Западная Сибирь. Восточная Сибирь. Дальний Восток

Тема урока:Западная Сибирь, Восточная Сибирь, Дальний Восток.

Раздел: Лесная зона

Тип урока:комбинированный.

Цели:

1. Коррекционно - образовательные

-Закрепить понятия: о месторасположении городов и их достопримечательностях;

-Дать понятия о географическом положении, полезных ископаемых добываемых на изучаемых территориях;

-Сформировать представления о ведущих отраслях, городах и их достопримечательностях на данных территориях.

2. Коррекционно - развивающие

-Развивать зрительное внимания при работе с таблицами;

-Развитие памяти в ходе запоминания новых терминов;

–Развитие умения воспроизводить имеющиеся знания в ходе ответов на вопросы по пройденной теме;

-Развитие умения устанавливать причинно – следственные связи при заполнении таблицы «полезные ископаемые, отрасли промышленности – выпускаемая продукция», с помощью плана.

3. Коррекционно - воспитательные

-Воспитывать интерес к изучению данной темы.

-Воспитывать сдержанности при ответе других учащихся.

-Воспитывать бережное отношение к демонстрационному материалу

Оборудование:

Карточки с названиями географических объектов; карта: физическая карта России, физическая карта западной, восточной Сибири; карты на каждого ученика; карточки с планом на каждого учащегося для заполнения таблицы; карточки с названием городов и достопримечательностей; учебник; тетрадь; ручка; простой карандаш; линейка.

Словарная работа:

Западная Сибирь: Самотлорское, Сургутское, Кузнецкий каменноугольный бассейн, Новокузнецк, , Новосибирск, Сургут, Нижневаторск.

Восточная Сибирь: Красноярская, Саяно – Шушенская, Братская, Усть – Илимская, Саяногорск, Красноярск, Иркутск.

Дальний Восток: Камчатка , Сахалин, Курилы, Владивосток, нанайцы, ульчи, удэгейцы, Петропаловск – Камчатский, Комсомольск – на Амуре, Хабаровск

План урока.

Физическая карта России.

Карточки с определением понятий: житница, рудники.

Карточки со схемами.

Карточки – словари.

6. Закрепление нового материала.

1. Работа с таблицей

Учащиеся находят общее и отличия в территориях.

2. Работа с учебником и составления таблицы

«города и их достопримечательности»

Учебник.

Рабочая тетрадь.

7. Домашнее задание.

Прочитать текст учебника «Западная Сибирь, Восточная Сибирь, Дальний Восток»

Ответить на вопросы

8.Итоги урока.

Оценка работы учащихся на уроке. Уточнить, что изучалось на уроке.

Приложение к уроку

Вопросы педагога

1. Города какой зоны мы изучали на прошлом уроке?

2. Назовите какие города мы изучали?

3. Как называется река, на которой стоит Санкт – Петербург?

4. Как называется центральная улица Санкт – Петербурга?

5. Что является символом города?

6. Как назывался город до 1917 года?

7. Кем был основан город?

8. Как называется река, на которой стоит Новгород?

9.Сколько лет Новгороду?

10. Как в старину называли этот город?

11. Где расположен Псков?

12. Как называется село в Псковской области?

13. Какими государствами отделена от России Калининградская область?

14. Что добывают в Калининградской области?

15. Как раньше назывался Калининград?

План для составления таблицы:

1. Географическое положение

2.Рельеф

3. Реки

4. Полезные ископаемые

5. Месторождения

6. ГЭС

7. Отрасли.

Таблица «Города и их достопримечательности»

Карточки – словарики

Западная Сибирь: Самотлорское, Сургутское, Кузнецкий каменноугольный бассейн, Новокузнецк, Новосибирск, Сургут, Нижневаторск.

Восточная Сибирь: Красноярская, Саяно – Шушенская, Братская, Усть – Илимская, Саяногорск, Красноярск, Иркутск.

Дальний Восток: Камчатка, Сахалин, Курилы, Владивосток, нанайцы, ульчи, удэгейцы, Петропаловск – Камчатский, Комсомольск – на Амуре, Хабаровск

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/236637-zapadnaja-sibir-vostochnaja-sibir-dalnij-vost