Карточки для индивидуальной работы над словами с непроверяемыми орфограммами для обучающихся 5 класса с интеллектуальной недостаточностью

Задания для закрепления правописания изученных слов, коррекционные задания

1-я группа слов

Карточка № 1

Задание. Найди 7 словарных слов

Карточка № 2

Задание.

1. Вставь пропущенные буквы.

2. Подчеркни правильный ответ на вопрос: что объединяет эти слова?

Здра_ствуйте, д_ св_дани_, бл_г_д_рю

Слова благодарности

Слова приветствия

Вежливые слова

Карточка № 3

Задание.

Запиши слова, вставляя пропущенные буквы.

Подчеркни вежливые слова. В каких случаях они употребляются.

Здра_ствуйте, д_ св_дани_, бл_г_д_рю, б_лот_, п_ _ _ _ жир, р_ _ _ т_ яние, обл_сть.

Карточка № 4

Задание. Отгадай и запиши слова по их значению.

Слово приветствия_______________,

Слово прощания_________________,

Слово благодарности______________,

Топкое место со стоячей водой______________,

Человек, который совершает поездку на поезде, теплоходе или другом виде транспорта_______________________,

Пространство, разделяющее два пункта, промежуток между чем-нибудь

___________________,

Часть страны, территория________________.

Карточка № 5

Задание.

Выписать из предложений словарные слова, вставляя пропущенные буквы.

Всем друзьям мы на прощание дружно скажем д_ св_дания. Цапля живёт на б_л_те. П_ _ _ _жир проехал на поезде большое р_ _ _т_яние. Мы живём в Кемеровской обл_сти. Вежливый человек обязательно скажет при встрече слово здра_ствуйте. Не забудьте побл_год_рить человека, который оказал вам помощь.

Карточка № 6

Задание.

Замени словарным словом данные слова и словосочетания:

Прощайте - _______________

Привет - __________________

Спасибо - __________________

Топь - ____________________

Человек, совершающий поездку на транспорте -__________________

Пространство между чем-нибудь- ___________________

Часть страны, территория_____________________

Карточка № 7

Задание.

В каждой строчке среди однокоренных слов выбери и запиши изученное словарное слово, вставляя пропущенные буквы. Выдели корень.

1. Здра_ствовать, здра_ствуйте, здра_ия желаю

2. Бл_г_д_рю, бл_г_дарность, бл_г_д_рить

3. Б_лотистый, б_лотный, б_лото

4. П_сс_жир, п_сс_жирский, п_сс_жирка

5. Обл_сть, обл_стной, обл_стные

6. Свидимся, д_ св_дания, видеться.

Разгадай кроссворд (1)

1. Топкое место со стоячей водой

2. Слово благодарности

3. Слово приветствия

4. Слово прощания

5. Человек, совершающий поездку на каком-либо транспорте

5. Часть страны, территория

6. Пространство, разделяющее два пункта, промежуток между чем-нибуд

Задания для закрепления правописания изученных слов, коррекционные задания

2-я группа слов

Карточка № 1

Задание. Найди 7 словарных слов

Карточка № 2

Задание.

Запиши слова, вставляя пропущенные буквы.

К_никулы, гр_ница, сев_р, _храна, _нструмент, ж_лезо, м_та_ _

Карточка № 3

Задание. Отгадай слова по их значению и запиши.

Перерыв между занятиями на праздничное или летнее время _______________,

Линия раздела между территориями, рубеж_________________,

Группа, охраняющая кого-нибудь, что-нибудь______________,

Орудие для производства какой-нибудь работы______________,

Химический элемент, тяжёлый металл серебристого цвета________________,

Химически простое вещество, обладающее особым блеском

___________________.

Одна из сторон света и направление, противоположное югу________.

Карточка № 4

Задание.

Выписать из предложений словарные слова, вставляя пропущенные буквы.

