Решите уравнение: 435-(х-274)=299
В2. (4 балла) Найди значение выражения:
(2551947-477719:137):(145271-1481384:83)
В3. (6 баллов) Построй математическую модель задачи и реши её:
В олимпиаде по математике приняло участие 48 человек, причем девочек было в 3 раза меньше, чем мальчиков. Сколько девочек и сколько мальчиков приняли участие в олимпиаде?
Контрольная работа по математике 5 класс за 1 четверть (учебник Л.Г. Петерсон)
2 вариант
Часть 1
А1. Вычислите
9942)991 3) 894 4) 891
А2. Вычислите 214:2
17 2) 1073) 16 4) 102
А3.Какое наименьшее четырехзначное число можно написать с помощью четырех разных цифр?
Ответ____________________________________________
А4. Поместятся ли 30 книг толщиной 4 см. каждая на полке длиной 1 метр, если будут стоять в один ряд?
Ответ_________________________________________
А5.Из цифр 5, 6, 7 составляются всевозможные трехзначные числа. Найдите разность самого большого и самого маленького из них. (В любом числе каждая цифра используется только один раз)
1082) 903) 994)198
А6. Упростите выражение: 3у+15у+17у+9у
Ответ____________________________________________
А7.Скорость велосипедиста 20 км/ч, а скорость мотоциклиста 60 км/ч. Во сколько раз скорость мотоциклиста больше скорости велосипедиста?
В 2 раза2) в 3 раза3)в 4 раза4) на 40 км/ч
А8. Масса слона 6500 кг., а льва – 300 кг. Рысь весит в 100 раз меньше, чем слон и лев вместе. С помощью какой математической модели можно узнать массу рыси?
6500+300-1002) 6500+300:100
3) (6500+300):1004) (6500+300)
А9. Решите уравнение 14х+18х=320
Ответ_________________________________________
А10. Среди приведенных высказываний найди общие утверждения:
1) Весной иногда идет снег
2) Сережа Иванов хорошо справился с самостоятельной работой
3) Все людям снятся цветные сны
4) Любое натуральное число больше 0
5) Некоторые числа делятся на 9
Ответ__________________________________________
Часть 2
В1. (2 балла) Решите уравнение: 750+(х-70)=2005
В2. (4 балла) Найди значение выражения:
(20200-3829925:209):(1600-2014125:131)
В3. (6 баллов) Построй математическую модель задачи и реши её:
Брат и сестра решили вместе собирать марки. Брат собрал в 2 раза больше марок, чем сестра, а вместе они собрали 54 марки. Сколько марок внес в коллекцию каждый из них?
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/234775-kim-po-matematike-za-1-chetvert-po-matematike
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Диагностика и приемы коррекции речевых нарушений у младших школьников»
- «Основные направления работы психолога в сфере образования»
- «Музыкальное развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Технологии социальной интеграции выпускников всех форм попечения»
- «Преподавание географии и биологии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Федеральная образовательная программа дошкольного образования»
- Педагогика и методика преподавания физики
- Педагогическое образование. Содержание и организация профессиональной деятельности учителя
- Педагогика и методика преподавания физики и астрономии
- Сопровождение деятельности детских общественных объединений в образовательной организации
- Наставничество и организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогических работников
- Содержание и организация деятельности учителя-логопеда в дошкольной образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.