Электронные опорные схемы по разделу «Имя прилагательное» для обучающихся с нарушениями интеллекта

Многие знания, правила легче усваиваются школьниками, если они представлены в виде схемы или структуры. Особенно эффективны эти приёмы оказываются при обобщении знаний, когда нужно привести в определённую систему большое количество знаний, а это всегда вызывает у школьников с недостатками в интеллектуальном развитии большие затруднения. В этом случае структурирование имеющихся знаний оказывает ученикам большую помощь: помогает осмыслить материал, облегчает его запоминание.