Животноводство

Тема: Животноводство.

Цель урока:

сформировать знания об особенностях разведения и содержания домашних животных, рассмотреть виды домашних животных;

развивать познавательную активность, умение делать выводы, эмоционально-образное мышление, умение выявлять причинно-следственные связи, умение работать с учебным текстом, способность обобщать и систематизировать полученные знания;

воспитывать любовь к животным, трудолюбия, умения видеть радость в коллективном труде, понимание красоты и мудрости природы.

Тип урока: Урок – путешествие.

Вид урока: Урок изучения нового материала.

ХОД УРОКА:

Организационный момент.

Я желаю вам добра!

Вы желаете мне добра!

Если вам будет трудно, я помогу!

Мы начинаем урок окружающего мира.

Сообщение темы и целей урока.

«На свете нет ничего лучше путешествий!», - воскликнул однажды знаменитый путешественник писатель Жюль Верн.

На уроке нас ждет необычное путешествие, потому что на урок к нам забрел необычный гость – вот этот цыпленок. Он потерялся. Ему нужно найти маму. Поможем ему?

Итак, отправляемся в путешествие. Скажите, а на чем можно путешествовать?

Наше путешествие мы совершим вот на этом школьном автобусе. Но сначала отгадайте загадки:

Заплелись густые травы,

Закудрявились луга,

Да и сам он весь кудрявый,

Даже завитком рога. (Баран).

Не мой бы труд,

Не мой бы бег,

Ты плохо жил бы человек.

Но в век машины и мотора,

Боюсь,

В отставке буду скоро. (Конь).

Рыжий молокозавод

День жует и ночь жует:

Ведь траву не так легко

Переделать в молоко. (Корова).

Что общего между словами – отгадками?

Предположите, как называется отрасль сельского хозяйства, которая занимается выращиванием домашних животных?

Тема нашего урока: Животноводство.

Откройте учебники на стр. 60. Давайте прочтем, что такое животноводство.

Как вы думаете, чем мы будем заниматься на уроке, что узнаем?

Цель нашего путешествия: познакомиться с особенностями разведения и содержания домашних животных, рассмотреть виды домашних животных и конечно, найти маму цыпленка.

Актуализация знаний.

Но, что такое наш автобус не может тронуться с места. Чтобы нам отправиться в путь нам нужно вспомнить, о какой отрасли сельского хозяйства мы говорили с вами на прошлом уроке?

Для чего нужно растениеводство?

Давайте вспомним группы культурных растений.

Молодцы, вы отлично справились с заданием. И я приглашаю вас в мир загадок и тайн.

Изучение новой темы.

Первая станция. Животноводческая ферма.

Наш автобус благополучно добрался до первой станции, на которой мы совершим остановку. Это животноводческая ферма. Здесь много разных животных. Задание для вас такое: узнай по описанию. Я прочту о каком-то животном. А вы скажите, что это за животное. Мы разделимся на команды по рядам. Задание для первой команды.

Это крупное домашнее животное. Раньше этих животных разводили только ради мяса и шкур, на них перевозили грузы. Очень отзывчива на доброту и ласку человека. Про нее говорят: кормилица. Она дает молоко, в сутки более 20 литров.

А какие продукты получают из молока?

Задание для второй команды.

Это второе после собаки одомашненное животное. Ноги у этого животного короткие, кожа толстая, покрыта мелкой щетинкой. Хвост тонкий, маленький, закорючкой. Обладает хорошим чутьем, хорошо плавает. Постоянно нюхает, фыркает. Верхняя губа оканчивается пяточком.

Задание для третьей команды.

Это животное живет рядом с человеком уже около 3 тысяч лет. Она кормит человека, одевает, обувает. Мясо вкусное и питательное. Бывают белые, черные, серые, рыжие. Живут до 25 лет. Есть рога, Особо ценится их шерсть.

А теперь игра «Назови детенышей». Я называю животное, а вы как называется его детеныш.

Корова – теленок,

Овца – ягненок,

Коза – козленок,

Свинья – поросенок,

Лошадь – жеребенок.

В какую группу можно объединить всех этих животных?

Отгадайте загадку.

Всех на свете он добрей,

Лечит он больных зверей.

А однажды бегемота

Вытащил он из болота.

Он известен, знаменит,

Добрый доктор … (Айболит)

Кого лечил доктор? Из какой сказки этот доктор?

Как называется его профессия?

Словарная работа.

Ветеринары лечат животных, делают им прививки. На всех животноводческих фермах работают врачи – ветеринары. Ветеринар – одна из самых древних профессий на земле. Кто знает, что такое профессия? В толковом словаре написано: «Профессия – это основное занятие человека, его трудовая деятельность». Какая орфограмма есть в этом слове?

А как вы думаете, люди каких профессий работает на фермах?

Игра « Назови занятие».

Я назову профессию, а вы попробуйте отгадать, чем занимается этот человек.

Пастух –

Доярка –

Скотник -

Так для чего люди занимаются животноводством? Откройте учебник

на стр. 61. Прочитаем первый абзац.

А мы отправляемся дальше. Следующая Остановка.

Про следующую группу домашних животных вы слышали очень мало и возможно не догадывались, что они могут быть домашними. Догадайтесь прослушав загадку:

Плаваю под мостиком
И виляю хвостиком.
По земле не хожу,
Рот есть, да не говорю,
Глаза есть – не мигаю,
Крылья есть – не летаю. (Рыба).

- Каких рыб можно сейчас называть домашними и почему?

В прудах специально разводят карпов и других рыб для употребления их в пищу. Их запускают в пруд еще маленькими рыбешками, подкармливают, пока они растут, а потом отлавливают и везут в магазины на продажу.