Скоро наступят летние к_никулы. На гр_нице тучи ходят хмуро. На поручили важное задание: _хр_нять огород. Столяру нужны разные _нструменты. Ж_лезо – главная составная часть чугуна и стали. Сталевары плавят м_та_ _. Папа уехал в командировку на сев_р.

Карточка № 5

Задание.

Замени словарным словом данные слова и словосочетания:

Отдых, перерыв между занятиями - _______________

Рубеж - __________________

Защита - __________________

Орудие - ____________________

Главная составляющая часть чугуна и стали -__________________

Химическое вещество с особым блеском- ___________________

Сторона, противоположная югу_____________________

(каникулы, железо, металл, инструмент север, граница, охрана)

Карточка № 6

Задание.

Запиши однокоренные слова, вставляя пропущенные буквы. Выдели корень. Подчеркни в каждой строке словарное слово.

К_никулярный, к_никулы.

Гр_ница, пригр_ничный, погр_ничник.

_хранник, _храна, _хр_нять.

Ж_лезо, ж_лезка, ж_лезный.

М_талл, м_та_ _ический, м_та_ _опрокатный.

Сев_рный, сев_р, сев_рянка

Разгадай кроссворд (2)

1. Перерыв в занятиях на праздничное или летнее время

2. Одна из четырёх сторон света и направление, противоположное югу.

3. Группа, охраняющая кого-нибудь, что-нибудь

4. Химический элемент, тяжёлый металл серебристого цвета, главная составная часть чугуна и стали.

5. Линия раздела между территориями, рубеж.

6. Орудие для производства каких-нибудь работ.

7. Химически простое вещество (а также сплав), обладающее особым блеском

Задания для закрепления правописания изученных слов, коррекционные задания

3-я группа слов

Карточка № 1

Задание. Найди 7 словарных слов

Карточка № 2

Задание.

Запиши слова, вставляя пропущенные буквы.

Ф_зкультура, б_седа, в_рблюд, б_бл_ _тека, г_ _ графия, д_л_то, з_бота.

Карточка № 3

Задание. Отгадай слова по их значению и запиши.

Всесторонне совершенствование и укрепление человеческого тела _______________,

Разговор, обмен мнениями_________________,

Жвачное животное с одним или двумя горбами______________,

Учреждение собирающее и хранящее книги для общественного пользования______________,

Наука, изучающая поверхность земли с её природными ресурсами________________,

Плотничный инструмент для долбления ___________________.

Внимание, попечение, уход________.

Карточка № 4

Задание.

Выписать из предложений словарные слова, вставляя пропущенные буквы.

Завтра весь класс идет в б_бл_ _теку. На уроке ф_зкультуры мы играли в волейбол. В_рблюд - житель пустынь. Я впервые увидел глобус на уроке г_ _ графии. Мы мирно б_с_довали с Ваней на улице. Мастер приготовил для работы долото, молоток и клещи.

Старшие должны проявлять з_боту о младших.

Карточка № 5

Задание.

Замени словарным словом данные слова и словосочетания:

Физическое развитие - _______________

Разговор - __________________

Жвачное животное - __________________

Учреждение, где хранятся книги - ____________________

Наука о поверхности земли -__________________

Резец - ___________________

Уход, попечение_____________________

(физкультура, беседа, забота, долото, библиотека, география, верблюд)

Карточка № 6

Задание.

Запиши однокоренные слова, вставляя пропущенные буквы. Выдели корень. Подчеркни в каждой строке словарное слово.

Ф_зкультура, ф_зкультурник, ф_зкультурница.

Б_седа, б_седка, собеседник.

В_рблюд, в_рблюжонок, в_рблюдица.

Б_бл_ _ тека, б_бл_ _течная, б_бл_ _текарь.

Г_ _графический, г_ _графия.

З_ботливый, з_ботиться, з_бота.

Разгадай кроссворд (3)

1. Наука, изучающая поверхность земли с её природными условиями.

2. Плотничный инструмент для долбления.

3. Животное с одним или двумя горбами.

4. Разговор, обмен мнениями.

5. Всестороннее совершенствование и укрепление человеческого тела путём физических упражнений, гимнастики.

