- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Контрольная работа по истории Средневековья: Персоны
Контрольная работа за первое полугодие: Персоналии в истории Средневековья.
ВариантI.
1.Установите соответствие.
Персона | Его характеристика |
1.Карл | А – Образованный человек, приглашал в Англию учёных монахов из других стран Европы, при нём был составлен первый общеанглийский сборник законов, именно он возглавил борьбу англосаксов против датчан. Получил прозвище «Великий». |
2.Алкуин | Б – Современник Карла Великого, коварный и жестокий деспот, на годы его правления приходится расцвет Багдадского халифата. |
3.Гуго | В –Это он в IX в. изобрёл звуковую сигнализацию для передачи сообщений на расстояние и автоматические устройства в тронном зале императорского дворца, приводимые в движение водой. |
4.Оттон I. | Г –Князь, правивший во второй половине X в., положил начало Польскому государству, подчинив племена, обосновавшиеся вдоль течения реки Вислы; принял христианскую веру, чем укрепил свою власть, но не завершил объединение Польши. |
5.Альфред | Д – Англосаксонский учёный, монах, в эпоху Каролингского возрождения заведовал школами по поручению Карла Великого |
6.Лев Математик | Е – Германский король, разбивший венгров и совершивший поход на Рим, после чего папа римский провозгласил его императором Римской империи. |
7.Василий II. | Ж – Майордом по прозвищу «Молот», остановивший продвижение арабов в Западную Европу в битве при Пуатье в 732 г. |
8.Мешко I. | З – Великий учёный Средней Азии, философ, астроном, географ, медик, поэт, прозванный в Европе Авиценна. На Востоке его прозвали «главой учёных». |
9.Харун ар -Рашид | И – Организатор Четвёртого крестового похода, при нём католическая церковь достигла наивысшего могущества, расширил границы Папской области, одно время возводил и смещал императоров. |
10.Ибн Сина | К – Смелый, отчаянный король, проявивший неслыханную жестокость при взятии Акры. По его приказу крестоносцы перебили две тысячи мусульман, носил прозвище «Львиное Сердце». |
11.ИннокентийIII. | Л – Византийский император начала XI в., совершавший победоносные походы в Болгарию, однажды приказавший ослепить 14 тысяч пленных, оставив на каждую сотню по одному одноглазому повадырю. |
12.Ричард I. | М –Богатый и влиятельный парижский граф, основатель династии Капетингов, правившей Францией с конца X в. и до конца XVIII в. |
13.Энрико Дондоло | Н – Правитель республики Венеция-дож, слепой, но расчётливый старик. Воспользовался денежными трудностями крестоносцев, чтобы напасть на Византию, с которой республика вела ожесточённую борьбу за первенство в торговле с восточными странами. |
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 |
Оценка: _________
Учитель: ______________/Гуртовенко В. Н./
Контрольная работа за первое полугодие: Персоналии в истории Средневековья.
ВариантII.
1.Установите соответствие.
Персона | Его характеристика |
1.Хлодвиг | А –Умный, энергичный, хорошо образованный, его основным правилом было: «Единое государство, единый закон, единая религия». |
2.Пипин | Б – Иранский поэт, автор знаменитой поэмы «Шахнаме», высоко ценил знание: «К словам разумным ты ищи пути, весь мир пройди, чтоб знанья обрести». |
3.Карл | В – Успешному развитию истории в Византии способствовали его интересные сочинения, созданные из рассказов очевидцев, на основе изученных документов и личных наблюдений. |
4.Артур | Г –Вёл долгие войны со Священной Римской империей, ходил походом на Киев, получил прозвище «Храбрый», в Краков перенёс столицу Польского государства, завершил объединение страны в единое государство. |
5.Юстиниан | Д –Был провозглашён на собрании франкской знати королём, основатель династии Каролингов по прозвищу «Короткий». |
6.Прокопий Кесарийский | Е – Вождь бриттов. Возглавивший сопротивление против вторжения в Британию с континента германцев – англов и саксов. |
7.Симеон | Ж – Выдвинулся в концеV в.среди племенных вождей франков, основатель династии Меровингов. |
8.Болеслав I. | З – Папа римский, призвавший «опоясаться мечом» и двинуться в Палестину освобождать Гроб Господен от неверных. |
9.Фирдоуси | И – Египетский правитель, обладал большими организоторскими и военными способностями, освободивший Иерусалим в 1187 г. после шестидневной осады. |
10.Урбан II. | К – Германский император по прозвищу «Рыжебородый», возглавивший третий Крестовый поход, по случайности утонувший при переправе через горную речку в Малой Азии. |
11.Саладин | Л – Князь, выдающийся правитель, образованный, энергичный, честолюбивый, называвший себя «царём болгар и греков»; около 30 лет вёл войны с Византией, не раз осаждал её столицу. |
12.Фридрих I. | М – Он из династии Каролингов, основатель империи, получивший прозвище Великий, совершил 8 походов против саксов, переходил через Альпы, присоединил к своему государству большую часть Италии, |
13.Мухаммед | Н – Основатель самой молодой религии мира – ислама в 610 г., житель Мекки способствовавшей объединению арабов в единое государство – Арабский халифат. |
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 |
Оценка: _________
Учитель: ______________/Гуртовенко В. Н./
Контрольная работа за первое полугодие: Персоналии в истории Средневековья.
Ответы:
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 |
Ж | Д | М | Е | А | В | Л | Г | Б | З | И | К | Н |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/237786-kontrolnaja-rabota-po-istorii-srednevekovja-p
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Методы и технологии обучения студентов в профессиональных образовательных организациях по ФГОС СПО»
- «Основы физического развития и воспитания школьников»
- «Обучение музыке в условиях реализации ФГОС НОО»
- «Содержание и организация работы концертмейстера в дополнительном образовании детей»
- «Развитие профессиональной компетентности педагога»
- «Применение здоровьесберегающих технологий в учебно-воспитательном процессе ДОУ»
- Теория и методика преподавания физики и астрономии в образовательной организации
- Теория и методика обучения астрономии в образовательной организации
- Теоретические и практические аспекты деятельности по реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Педагогика и методика преподавания математики
- Основы духовно-нравственной культуры народов России: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Основы менеджмента в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.