- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Стихотворения о Великой Отечественной Войне
Технологическая карта внеурочного занятия
1. Ф.И.О. студента: Асмус Наталья Алексеевна
2. Класс: 4 «Б» Дата: 01.04.2016 Предмет: литературное чтение (ОЧД)
3. Тема внеурочного занятия: «Стихотворения о Великой Отечественной Войне».
4. Цель внеурочного занятия:познакомить обучающихся с некоторыми стихотворениями о ВОВ
5.Задачи:
Образовательная – знакомство со стихотворениями российских и куйбышевских авторов о ВОВ;
Развивающая – проведение встречи с ветераном ВОВ;
Воспитательная – воспитание чувства патриотизма, гордости за свою страну .
Структура урока | Деятельность учителя | Деятельность ученика | Планируемые результаты | |
Предметные | УУД | |||
Организационный момент Актуализация знаний Открытие нового знания Закрепление нового знания Подведение итогов. | - Здравствуйте, ребята. Садитесь. Рассказ стихотворения Константина Симонова «Жди меня…» - О чём это стихотворение? - Ждать откуда? - Что такое война? Какие ассоциации вызывает у вас слово «война»? - А теперь подберите положительные ассоциации к этому слову. - Ключевой слово – это слово ПОБЕДА. Вы помните, что в прошлом году был юбилей Великой Победы. Сколько лет этой победе исполнилось в прошлом году? - Почему мы заговорили о войне, о победе? - Мы вместе с вами начинам изучать необычный, трогающий до глубины души раздел. Как вы думаете, какой? - Великая Отечественная Война длилась 4 года. За это время она принесла немало боли, пролилось много людской крови. Из домов ушли и не вернулись отцы, сыновья, братья, и даже сёстры, матери и жёны. Но, тем не менее, ВОВ показала, что русский народ непобедим, что свою честь и память предков народ сохранил и ни в коем случае её не предаст, показала, что есть настоящая любовь, дружба, честь, отвага и доблесть, как на фронте, так и в тылу. Так, разные стороны жизни войны нашли свой отражение не только в отчётах командования, а так же в сердцах и душах людей и, конечно же, в искусстве. Так, один из самых значимых моментов ВОВ изображён на этой фотографии (Е.А.Халдей «Знамя победы над рейхстагом»). Про неё нам расскажут ваши одноклассники. - На самый известный вид искусства, в который влилась та война – это поэзия. На ваших столах карточки, на которых стихотворение Е. Агранович «Вечный огонь». Позже это стихотворение станет песней к кинофильму «Офицеры». Прочитайте его. - Какие темы затрагиваются в этом стихотворении? - Давайте встанем и исполним её. - Эта страшная война коснулась и наш Куйбышев. Наш город стал на время ВОВ тылом, где производили химическое оружие, где для фронта добывали пищу, воду и другие запасы. Свои воспоминания о войне, о доблести русского (каинского) народа оставила нам наша землячка Киселёва Нина Лаврентьевна в своём стихотворении «Победное знамя». Прочитайте его (на слайде). - Чем гордится Нина Лаврентьевна? Что она хотела нам сказать? - К сожалению тех, кто делал своими руками эту победу, тех, кто за нашу честь, свободу и счастливое будущее, осталось очень мало… но нам очень повезло. Сегодня с нами тот, что был готов отдать жизнь за свою Родину, за свои родных и близких, за то, чтобы вы сейчас были счастливы и помнили то, какой ценой дался народу наша независимость и радость. Разрешите представить, ветеран Великой Отечественной Войны Рыбалевский Николай Кириллович. Я прошу вас быть прекрасными слушателями и после того, как Николай Кириллович закончит рассказ, не стесняться задавать вопросы и делиться впечатлениями. - Спасибо большое, Николай Кириллович. Ребята приготовили вам цветы и открытки, примите, пожалуйста, их. - Расскажите, о чём мы говорили сегодня на занятии? - Что из того, что вы узнали, удивило вас, поразило и осталось в вашей душе? - А теперь давайте почтим память тех, кто не вернулся из боя и тех, кого нет сейчас в живых из-за возраста. - Спасибо за занятие, ребята Помните, что любая война – это страшно. Нам очень повезло, что мы родились и живём в мирное время. Однако, в нашем быстроизменяющемся мире мы не успеваем толком понять, что происходит. Даже в наше мирное время есть поле боя. Это поле боя – борьба добра со злом. И передний край этой борьбы – ваша совесть. Поэтому дай Бог, чтобы у вас всегда было мирное небо над головой, а вы цените, храните и оберегайте ваших любимых и родных людей, как настоящие защитники и защитницы своей Великой Родины! | - О том, что солдат просит свою