6. Внимание, попечение, уход.

7. Собрание книг, а также помещение, где они хранятся

Задания для закрепления правописания изученных слов, коррекционные задания

4-я группа слов

Карточка № 1

Задание. Найди 7 словарных слов

Карточка № 2

Задание.

Запиши слова, вставляя пропущенные буквы.

Знам_, ст_лица, косм_с, б_тинки. г_рой, адр_с, к_нверт.

Карточка № 3

Задание. Отгадай слова по их значению и запиши.

Определённого цвета полотнище на древке, принадлежащее воинской части, какой-нибудь организации, государству  _______________,

Главный город государства_________________,

Мир, вселенная______________,

Обувь, закрывающая ногу по щиколотку______________,

Человек, совершающий подвиг________________,

Надпись на письме, посылке________________,

Пакетик из бумаги для вкладывания в него письма________________.

Карточка № 4

Задание.

Выписать из предложений словарные слова, вставляя пропущенные буквы.

Командир нёс красное знам_. Здравствуй, ст_лица, здравствуй, Москва. Первым полетел в косм_с Юрий Гагарин. Мама купила в магазине новые б_тинки. Мы помним и чтим г_роев Великой Отечественной войны. На к_нверте я написал адр_с и бросил письмо в почтовый ящик.

Карточка № 5

Задание.

Замени словарным словом данные слова и словосочетания:

Стяг - _______________

Главный город государства - __________________

Мир, вселенная - __________________

Обувь, закрывающая ногу по щиколотку - ____________________

Человек, совершающий героический поступок -__________________

Место жительства - ___________________

Пакетик из бумаги для письма_____________________

(знамя, космос, ботинки, герой, конверт, адрес, столица)

Карточка № 6

Задание.

Запиши однокоренные слова, вставляя пропущенные буквы. Выдели корень. Подчеркни в каждой строке словарное слово.

Зн_меносный, знам_, зн_мённый.

Ст_личный, ст_лица, престольный.

Косм_с, к_смический. к _см_навт.

Б_тинки, б_тиночки, ботики.

Г_роический, г_ройский. г _рой.

Адр_с, _др_сат, _др_с_вать.

Разгадай кроссворд (4)

1. Человек, совершающий подвиг.

2. Надпись на письме, посылке и т.п., указывающая получателя и место назначения.

3. Мир, вселенная

4. Обувь, закрывающая ногу по щиколотку.

5.Определенного цвета (или цветов) широкое полотнище на древке принадлежащее воинской части, какой-нибудь организации, государству. 

6. Пакетик из бумаги, для вкладывания в него письма.

Задания для закрепления правописания изученных слов, коррекционные задания

5-я группа слов

Карточка № 1

Задание. Найди 7 словарных слов

Карточка № 2

Задание.

Запиши слова, вставляя пропущенные буквы.

_враг, к_нал, в_рёвка, пр_рода, _хота, _ст_ств_знание, р_внина.

Карточка № 3

Задание. Отгадай слова по их значению и запиши.

Глубокая длинная впадина на поверхности земли_______________,

Искусственное русло, напо_________________,

Изделие из кручёных длинных прядей пеньки______________,

Загородная местность______________,

Поиск, выслеживание зверей. птиц________________,

Естественные науки о явлениях и закономерностях природы________________,

Ровная, без холмов и гор земная поверхность________________.

Карточка № 4

Задание.

Выписать из предложений словарные слова, вставляя пропущенные буквы.

Завтра наш класс пойдёт в поход, мы будем отдыхать на пр_роде. У альпиниста есть надёжная и прочная в_рёвка. В поле за деревней был глубокий _враг. Волгодонский к_нал соединил две реки Волгу и Дон. Мой брат собрался на _хоту. На уроке ест_ств_знания мы изучаем явления и закономерности природы. Перед путниками во все стороны лежала р_внина.

Карточка № 5

Задание.

