Солнце» (урок) 1 класс

Результат этапа

Цель этапа

Деятельность педагога

Деятельность обучающихся

Самоопределение к деятельности

Самоопределение к деятельности: Включение в учебную деятельность;

самоконтроль;

самооценка

Организация самооценки к предстоящей деятельности.

Приветствие.

-Проверьте готовность к уроку:

пенал

аккуратность расположения предметов на парте.

Оцените свое рабочее место. Если вы приготовили к уроку все принадлежности, то можете садиться.

Я рада, что все самостоятельно приготовились к уроку. Желаю вам удачи.

Выполняют самооценку готовности:

-выбор учебных принадлежностей

-аккуратность их расположения на столе;

Актуализация знаний

3.Формулирование темы урока.

Научить детей формулировать тему урока

Повторение системы опорных знаний, понятий.

Мотивация к получению нового знания

- Сегодня у нас урок окружающего мира.

На доске 2 рисунка «день» и «ночь».

- Посмотрите на рисунки и скажите, какие небесные тела мы можем видеть днем?

- Какие небесные тела можем видеть ночью?

Убираю рисунок ночь.

- А сейчас отгадайте загадку и скажите, какая тема нашего урока?

Ты весь мир обогреваешь

Ты усталости не знаешь,

Улыбаешься в оконце,

И зовут тебя все…

О чем мы сегодня будем говорить?

- Итак, какая тема нашего урока?

- Давайте хором проговорим тему урока.

- Сегодня на уроке, мы с вами постараемся узнать, какой формы солнце, какого оно цвета и какого размера.

- Для этого вы приготовили пластилин.

Ответы детей:

- Облака,солнце, небо.

Луну, звезды

- Солнце

- о солнце

солнце

проговаривают

4.Постановка учебной задачи

Понимание учебной задачи

Ценностное отношение к умению воспринимать задание. Понимание предметного содержания задания.

Выделить основные свойства солнца(цвет, форма, размер)

ЗАДАНИЕ для работы записано на доске.

Вылепите из пластилина небесное тело, чтобы оно по форме, цвету и размеру было похоже на солнце?

-Как поняли задание?

-Что будете лепить?

- Какое должно быть солнце по форме?

- А какой цвет возьмете?

- Какой размер будет у солнышка?

Приступайте.

- Мы должны вылепить солнце.

- круглое

- желтый, красный

- большое, огромное

Ученики работают

5.Решение учебной задачи

Умение рассказывать о предмете исследования .Оценивать, сравнивать свои достижения на уроке.

Учить простейшему моделированию.

Готовность признавать возможность различных точек, излагать свое мнение и аргументировать свою точку зрения.

Предъявление результатов выполнения задания.

Давайте посмотрим, что у вас получилось.

- Какую форму имеет солнце?

- Какой цвет у солнышек?

-Какой размер?

- Какую форму имеет солнце?

- Какой цвет у солнышек?

- Какой размер?

- Что общего и чем отличаются солнышки?

Что вы хотели показать с помощью лучиков?

- Какую форму имеет солнце?

- Какой цвет у солнышек?

-Какой размер?

- Что общего и чем отличаются солнышки?

Что вы хотели показать с помощью лучиков?

А как на самом деле как выглядит солнце?

Дети представляют результат своей работы.

1 группа показывает солнце в виде круглого шара, без лучей и желтого цвета.

- круглую,шар

- желтый

-Маленькие,одинаковые

2 группа показывает солнце круглое, но с лучиками.

- круглые, форму шара

Цвет такой же желтый

Такого же размера.

появились лучики

- солнышко светит и греет

3 группа показывает солнышки плоского вида с лучиками и без.

Те же ответы

Солнышки имеют плоскую форму и лучики.

- солнышко светит и греет

Солнце имеет форму шара, оно желтого цвета, огромное по размеру

6.Первичное закрепление

Проговаривание свойств солнца

8. Домашнее задание.

Закрепление характерных особенностей солнца(формы, цвета, размера, солнце – это звезда)

Итак , мы задание выполнили?

Какую форму имеет солнце, цвет и размер?

Доска

Солнце

Форма -шар.

Цвет - желтый, красный.

Размер – огромное, больше Земли.

А еще ребята:

Солнце –это звезда.

На что похоже солнце?

Показываю кубик.

- Кубик похож на солнце?

Показываю мяч.

- Мяч похож на солнце?

Показываю яблоко и апельсин.

- Яблоко и апельсин похожи на солнце?

Чем похожи?

Показываю тарелку.

Тарелка похожа на солнце?

А теперь давайте проверим, как вы поняли новый материал.

Какую форму имеет солнце, цвет и размер?

Откройте «Учебник». С. 6

Вы увидите рисунок солнца, а рядом 3 предмета.

Возьмите простой карандаш и укажите стрелкой в учебнике, на какой же предмет похоже солнце.

Ответы детей:

Да

Дети проговаривают, а на доске вывешиваются опорные слова

- Нет. У кубика есть стороны, углы, он квадратной формы.

- Да

- Да, они имеют форму шара.

Нет. Если смотреть на тарелку сверху, то она имеет круглую форму, а если смотреть сбоку, то она плоская.

Солнце

Форма -шар.

Цвет - желтый, красный.

Размер – огромное, больше Земли.

А еще ребята:

Солнце –это звезда.

7. Рефлексия.

Над какой темой мы работали? Сформулируёте тему урока.

-Что вы узнали о солнце?

Какое открытие сегодня сделали на уроке?

-Ребята, вам понравился наш урок?

Что понравилось?

У меня 2 солнышка. Одно грустное, а другое веселое.

Если урок понравился, выберите веселое.

Если не понравился ,выберите грустное.

Спасибо вам за урок.

Солнце

Солнце – имеет форму шара

Цвета – желтого

Солнце огромное, больше землиэ

Солнце – это звезда.

да

дети выбирают солнышко