- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Модульный урок по теме «Решение уравнений и задач с помощью уравнений» (6 класс)
1304
0
Модульный урок по математике
Тема «Решение уравнений и задач с помощью уравнений» 6 класс
Цели изучения этого модуля распределяются по трем уровням:
1) базовый, т.е. знаниями этого уровня должны овладеть все учащиеся
2) задания средней сложности
3) включает все, что достигнуто на первом и втором уровнях, но в более сложном виде
В результате овладения содержанием модуля обеспечить обобщение и систематизацию знаний при решении уравнений и задач с помощью уравнений.
Работа учащихся состоит из трех учебных элементов
Учебные элементы №1 - соответствуют 1 уровню подготовки
№2 - обеспечивает 2 уровень
№3 – соответствует 3 уровню подготовки
Оценочный лист учащегося
Фамилия, имя | |||
Учебные элементы | Количество баллов, за основные задания | Корректирующие задания | Общее количество баллов за этап |
№1 | |||
№2 | |||
№3 | |||
Итоговое количество баллов | |||
Оценка | |||
Не менее 18 баллов – оценка «5»
От 12 до 18 баллов - оценка «4»
От 6 до 11 баллов - оценка «3»
Меньше 6 баллов – оценка «2»
Учебный элемент №1
Цель: обеспечить закрепление решения простейших уравнений и задач с помощью уравнений.
Выполни самостоятельную работу:
1 вариант | 2 вариант |
| |
а) 4х – 7 = 2х + 15 (2 балла) б) 6(х + 2) = 4х - 17 (2 балла) | а) 7х + 2 = 2х – 13 (2 балла) б) 9(х – 1) = х + 15 (2 балла) |
2. Решите задачу: | |
В классе 30 человек. Причем мальчиков в 2 раза меньше, чем девочек. Сколько девочек в классе? (2 балла) | В наборе 25 карандашей и тетрадей. Причем карандашей в 4 раза меньше, чем тетрадей. Сколько тетрадей в наборе? (2 балла) |
Указания: проверьте и оцените свою работу, правильные ответы возьмите у преподавателя. Исправьте ошибки, если они есть. Проставьте баллы в оценочные листы. Если набрано 6 баллов, то переходите к следующему элементу, если меньше, то решайте задания другого варианта, аналогичные тем, в которых была допущена ошибка, и проставить набранные баллы в графу корректирующую задания.
Учебный элемент №2
Цель: обеспечить закрепление использования основных приемов решения уравнений и задач с помощью уравнений.
Выполни самостоятельную работу:
1 вариант | 2 вариант |
| |
а) 0,3х + 2(0,2х – 0,3) = 0,8 – 0,7(х – 2) (3 балла) б) | а) 0,4(х – 3) – 1,6 = 5(0,1х – 0,5) (3 балла) б) |
2. Решите задачу: | |
В одном зоопарке было в 4 раза меньше слонов, чем в другом. Когда из второго зоопарка в первый перевезли 12 слонов, то слонов в зоопарке стало поровну. Сколько слонов было в каждом зоопарке первоначально? (3 балла) | В одном заповеднике было в 5 раз больше дубов, чем в другом. Когда во втором заповеднике посадили 16 дубов, то дубов в заповедниках стало поровну. Сколько дубов было в каждом заповеднике первоначально? (3 балла) |
(3 балла)
(3 балла) Указания: проверьте и оцените свою работу, правильные ответы возьмите у преподавателя. Исправьте ошибки, если они есть. Проставьте баллы в оценочные листы. Если набрано 9 баллов, то переходите к следующему элементу, если меньше, то решайте задания другого варианта, аналогичные тем, в которых была допущена ошибка, и проставить набранные баллы в графу корректирующую задания.
Учебный элемент №3
Цель: обеспечить закрепление использования основных приемов решения уравнений и задач с помощью уравнений.
Выполни самостоятельную работу:
1 вариант | 2 вариант |
| |
(2a + 1)х = -6а + 2х – 13 имеет корень, равный числу – 1 (4 балла) | (а – 7)х = 6 + 5а имеет корень, равный числу 1 (4 балла) |
2. Решите задачу: | |
Глубина одного котлована на 4,8 м больше глубины другого. Если глубину второго котлована увеличить в 2 раза, то она станет на 1,2 м больше глубины первого котлована. Найдите глубину каждого котлована. (4 балла) | Глубина первого колодца на 3,7 м меньше глубины второго. Если глубину первого колодца увеличить в 2 раза, то она станет на 1,3 м глубже второго колодца. Найдите глубину каждого колодца. (4 балла) |
Указания: проверьте и оцените свою работу, правильные ответы возьмите у преподавателя. Исправьте ошибки, если они есть. Проставьте баллы в оценочные листы. Почитайте общее количество баллов и оцените свою работу.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/237707-modulnyj-urok-po-teme-reshenie-uravnenij-i-za
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Подготовка обучающихся к ЕГЭ 2026 по литературе»
- «Профилактика и устранение буллинга в СПО в соответствии с современными требованиями»
- «Психолого-педагогические классы: организация профильного обучения в школе»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «Основы финансовой грамотности: особенности преподавания в начальной школе в соответствии с ФГОС НОО»
- «Инновационные подходы к обучению и воспитанию в ДОУ»
- Педагогика и методика преподавания астрономии
- Психологическое консультирование: оказание психологической помощи населению и трудовым коллективам
- Ведение педагогической деятельности в образовательной организации
- География: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Социальный координатор: социальная работа по сопровождению ветеранов боевых действий
- Комплексное обеспечение социальной реабилитации и абилитации детей и взрослых
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.