- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Карта наблюдения за развитием учащихся
2599
0
Карта наблюдения за развитием учащегося
Ф.И. учащегося – -----------------------------------
Класс – ------------------
Наименование характеристик | Наличие или отсутствие характеристик у учащегося 2012-2013 уч.г |
Характеристика внимания на уроке | Легко включается в работу, однако, поддаётся влиянию одноклассников, в результате чего может отвлекаться. Внимание может быть рассеянным в случае затруднений, имеющих место на уроке. |
Отношение к оценке деятельности | Переживает в случае неудач. Расстраивается по поводу нежелательных оценок. |
Характеристика памяти | Объём памяти – средний. Запоминает не очень легко. |
Интеллектуальные умения | Стандартные решения даются легко. Испытывает затруднения при выполнении заданий, требующих сравнения, выделения главного |
Другие | Умение планировать свою работу проявляется не в полной степени. |
Личностно-коммуникативные особенности: | 1. Положение в классе - популярный. |
Уровень сформированности познавательных процессов: | В норме. К некоторым предметам относится избирательно. |
Уровень тревожности в школе | в норме, но может повышаться в ситуациях предъявления себя перед классом и выражается в агрессивном поведении по отношению к одноклассникам. |
Трудовая деятельность | Работоспособен, выполняет работу качественно. Трудовые навыки сформированы. |
Успеваемость | Учится на «4» и «5» |
Карта наблюдения за развитием учащегося
Ф.И. учащегося – Ляшов Андрей
Класс – 5-б
Наименование характеристик | Наличие или отсутствие характеристик у учащегося |
Характеристика внимания на уроке | Максимально может удерживать внимание в течение 20 минут. Часто отвлекается на уроках. В работу на уроке включается не всегда охотно. |
Отношение к оценке деятельности | Скорее безразличное. Неудачи переносит спокойно, даже равнодушно. |
Характеристика памяти | Объём памяти – средний. Материал для запоминания не удерживается долгое время. |
Интеллектуальные умения | Интеллектуальные умения проявляются слабо. Как правило, действует по шаблону. Стандартно. |
Другие | Не умеет продуктивно организовать своюработу. Имеет пробелы в знаниях по многим дисциплинам. Темп работы на уроке – не высокий. |
Личностно-коммуникативные особенности: | 1. Положение в классе - популярный. |
Уровень сформированности познавательных процессов: | низкий |
Уровень тревожности в школе | средний |
трудоспособность | Работает с ленцой, активности в работе не проявляет. Трудовые навыки не сформированы. |
успеваемость | низкая |
Карта наблюдения за развитием учащегося
Ф.И. учащегося – Сайгин Никита
Класс – 5-б
Наименование характеристик | Наличие или отсутствие характеристик у учащегося |
Характеристика внимания на уроке | Внимание на уроке не всегда сосредоточенное. Часто отвлекается. В работу на уроке включается быстро. |
Отношение к оценке деятельности | Скорее небезразличное. Неудачи переносит болезненно. |
Характеристика памяти | Объём памяти – высокий. Материал для запоминания удерживается долгое время. |
Интеллектуальные умения | Интеллектуальные умениявысокие.. Действует не по шаблону, нестандартно. |
Другие | Не всегдаумеет продуктивно организовать свою работу. Темп работы на уроке – высокий. |
Личностно-коммуникативные особенности: | 1. Положение в классе - популярный. |
Уровень сформированности познавательных процессов: | высокий |
Уровень тревожности в школе | средний |
трудоспособность | Трудовые навыки сформированы, |
успеваемость | Учится на «4» и «5» |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/23899-karta-nabljudenija-za-razvitiem-uchaschihsja
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Классификация речевых нарушений и их причины»
- «LEGO-конструирование и робототехника для детей дошкольного возраста»
- «Особенности работы педагога с учащимися с задержкой психического развития»
- «Соблюдение требований ФОП ДО и ФАОП ДО для обучающихся с ОВЗ: организация учебно-воспитательной работы с детьми дошкольного возраста по ФГОС ДО»
- «Реализация программ досуговых и массовых мероприятий в детском лагере»
- «Подготовка к ЕГЭ по физике в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- Секретарь учебной части. Делопроизводство в образовательной организации
- Предшкольная подготовка в условиях преемственности дошкольного и начального общего образования
- Психологическое консультирование и оказание психологической помощи
- Педагогика дополнительного образования: теория и методика работы с детьми
- Методист дошкольной образовательной организации. Педагогика и методика дошкольного образования
- Наставничество и организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогических работников
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.