- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Зачем нужно знать ПДД
Зачем нужно знать правила дорожного движения.
Цель: рассказать учащимся, какой вред приносят нарушение правил дорожного движения государству и самим себе ,объяснить зачем нужно знать и выполнять правила дорожного движения.
- По улицам и дорогам утром, днем и вечером беспрерывным потоком движется большое количество грузовых и легковых машин, автобусов, трамваев и троллейбусов. Бесперебойная и четкая работа транспорта имеет большое значение в жизни городов и сел,в жизни страны. Одна из распространенных причин причин несчастных случаев- это переход улицы в неуказанном месте.
Ребята, некоторым из вас приходилось видеть ,как перед близко идущей машиной неожиданно появляется пешеход. В таких случаях иногда спасают хорошие тормоза и опытность водителя. но чаще всего пешеход-нарушитель ставит водителя в безвыходное положение, и он не может предотвратить несчастный случай. Происшествие заканчивается для нарушителя трагически. Иногда водитель, спасая жизнь пешеходу-нарушителю, разбивает свою машину или совершает наезд на других людей.
Необходимо твердо помнить, что даже если водитель вовремя заметит пешехода на проезжей части улицы и примет необходимые меры , то он не всегда имеет возможность избежать наезд.
Еще более опасно неожиданно появляться на проезжей части дороги из-за стоящего транспорта. В таком случае водителю параллельно идущего транспорта очень трудно, а порой невозможно избежать наезда на пешехода.
Переход улицы на красный сигнал светофора или запрещающий жест регулировщика-свидетельство пренебрежения к элементарному порядку на улице. Это говорит о низкой культуре поведения ученика.
Каждый школьник должен знать , где и как надо переходить улицу, чтобы не попасть под колеса автомобиля, автобуса, мотоцикла и т.д. Надо твердо помнить , когда можно переходить улицу и когда надо подождать. Дети часто забывают о том, что проезжая часть улицы предназначена для транспорта, и устраивают на ней игры. Некоторые школьники неправильно пользуются транспортными средствами. В интересах самого школьника нужно знать, как вести себя на улице.
Невыполнение правил дорожного движения часто приводит к нарушению нормального движения транспорта , опозданию пассажиров на работу, учебу. Задерживается доставка грузов, топлива на фабрики и заводы. Продукция заводов ,фабрик с опозданием поступает поступает на склады и в магазины, на вокзалы для отправки в другие города.
Ведущий : Внимание : глядит в упор
На Вас трехглазый светофор-
Зеленый, желтый, красный глаз.
Он каждому дает приказ.
1-й ученик. Хоть у вас терпенья нет,
Подождите : красный свет!
Красный свет нам говорит
Стой! Опасно! Пусть закрыт!
2-й ученик . Желтый свет-предупрежденье:
Жди сигнала для движенья.
Объявляю вам заранее:
Перехода больше нет!
Не спешите,
Посмотрите, посмотрите на меня!
Не спешите,
Посмотрите до зеленого огня!
3-й ученик: Зеленый свет открыл дорогу:
Переходить ребята могут.
Вот теперь идите смело-
Пешеходам путь открыт!
Проходите, разрешаю,
Не беда, что я один,
Я надежно защищаю
От трамваев и машин!
4-ый ученик : Шум, движенье, гул моторов.
Сразу можно растеряться,
Коль в сигналах светофора
Не умеешь разбираться.
Светофор. Я вежливый и старый,
Я известен на весь мир ,
Я на улице широкой
Самый главный командир.
Все меня , конечно , знают.
Все отлично понимают
Все, что я хочу сказать.
Затем учитель подчеркивает, что знать и выполнять правила уличного движения нужно для того, чтобы не подвергать свою жизнь опасности и не стать причиной гибели других людей.
Зная правила уличного движения, ребенок становится более самостоятельным, Он может пойти в магазин за покупками, без помощи родителей идти в школу. Немало других полезных дел ему под силу, но при условии, что он внимателен и осторожен на улице, выполняет правила дорожного движения.
Вопросы викторины
Где пешеходы должны ходить по улице?
Как нужно ходить по тротуару?
Где должны ходить пешеходы при отсутствии тротуара?
Где можно переходить улицу?
Что такое регулируемы перекресток?
Как переходить улицу на нерегулируемых перекрестках?
Какие сигналы светофора вы знаете, объясните их значение?
Как пройти на тротуар при выходе из трамвая?
Почему пешеходы на улице обязаны ходить только по тротуарам?
Почему, идя по тротуару, нужно придерживаться правой стороны?
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/237239-zachem-nuzhno-znat-pdd
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Старший вожатый: содержание профессиональной деятельности и особенности организации работы с детьми и подростками»
- «Реализация ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание Стандартов и особенности проектирования образовательных программ»
- «Теоретические и практические аспекты работы с детьми с расстройствами аутистического спектра»
- «Особенности работы педагога с обучающимися с РАС»
- «Преподавание биологии и экологии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Инклюзия в дополнительном образовании: специфика работы с детьми с интеллектуальными нарушениями»
- Урегулирование споров с помощью процедуры медиации
- Педагогическое образование: история и кубановедение в образовательной организации
- Теоретические и практические аспекты оказания экскурсионных услуг
- Педагогика и методика преподавания изобразительного искусства
- Тифлопедагогика: обучение и воспитание детей с нарушениями зрения
- Преподавание в организации среднего профессионального образования

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.