любимую ждать его, не смотря ни на что. - С войны. - Война – это сражение между кем-то и кем-то. Это смерть, боль, поражение, обида., негатив. - Парады, офицеры, мундиры, верность,победа. - 70 лет. - Потому, что скоро 9 мая, День великой Победы. - О Великой Отечественной Войне. -«Знамя Победы над Рейхстагом» (в иных источниках — «Красное знамя над Рейхстагом») — наименование фотографий из серии снимков советского военного корреспондента Е. А. Халдея, сделанных на крыше здания полуразрушенного нацистского парламента. На фотографии изображено событие, которое произошло во время Берлинской операции 30 апреля 1945 г. в 22 часа 40 минут по местному времени. Флаг, который был установлен на крыше Рейхстага, вначале был установлен в отверстие короны скульптуры Богини Победы, а 2 мая был перенесён на купол здания Михаилом Егоровым, Мелитоном Кантария, Абдулхакимом Исмаиловым и Алексеем Ковалёвым.Ф. М. Зинченко вспоминал: «Вызвал Егорова и Кантарию, и мы отправились наверх… Когда я взобрался на крышу, передо мной открылась довольно широкая панорама Берлина. Обошли медленно купол и на восточной стороне (то есть тыльной относительно парадного входа) обнаружили исковерканную разрывом снаряда лестницу, ведущую на самый его верх. - От героев былых времён Не осталось порой имён. Те, кто приняли смертный бой, Стали просто землёй и травой. Только грозная доблесть их Поселилась в сердцах живых, Этот вечный огонь, Нам завещанный одним, Мы в груди храним. Погляди на моих бойцов, Целый свет помнит их в лицо. Вот застыл батальон в строю, Снова старых друзей узнаю. Хоть им нет двадцати пяти, Трудный путь им пришлось пройти. Это те, кто в штыки Поднимался, как один, Те, кто брал Берлин. Нет в России семьи такой, Где б не памятен был свой герой, И глаза молодых солдат С фотографий увядших глядят. Этот взгляд, словно высший суд, Для ребят, что сейчас растут. И мальчишкам нельзя Ни солгать, ни обмануть, Ни с пути свернуть. - Доблесть, честь, память, связь поколений, продолжение бравых дел, тяжести и трудности войны. Исполнение песни «Вечный огонь». Посмотрите, друзья, поглядите – Над Рейхстагом поверженным пламя. То России, великой России Полыхает победное знамя. Нас ни беды, ни боль не сгибали, Горе, слёзы – скорбим столько лет, Но России вы все цену знали, Шли на подвиги ради побед. За победу вы жизнь отдавали, За отчизну, за мать, за народ, Умирая, сквозь слёзы шептали: «Коль умрём, пусть Россия живёт». И живёт наша мама – Россия После битв столько лет, столько зим. Знают все, наш народ не осилить – Он действительно непобедим. День победы, друзья, День победы, Над Рейхстагом поверженным пламя. То России, великой России Развевается красное знамя. - Тем, что русский народ непобедим, что его не смогли сломать ни горе, ни слёзы, что Россия – великая страна и всегда ей будет. Вопросы: что чувствовали вы, когда узнали, что война закончилась? - Что вы сделали первым делом после того, как вернулись домой? - Какой был ваш род деятельности до войны и после? - В каких войсках вы проходили войну? - Что вы хотите пожелать ребятам? - О Великой Отечественной Войне, о стихотворениях про ВОВ. Минута молчания. |
|
|
Учитель: _____________ Методист: ___________ Отметка:____________
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/235200-stihotvorenija-o-velikoj-otechestvennoj-vojne
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Реализация ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью: специфика организации инклюзивного процесса для лиц с ОВЗ»
- «Особенности социальной реабилитации молодых инвалидов»
- «Организация системы воспитательной работы в условиях реализации программы воспитания по ФГОС»
- «Организация процесса обучения английскому языку в начальной школе по ФГОС НОО»
- «Содержание и организация работы методиста ДОУ в соответствии с ФГОС ДО»
- «Организационно-методическое обеспечение деятельности педагога дополнительного образования»
- Профессиональная деятельность педагога-организатора. Обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ
- Практическая психология. Методы и технологии оказания психологической помощи населению
- Социально-педагогическое сопровождение обучающихся в образовательном процессе
- Теория и методика преподавания географии в образовательной организации
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Педагогика и методика преподавания истории

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.