Урок по математики в 5 классе по теме Тема: «Десятичная запись дробных чисел»

Урок в 5 классе. Учитель Матях Г.Д. Тема: «Десятичная запись дробных чисел»(2 урок)

Форма проведения: игра.

Оборудование: Компьютер, магниты цветные, листы настроения на начало урока и на конец урока, карточки с заданиями, плакаты.

Цели урока: учащиеся знают запись обыкновенных и десятичных дробей, умеют их правильно читать, записывать обыкновенные дроби в виде десятичных и наоборот;

продолжить работу по закреплению знаний, совершенствованию вычислительных навыков, при выполнении разнообразных заданий;

осуществлять перевод одних единиц измерения в другие, самостоятельно мыслить, делать выводы ;

развивать познавательную активность учащихся, расширять кругозор, учить культурному общению друг с другом и учителем.

Ход урока:

1.Оргмомент:

«Посмотрите всё в порядке

Ручка, книжка и тетрадка?

Прозвенел уже звонок

Начинается урок!»

Учащиеся на доску прикрепляют листы настроения(смешные и грустные физиономии, соответствующие их настроению на начало урока).

Учитель рассказывает о том, как будет проходить игра и показывает слайды, подготовленные ранее, которые позволят учащимся назвать тему урока и далее заняться построением целей урока.

2.Устные упражнения:

Предлагаю разгадать анаграмму и шараду:

Анаграмма: ЯСЯТДЕИНАЧ

Шарада : “Первую в школе все изучают

Ну а второй из двустволки стреляют

Третью исполнят два барабана

Иль каблуки отобьют её рьяно.”

И так ребята вы верно угадали, что речь на уроке сегодня пойдёт о дробях. Начинаем с разминки Как вы думаете, что мы сегодня будем делать на уроке? Дети высказывают свои мысли, делают предположения.

3. Актуализация опорных знаний учащихся.

Фронтальный опрос и разминка.

А домашняя работа вызвала затруднения или нет?

4. Посмотрите и проверьте дом.задания.

Так вы сделали или нет? №1167

№1169

Кто из вас ребята, решил задачу другим способом ? Приведите своё решение.

5.Кто-нибудь интересные сведения об открытии десятичных дробей отыскал?

Слушаем сообщения. Учитель дополняет.

6.Работа по теме урока. Переходим к игре.

Учащиеся выбирают задания, класс работает вместе с ними

№1№2№3

Сколько см в 1 дм? Сколько кг в 1 Центнере? Сколько грамм в 1 кг?

Какую часть от 1 дм Какую часть от 1 центнера Какую часть от 1 кг

состав-ет 1см ,4 см, 19см? состав-ет 1 кг, 7кг, 85кг?сост-ет 1г, ,12г,342?

7. Физминутка:

Играет музыка из детской сказки,учащиеся делают гимнастику для пальчиков и глаз.Вспоминают о приятном летнем отдыхе..

8. Продожим игру: задания учащиеся выбирают сами: карточки № 4,5,6.

№4 №5 №6

Сколько знаков, Запишитеобыкновенные дроби Восстановите запись,

В десятичной в виде десятичных: 9 4/10000; чтобы дроби стали

18/10; 176/100 ;125/1000 ; правильными дроби после 6/10; 12/1000 ; 3 7/100; Какие цифры стёрли

запятой,если 25/1000; 11 11/10000 ; снежинки?

знаменатель 286/2*7; 3*5/325

10, 100, 1000,…

9. Задача из учебника №1164.

Что известно взадаче?.

Что необходимо найти?

Как вы ребята предлагаете решать задачу?

10. Самостоятельно!

№1149( взаимоконтроль), сдают тетради.

11. Подведение итогов:

Фишки подсчитываем, победителей поощряем сладкими призами.

12.Рефлексия:

Дети вывешивают листы настроения на конец урока, делятся впечатлениями, что было более интересно на уроке и т.д.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/234921-urok-po-matematiki-v-5-klasse-po-teme-tema-de