Ребята, посмотрите на слово рыбоводство. Что необычного в образовании этого слова? Назовите корни, соединительную гласную. Как называются такие слова?

 Физкультминутка

Засиделись мы в автобусе, настало время для физических упражнений.

 Раз-два – полетела,
Три-четыре – на цветок присела,
Пять-шесть – нектар здесь есть,
Семь-восемь – пыльцу в карманчик сбросим,
Девять-десять – тихо в улей полетим.

Изучение нового материала.

Как называется домик пчел?

Как устроен пчелиный дом? Это большой деревянный ящик на четырех ножках с открывающейся крышкой. Внутри улья есть рамки. В этих рамках пчелы строят из воска соты. Та часть луга, где расположены ульи называется пасекой. Работник на пасеке – пасечник.

Давайте познакомимся как живет в улье большая дружная семья пчел.

Рано утром из улья вылетают пчелы – разведчики. Они отправляются на поиски медовых трав. Вскоре все рабочие пчелы устремляются за ними. В каждом ульи есть крупная пчела. Это царица пчел, ее называют маткой. За день пчела – царица может отложить до 2 тысяч яиц. В это время 8–10 рабочих пчел кормят ее, чистят. Молодые пчелы чистят улей, заботятся о потомстве, строят соты, собирают пыльцу и нектар цветков, который перерабатывают в мед. Каждой семье надо запасти около 12 кг меда.
Ученые, изучавшие жизнь пчел, сделали потрясающее открытие. Они доказали, что пчелы сообщают друг другу, в какой стороне и на каком расстоянии они нашли медоносные цветы. Только сообщают не жужжанием, а танцем приглашают других пчел лететь туда же. Нашедшая медоносы пчела танцует на сотах. То покружится на одном месте, то пробежится прямо, то выделывает восьмерки и вихляет брюшком. А другие пчелы смотрят и все понимают.

Чем полезна пчела?

Натуральный мед и пчелиный яд обладают ценными целебными свойствами.

Пчела полезна не только человеку, но и цветковым растениям, которые она опыляет.

Медом пчел питаются некоторые животные.

А чем опасна пчела человеку? Опасны укусов пчел. При встрече с пчелой не следует отмахиваться от нее руками, а лучше замереть и подождать, пока пчела отлетит в сторону.

А сколько живет пчела?

Послушайте разговор девочки с пчелой.

Девочка.

Лежу в траве. Прямо передо мной – цветы одуванчиков. А на них садятся пчелы.

– Пчела, откуда у тебя штанишки желтые?

Пчела.
– Это не штанишки. Это корзиночки. Я туда корм складываю – цветочную пыльцу.

Девочка.

Улетает пчела с одуванчиков тяжело. Трудно ей. Но все-таки тащит полные свои корзиночки, старается...
Я пчел всегда боялась. Вдруг ужалит? А теперь не боюсь. Если пчелу не трогать, и она тебя не тронет.

– Правда ведь, пчела?

Пчела.
– Не трону. Неохота мне нападать. Если ужалю, сама умру..

Девочка.

– Нет, ты живи!
Пчела.

– Не дано мне долгой-то жизни. Вот сестры мои, которые осенью родятся, до будущей весны доживут.
Девочка.

– А ты?

Пчела.
– А я летом родилась. Работаю много.

Девочка.
– И сколько же тебе жизни отпущено?

Пчела.
– Чуть больше месяца. Всего-навсего!

Что нового о пчеле вы узнали из разговора девочки с пчелой?

Если тебя ужалила пчела или оса, надо попытаться вынуть жало и смазать место укуса соком одуванчика или подорожника.

Четвертая станция. Птицеводство.

Ребята, а вы не забыли, куда мы едим?

Чтобы узнать с кем нам предстоит встретиться на следующей станции, разгадайте ребус.

Для этого в каждом ряду надо зачеркнуть одинаковые буквы.

ВКВВУВРИВЦВА

ПВЕВВТУВХВ

Домашние куры дают нам вкусные и питательные продукты – мясо и яйца, из которых можно приготовить множество различных блюд. Какие это блюда?

Кроме того, от них получают перо и пух. Курица в год дает 200-220 яиц. Домашних кур разводят на фермах.

Физкультминутка.

Давайте мы с вами руками помашем,
И что-нибудь птичье давайте мы скажем…
А вдруг это будет?
А вдруг мы взлетим?
Давайте попробуем, что мы сидим?!

Не получается? А почему?

Каких еще домашних птиц вы знаете?

Как вы думаете в правильном направлении мы движемся? Сможем ли мы здесь отыскать маму цыпленка? Для этого нам нужно исправить ошибки в тексте. Послушайте текст. Если услышите ошибку, то хлопайте в ладоши.

Животноводство – это отрасль промышленности. Домашние животные разнообразны. Среди них есть млекопитающие, птицы, земноводные, насекомые. Особенно разнообразны домашние насекомые. Их содержат на фермах. Домашнюю рыбу карпа – разводят в прудах. Домашние птицы живут на пасеках в специальных домиках - ульях.

Молодцы! Цыпленок встретился со своей мамой.

Итог урока. Рефлексия.

Наше путешествие подошло к концу.

Что нового вы открыли для себя на уроке, что запомнили?

Что вас заинтересовало, что удивило?

Оценка знаний.

Молодцы, вы все хорошо работали на уроке. А как вы считаете, кто работал на пятерку? А кто заслужил четверку?

Домашнее задание.

Домашнее задание стр. 60 – 63, задание № 2.

Успехов вам! Наш урок окончен!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/238301-zhivotnovodstvo