Замени словарным словом данные слова и словосочетания:

Ров - _______________

Искусственное русло - __________________

Бечёвка - __________________

Места за городом - ____________________

Поиск, выслеживание зверей, птиц -__________________

Наука о явлениях и закономерностях природы - ___________________

Ровная поверхность_____________________

(равнина, естествознание, верёвка, природа, охота, канал, овраг)

Карточка № 6

Задание.

Запиши однокоренные слова, вставляя пропущенные буквы. Выдели корень. Подчеркни в каждой строке словарное слово.

_враг, _вражистый, _вражек.

В_рёвка, в_рёвочка.

Пр_родный, пр_рода.

_хотиться, _хотник, _хота.

Р_внинный, р_внина.

Разгадай кроссворд (5)

1. Изделие из кручёных или витых в несколько рядов длинных прядей пеньки

2. Поиск, выслеживание зверей, птиц

3. Всё, существующее во вселенной. Места вне города, загородная местность

4. Искусственное русло, наполненное водой.

5. Ровная, без гор и холмов земная поверхность

6. Глубокая длинная впадина на поверхности земли.

7. Естественные науки о явлениях и закономерностях природы.

Задания для закрепления правописания изученных слов, коррекционные задания

6-я группа слов

Карточка № 1

Задание. Найди 7 словарных слов

Карточка № 2

Задание.

Запиши слова, вставляя пропущенные буквы.

Тв_р_г, ст_меска, р_кета, остр_в, св_бода, грам_та, з_щита.

Карточка № 3

Задание. Отгадай слова по их значению и запиши.

Сгустившиеся частицы кислого молока, отжатые от сыворотки_______________,

Столярный инструмент со стальным плоским клинком_________________,

Охраняя, оградиться от опасностей, враждебных действий______________,

Независимость, отсутствие стеснений, ограничений______________,

Летательный аппарат с реактивным двигателем________________,

Участок уши со всех сторон окружённый водой________________,

Умение читать, писать________________.

Карточка № 4

Задание.

Выписать из предложений словарные слова, вставляя пропущенные буквы.

Мама испекла вкусные пончики из тв_р_га. Мы поздравляем з_щитников Отечества. Саша открыл клетку и выпустил птичку на св_боду. Ст_меска и долото – столярные инструменты. Р_кета – летательный аппарат с реактивным двигателем. На остр_ве росли бананы и ананасы. На линейке мне вручили грам_ту за отличную учёбу.

Карточка № 5

Задание.

Замени словарным словом данные слова и словосочетания:

Кисломолочный продукт - _______________

Оборона - __________________

Умение читать, писать - __________________

Воля - ____________________

Резец -__________________

Летательный аппарат - ___________________

Участок суши окружённый водой - _____________________

(свобода, творог, грамота, ракета, остров, защита, стамеска)

Карточка № 6

Задание.

Запиши однокоренные слова, вставляя пропущенные буквы. Выдели корень. Подчеркни в каждой строке словарное слово.

Тв_р_г, тв_р_жок, тв_рожный.

Ст_меска, ст_месочка.

Св_бодный, св_бода осв_б_дить.

Р_кетчик, р_кетный, р_кета.

Остр_витянин, остр_в, остр_витянка.

Грам_тный, грам_тей, грам_та.

З_щитить, з_щита, з_щитник.

Разгадай кроссворд (6)

1. Охраняя, оградиться от опасностей, враждебных действий.

2. Независимость, отсутствие стеснений и ограничений. Состояние того, кто не находится в неволе, в заточении.

3. Умение читать и писать. Официальный документ.

4. Летательный аппарат с реактивным двигателем.

5. Столярный инструмент со стальным плоским, заострённым на конце клинком.

6. Часть суши, со всех сторон окружённая водой.

7. Сгустившиеся частицы кислого молока, отжатые от сыворотки.

Задания для закрепления правописания изученных слов, коррекционные задания

7-я группа слов

Карточка № 1

Задание. Найди 7 словарных слов

Карточка № 2

Задание.

Запиши слова, вставляя пропущенные буквы.

