Урок внеклассного чтения в 4 классе

Урок внеклассного чтения в 4 классе.

Тема:Произведения о маме.

Цели урока:

- поддерживать и развивать у детей интерес к книгам о женщине-матери,

-формировать целостное восприятие худ, произведения,

-воспитывать любовь, почетное уважение, бережное отношение к женщине.

Оборудование: выставка книг по теме урока, рисунки и сочинения детей по теме «Самый родной человек», ноутбук, экран.

Организационный момент.

Сообщение темы и целей урока.

Сегодня у нас открытый урок внеклассного чтения. Тема нашего урока «Произведения о маме». Сегодня мы с вами обменяемся мнениями о прочитанных книгах, познакомимся с новыми произведениями, будем читать стихи, подведем итоги нашей творческой деятельности.

Урок хочу начать с прекрасных слов:

Воспеваю то, что вечно ново,

И хотя совсем не гимн пою,

Но в душе родившееся слово

Обретает музыку свою.

Слово это сроду не обидит,

В нем сокрыто жизни существо,

В нем – исток всего.

Ему конца нет.

Я произношу его: Мама!

2.Поэтическая минутка.

А сейчас, давайте проведем поэтическую минутку. Я знаю, что вы подготовили стихи о мамах.

(…)

Молодцы . Очень много красивых стихов вы знаете.

Мама - самое первое слово, ктр. произносит ребенок. Мама – это самый добрый, и нежный человек, самый ласковый и чуткий, самый понимающий. Она дарит своему ребенку свое тепло и ласку, сопровождает его всю жизнь и надеется, что ее дитя вырастет честным и добрым человеком .

Много писателей и поэтов посвятили свои произведения матери. Дома вы познакомились, прочитали«Легенду о матери», ктр. Написал И. Панькин.

Словарная работа

Легенда- выдуманный рассказ на основе реальных событий (связанных с историей)

Давайте перескажем 1 часть.

- чем занимались люди в этой стране?

- почему они не выходили в море?

Кто из вас передаст содержание 2 части.

- что решили сделать женщины матери, когда услышали угрозы Нептуна их сыновьям?

-как помогла юношам материнская сила победить силу огромной волны Нептуна?

А что же дальше случилось, кто продолжит?

-как снова пригрозил злой Нептун расправиться с юношами?

- как женщины потеряли красоту?

Чем же закончилась эта легенда? Расскажите.

-как юноши- сыновья нашли дорогу домой?

-почему моряки сильны и непобедимы?

Найдите в легенде, обращение автора к читателям. Прочитайте.

Какой вывод сделали, для себя, прочитав эту легенду?

(…)

Творческая работа.

Сейчас, давайте разберем наши творческие работы, выслушаем нектр. сочинения о ваших мамах.

(…)

Выслушать все сочинения мы не сможем, не успеем. Найдите в своих сочинениях те строчки, ктр. наиболее ярко характеризуют вашу маму.

(…)

Давайте подведем итог вашим работам. С вашими мамами я знакома. И вы очень правильно охарактеризовали своих мам.

Знакомство с притчей « Чужая мать»

А сейчас мы познакомимся с притчей «Чужая мать»

Словарная работа.

Притча-это выдуманный рассказ с поучительным концом (чему-то учит).

Кибитка- это крытая повозка, домик на колесах .

Чтение произведения

Прочитайте.

Понравилась вам притча?

-Куда шла старая женщина?

-Что она несла?

-О чем она попросила молодого возницу?

Согласился ли отвезти ее извозчик?

-Что случилось потом?

-О чем рассказал возница женщине?

-Взял ли юноша рис, плату за то, что он подвез женщину?

-Почему?

-Чему учит нас эта притча?

(-помогать не только своим мамам, но и слабым людям;

-быть внимательными, добрыми;

-сначала думать ,а потом говорить.)

. А сейчас я познакомлю вас как можно сочинить синквейн.Синквейн –это пятистрочная стихотворная форма, возникшая в США, в начале 20 века под влиянием японской поэзии. Правила составления синквейна……

Пословицы (я начну, а вы закончите)

.

1) Нет милее дружка, чем родимая матушка.

2) При солнышке тепло, при матери добро.

3) Птица рада весне, а младенец матери.

4) Слепой щенок и тот к матери лезет

5) Материнская ласка- конца не знает.

6) Материнская забота в огне не горит, и воде не тонет.

7) Мать кормит детей, как земля людей.

12. Итог.

Ребята, в преддверие какого праздника проходит наш урок?(…)

-Что вы хотели пожелать вашим мамам?(…)

Хочу закончить наш урок следующими слова:

Мама, какое хорошее слово

Нам близко оно от того

Что много душевного и дорогого

Мы с детства вложили в него.

Я очень хочу и желаю, ребята, чтобы вы эту душевность по отношению к мамам пронесли через всю свою жизнь.

Приложение

Чужая мать.

( притча )

Старая женщина с трудом шла по раскисшей дороге. За плечами у нее был большой мешок.

Она только вышла из города, когда увидела, что навстречу ей едет кибитка.

Молодой возница остановился и ждал, пока старуха отойдет на обочину и освободит ему дорогу.

Старая женщина, задыхаясь, попросила юношу:

-Довези меня, милый, до дома, а я отдам тебе половину мешка риса. Добрые люди дали мешок риса, но он слишком тяжел, боюсь, не донесу.

-Извини, не могу, мать. Два дня я работал без отдыха - возил людей. Сам устал и конь мой устал,- отказался возчик.

Кибитка уехала, а старуха, с трудом подняв мешок на плечи, побрела дальше.

Вдруг она услышала за собой цокот копыт и голос молодого возницы:

-Садитесь, мать. Я все-таки решил довести тебя.

Юноша помог старушке сесть в кибитку и уложил ее мешок. Дорога заняла около двух часов.

Чтобы не уснуть от усталости, юноша рассказывал старушке о своей жизни.

-Я приехал сюда вместе с конем из горного селения на заработки. Один я сын у матери и должен помочь ей вернуть долг богатому соседу.

-Мой сынок тоже уехал на чужбину за заработком. Давно нет от него вестей,- вздохнула мать.

Подъехав к дому, старушка предложила юноше отсыпать половину риса из мешка.

-Я не возьму рис, - отказался юноша. – увидев Вас, я вспомнил свою мать. Мать – родник у подножия горы. Может, кто-нибудь также подвезет мою мать, когда ее старым ногам будет тяжело подниматься в гору.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/237340-urok-vneklassnogo-chtenija-v-4-klasse