- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Весновская Светлана Викторовна
1364
0
ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА
Тема урока: Площадь треугольника.
Ф И О: Весновская Светлана Викторовна
Место работы: МБОУ Сергачская СОШ №1
Должность:учитель математики
Предмет:математика
Класс:9
Тема и номер урока в теме: Итоговое повторение. Подготовка к ГИА.
Базовый учебник: «Геометрия 7 – 9» Л. С. Атанасян и другие
Цель и задачи урока: развитие логического и критического мышления, культуры речи, способности к умственному эксперименту; воспитание качеств личности, обеспечивающих социальную мобильность, способность принимать самостоятельные решения; формирование качеств мышления, необходимых для адаптации в современном информационном обществе; развитие интереса к математическому творчеству и математических способностей; развитие представлений о математике как форме описания и методе познания действительности, создание условий для приобретения первоначального опыта математического моделирования;
Тип урока: урок комплексного применения знаний.
Формы работы учащихся: групповая, фронтальная, индивидуальная.
Необходимое техническое оборудование: компьютер, интерактивная доска.
Структура и ход урока:
№ | Этап урока | Названия используемых ЭОР (с указанием порядкового номера из приложения) | Деятельность учителя (с указанием действий с ЭОР , номер демонстрации) | Деятельность ученика | Время (в мин.) |
1 | Организационный момент. Домашнее задание. | Организует учащихся на работу. Формулирует цели урока. Задает домашнее задание. Приложение 6 | 1 | ||
1 | Проверка домашнего задания | Сцены 2 – 5 из приложения 1 , сцена 1 из приложения 2, сцена 1 из приложения 3 | Корректирует сформулированные утверждения. Уточняет сформулированные выводы. Консультирует и подводит итог выполненным заданиям | Представители сформированных предварительно групп рассказывают в задания. 1 гр. Формула площади треугольника как половина произведения основания на высоту. Разбирают решение задачи. 2 гр. Формула площади треугольника как половина произведения двух сторон на синус угла между ними. Разбирают решение задач. 3 гр. Разбирают доказательство теоремы о площади треугольника как произведение полупериметра на радиус вписанной окружности. 4 гр. Разбирают доказательство теоремы о площади треугольника как отношение произведения все сторон к учетверённому радиусу описанной окружности. | 6 |
2 | Первичная проверка знаний | Сцена 2 из приложения 2 | Демонстрирует. Формулирует вопросы. Подводит итог обсуждения. | Отвечают на вопросы учителя. Работают с интерактивной доской | 5 |
3 | Закрепление знаний и способов действия | Сцены 3 – 5 из приложения 2, сцены 1 – 3 из приложения 4 | Руководит работой учеников, корректирует деятельность. Дает необходимые подсказки. | Работают в группах над решением данных задач. 1 и 2 группы (отметка 3 – 4). Сцены 3 и 5 из из приложения 2 и сцена 1 из приложения 4 3 и 4 группы (отметка 4 – 5). Сцена 4 из приложения 2 и сцены 2 и 3 из приложения 4 | 15 |
4 | Выполнение практической работы | Формулирует задание. Составляет руководство деятельностью ученика. Формулирует необходимые дополнительные подсказки. Подводит итог. | Получают индивидуальный лист с рисунком. Проводит необходимые измерения и вычисления. Решает поставленную задачу. Задания по рисунку: Отметка 3: Вычислить площадь треугольника АВС Отметка 4: Вычислить синусы углов треугольника АВС Отметка 5: Найти радиусы вписанной и описанной окружностей около треугольника АВС. | 15 | |
5 | Подведение итогов | Проверяет выполненную работу. Подводит итоги урока. Выставляет отметки. | Получает информацию результатах работы на уроке. Получает отметку своих знаний. | 3 |
Приложение 5
ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР
№ | Название ресурса | Тип, вид ресурса | Форма предъявления информации (иллюстрация, презентация, видеофрагменты, тест, модель и т.д.) | Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР |
1 | Формулы для площади треугольника | информационный | видеофрагменты | http://www.fcior.edu.ru/card/27265/formuly-dlya-ploshadi-treugolnika.html |
2 | Формулы площади треугольника | практический | тест | http://www.fcior.edu.ru/card/27788/formuly-dlya-ploshadi-treugolnika.html |
3 | Формулы площади треугольника | контрольный | Фрагмент теста | http://www.fcior.edu.ru/card/9969/formuly-dlya-ploshadi-treugolnika.html |
4 | Формулы площади треугольника | практический | тест | http://www.fcior.edu.ru/card/9642/formuly-dlya-ploshadi-treugolnika.html |
Приложение 6
Домашнее задание
«Открытый банк заданий по математике»
(№ 52403) http://mathege.ru/or/ege/ShowProblem.html?probId=52403
(№ 52503) http://mathege.ru/or/ege/ShowProblem.html?probId=52503
(№ 53133) http://mathege.ru/or/ege/ShowProblem.html?probId=53133
Сторона правильного треугольника равна 8. Найдите радиус окружности, описанной около этого треугольника.
Высота правильного треугольника равна 63. Найдите радиус окружности, описанной около этого треугольника.
Найдите радиус окружности, вписанной в правильный треугольник, высота которого равна 108.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/2348-vesnovskaja-svetlana-viktorovna
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности работы педагога с учащимися с задержкой психического развития»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя географии»
- «Психологическое консультирование: основные подходы и техники»
- «Профессиональная деятельность воспитателя ДОУ в условиях реализации ФГОС»
- «Организация системы внутришкольного контроля качества образования в соответствии с ФГОС»
- «Содержание и методы обучения младших школьников в условиях реализации ФГОС НОО от 2021 года»
- Теория и методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
- Теория и методика преподавания географии в образовательной организации
- Методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
- Профессиональная деятельность методиста дошкольной образовательной организации
- Социальная педагогика: воспитание и социализация детей в образовательной организации
- Педагогика дополнительного образования детей
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.