К_ртон, комп_с, с_лат, п_беда, м_трос, зап_д, _тряд.

Карточка № 3

Задание. Отгадай слова по их значению и запиши.

Рядовой военного флота_______________,

Травянистое растение со съедобными листьями_________________,

Специальная войсковая группа______________,

Прибор для определения сторон света______________,

Успех в битве, войне________________,

Твёрдая, очень плотная бумага________________,

Одна из сторон света, направление, противоположное востоку________________.

Карточка № 4

Задание.

Выписать из предложений словарные слова, вставляя пропущенные буквы.

Юнга – будущий м_трос. На праздник сестра приготовила вкусный с_лат. Партизанский _тряд вышел из окружения. С комп_сом мы легко найдём дорогу домой. Наш класс п_бедил в соревновании. Таня смастерила поделку из к_ртона. Дан приказ ему на зап_д, ей в другую сторону.

Карточка № 5

Задание.

Замени словарным словом данные слова и словосочетания:

Растение со съедобными листьями - _______________

Рядовой военного флота - __________________

Группа - __________________

Прибор с намагниченной стрелкой - ____________________

Успех, торжество -__________________

Плотная бумага - ___________________

Направление, противоположное востоку_____________________

(запад, салат, отряд, картон, победа, компас, матрос)

Карточка № 6

Задание.

Запиши однокоренные слова, вставляя пропущенные буквы. Выдели корень. Подчеркни в каждой строке словарное слово.

Зап_дный, зап_д

С_латница, с_лат, с_латный.

_трядный, _тряд.

П_б_дитель, п_бедный, п_беда.

К_ртон, к_ртонка, к_ртонный.

Комп_с.

М_тросская, м_троска, м_трос.

Карточка № 7

Задание.

Прочитайте стихотворение В. Косовицкого и найдите в нём словарные слова

Дедовы сокровища

Старый дом... на чердаке
В деревянном сундуке
Дед сокровища хранит:
Выгнутый дугой магнит,
Мяч, бинокль, компас, лук,
Стрел колчан – двенадцать штук,
Поострей пчелиных жал
В ножнах сабля и кинжал,
Орден – сбитая эмаль,
Тусклым огоньком медаль,
Выцветший лоскут пилотки,
Парус затонувшей лодки,
Доску с надписью «Победа» -
Это память детства деда...
Все достану аккуратно,
Поиграю и обратно
По местам в сундук сложу...
Я ей тоже дорожу!..

Разгадай кроссворд (7)

1. Одна из четырёх сторон света и направление, противоположное востоку

2. Прибор для определения стран света (с намагниченной стрелкой, всегда указывающей на север)

3. Холодное кушанье из нарезанных кусочками овощей, мяса, яиц или рыбы и т. п. с какой-нибудь приправой

4. Успех в битве, войне, полное поражение противника

5. Толстая, очень твёрдая бумага

6. Рядовой военного флота.

7. Группа людей, объединённых для совместной деятельности

Задания для закрепления правописания изученных слов, коррекционные задания

8-я группа слов

Карточка № 1

Задание. Найди 8 словарных слов

Карточка № 2

Задание.

Запиши слова, вставляя пропущенные буквы.

Г_р_зонт, орд_ен, к_ло_ _а, к_ _ _екция, с_лют, б_нзин, в_рстак, ст_нок

Карточка № 3

Задание. Отгадай слова по их значению и запиши.

Видимая граница неба и земной или водной поверхности_____________,

Особый знак отличия в награду_________________,

Сооружение в виде высокого столба, служащее опорой в здании______________,

Систематизированное собрание предметов______________,

Торжественная форма приветствия в честь праздника________________,

Бесцветная горючая жидкость________________,

Рабочий стол столяра________________,

Машина для обработки или изготовления изделий _______________.

Карточка № 4

Задание.

Выписать из предложений словарные слова, вставляя пропущенные буквы.

