Олимпиадные задания по экологии и краеведению для 4 класса: проверь свой кругозор

Олимпиада. Отборочный тур. 4 класс

1. Определите признаки живого:

а) движется, питается, размножается, растет, дышит;

б) питается, размножается, растет, умирает, дышит;

в) размножается, дышит, растет, питается, летает;

г) дышит, видит, растет, умирает, размножается.

2. Частью какого океана является Балтийское море?

а) Тихого б) Северного Ледовитого

в) Атлантического г) Индийского

3. В каких горах вырос “Каменный цветок” П.П. Бажова?

а) Кавказские горы б) Альпы

в) Алтай г) Уральские горы

4. Смена дня и ночи происходит из-за того, что...

а) Солнце вращается вокруг Земли

б) Земля вращается вокруг Солнца

в) Земля вращается вокруг своей оси

г) Ось вращения Земли немного наклонена.

5. У моржа острые могучие клыки, но он совсем безобидный. Для чего ему клыки?

а) для защиты от врагов б) для добывания корма

в) для борьбы с соперниками г) для лечения

6. Дети из поселка, который находится на западе, пошли в лес на восток. В каком направлении дети должны возвращаться в поселок?

а) восток б) запад в) север г) северо-запад

7. Какая часть света состоит из двух материков?

а) Америка б) Евразия в) Африка г) Антарктида

8. Наука о связи живых существ со средой обитания

а) физиология б) экология в) география г) естествознание

9. Какое общее свойство у мела и торфа?

а) мягкие в) растворимы в воде

б) горючие г) состоят из остатков растений

10. Какое из перечисленных животных впадает в спячку?

а) белка б) еж в) кабан г) крот

11. Перистые, слоистые, кучевые... Что это?

а) листья б) волны в) облака г) осадки

12. Определи правильно составленную цепь питания:

а) растительный опад — дождевые черви — лисицы — кроты

б) дождевые черви — растительный опад — кроты — лисицы

в) растительный опад — кроты — дождевые черви — лисицы

г) растительный опад — дождевые черви — кроты — лисицы

13. Поджигая сухую траву на лугах мы...

а) даем расти молодым побегам в) повышаем плодородие почвы за счет золы

б) восстанавливаем природное равновесие г) наносим непоправимый вред всему сообществу

14.В какой природной зоне существует взаимосвязь: голубика — лемминг — белая сова?

а) в степи б) в пустыне в) в лесу г) в тундре

15. Как заканчивается народная примета: «Собака свертывается и лежит калачиком – к...»

а) теплу б) холоду в) голоду г) землетрясению

16. Найди лишнее в каждой строке и подчеркни:

а) лист, почва, стебель, плод, корень

б) гнездо, нора, курятник, берлога, муравейник

в) снегирь, гусь, лебедь, грач, ласточка

г) гранит, каменный уголь, полиэтилен, торф, природный газ

17. Узнай по описанию:

а) Растут грибы гнездами, иногда по нескольку десятков штук, и всегда встречаются лишь на пнях или корнях деревьев. Собирать их можно осенью. Шляпка у этих грибов светло-коричневая, с мелкими чешуйками. Ножка тонкая, с белой пленкой. Какие это грибы?

б) “Меня называют “смотритель леса”. Я просыпаюсь очень рано и начинаю свистеть, как будто будить всех ото сна. Живу я на дереве, в дупле. Всю жизнь я на ногах, бегаю туда-сюда, вверх-вниз по дереву, мне и крылья нужны только для того, чтобы перелетать с одного дерева на другое. Люблю орехи, липовые орешки, крылатки клена. Осенью я прячу корм под кору, чтобы зимой не голодать. А окраска у меня не очень заметная. Кто же я?”

18. Назови понятия, соответствующие указанным определениям:

а) изменение густоты и окраски шерсти у животных _______________

б) охраняемая природная территория __________________

в) модель Земли ___________________

г) часть океана, которая вдается в сушу ________________

19. Обозначьте цифрами последовательность стадий развития растений

проросток с развивающимися корешком

взрослое растение с плодами и семенами

семя

взрослое растение с цветками

проросток с развивающимися стеблем и листочками

20. Найдите в рассказе ошибки, подчеркни их.

Наступила осень. Со всех деревьев опадают последние листья. Животные готовятся к зиме. Некоторые птицы улетают на юг. Это журавли, кукушки, синицы, грачи. Заяц, ёж, лиса меняют шубки на более теплые и густые. Белка и ёж делают запасы, медведь и крот засыпают до весны.

21. Что объединяет:

а) радуга, смерч, гроза, ураган - _____________________

б) Париж, Токио, Стокгольм, Неаполь - ________________

в) крапивница, кузнечик, божья коровка, таракан - __________________

22. Реши экологическую задачу

Еж и крот относятся к одному отряду насекомоядных. Но еж впадает в зимнюю спячку, а крот — нет. Чем объясняются различия в жизнедеятельности животных? __________________________________

___________________________________________________________________________________________

23. Укажи стрелкой, что к чему приводит.

Выловили всех раков вода в водоёме стала мутной

Выловили все ракушки (двустворчатых моллюсков) в водоеме стало много больных рыб

Зимой рыбаки наделали дырок во льду начинается образование болот

Все озеро заросло камышами, водорослями в воду поступает кислород для дыхания рыб

24. К какой природной зоне относятся?

а) растения низкорослые, с мелкими листьями _________________

б) растения имеют очень длинные корни __________________

в) расположены растения всех ярусов _____________________

г) сплошной травянистый растительный покров _____________

25. Из каких растений можно сварить

а) ячневую кашу ________________ б) пшенную кашу _________________

в) манную кашу ________________ г) гречневую кашу _________________

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/2352-olimpiada-po-okruzhajuschemu-miru-4-klass