На г_р_зонте засверкали молнии. Дедушка показал мне свои _рд_на. В центре города стояло старинное здание с большими к_ло_ _ами. Я с удовольствием к_ _ _екционировал марки и старинные монеты. Мы с мамой и папой ходили на площадь, где гремел праздничный с_лют. Ни автобус, ни машина не поедут без б_нзина. В школьную мастерскую установили новые в_рстаки. На уроке труда мальчики выточили на ст_нке деревянные лопатки.

Карточка № 5

Задание.

Замени словарным словом данные слова и словосочетания:

Воображаемая линия - _______________

Награда - __________________

Столп - __________________

Собрание предметов - ____________________

Рабочий стол столяра -__________________

Топливо для машин - ___________________

Машина для изготовления деталей - _____________________

(станок, коллекция, бензин, горизонт, верстак, орден, колонна)

Карточка № 6

Задание.

Запиши однокоренные слова, вставляя пропущенные буквы. Выдели корень. Подчеркни в каждой строке словарное слово.

Б_нзин, б_нзиновый.

Ст_нок, ст_ночница, ст_ночник.

К_ _ _ екция, к_ _ _ екционер, к_ _ _ екционировать.

Г_р_зонтальный, г_р_зонт.

К_ло _ _а, к_ло_ _ый.

Орд_н, _рд_ноносный.

Разгадай кроссворд (8)

1. Видимая граница неба и земной или водной поверхности.

2. Сооружение в виде высокого столба, служащее опорой в здании.

3. Бесцветная горючая жидкость, получаемая переработкой нефти.

4. Машина для обработки (металла, дерева и т.д.), изготовления чего-нибудь.

5. Торжественная форма приветствия или отдания почестей в честь праздников, на военных парадах, торжественных встречах.

6. Особый знак отличия за выдающиеся заслуги.

7. Специальный рабочий стол для столярной, слесарной работы.

8. Собрание каких-нибудь предметов.

Литература

Аксёнова, А.К. Методика обучения русскому языку в специальной (коррекционной) школе [Текст] : учебник для студентов дефектологических факультетов педвузов. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2004. – 320 с. – (Коррекционная педагогика).

Аксёнова, А.К. Развитие речи учащихся на уроках грамматики и правописания в 5 – 9 классах специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида [Текст] : пособие для учителя / А.К. Аксёнова, Н.Г. Галунчикова. – 2-е изд., испр. – М. : Просвещение, 2004. – 143 с.

Галунчикова, Н.Г. Русский язык 5 класс [Текст] : учебник для специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида / Н.Г. Галунчикова, Э.В. Якубовская. – М. : Изд. «Просвещение», 2012. – 263 с.

Грамоте учиться – всегда пригодится: дополнительные материалы к урокам русского языка. 5 – 9 классы / сост. М.П. Филипченко. – Волгоград: Учитель, 2008. – 332 с.

1000 загадок, пословиц, поговорок, скороговорок. Для начальной школы / авт.-сост. ВН. Иванова. – М.: ООО «Аквариум-Принт», К.: «Дом печати – ВЯТКА», 2006. – 256 с.

Русский язык Работа со словарными словами на уроках в 1-4 классах / авт.-сост. О.В. Росланова. - Волгоград: Учитель, 2006. – 139 с.

Русский язык. 1 – 4 классы: словарно-орфографическая работа/авт.-сост. Н.В. Лободина. – Волгоград: Учитель, 2008. – 168 с.

Русский язык. 1 – 4 классы: работа со словарными словами. Занимательные материалы. Вып. 2 / авт.-сост. Т.М. Анохина. – Волгоград: Учитель, 2007. – 269 с.

Словарная работа. 1 – 4 классы / Сост. С.М. Мельникова. – М.:ВАКО, 2013. – 240 с. – (Мастерская учителя)

Увлекательный мир загадок и пословиц : для уроков в начальной школе (авт.-сост. Г.Н. Сычёва – Ростов н/Д : Феникс, 2011. – 360 с. – (Библиотека учителя)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/237276-kartochki-dlja-individualnoj-raboty-nad-slova