- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Риторические аспекты профессиональной коммуникативной деятельности современного педагога»
- «Игровые пособия для работы с детьми дошкольного возраста (палочки Кюизенера, блоки Дьенеша, круги Луллия, ментальные карты Бьюзена)»
- «Обучение английскому языку детей дошкольного возраста»
- «ИКТ-компетентность современного педагога»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Развитие читательских умений у младших школьников
Читательские умения 3 класс
Хайрова Юлия Павловна
МБУ «Школа №71»
учитель начальных классов
Фамилия Имя________________________________________3 «____» класс
Прочитай текст.
ЗАМЕЧАТЕЛЬНЫЕ ДОМА
Г де только не устраивают себе дома животные! Свободного местечка нигде не осталось!
В воздухе – дом у иволги. На высоте двенадцати метров над землёй подвесила она к ветке берёзы лёгкую корзиночку, сплетённую из стебельков, волосков и шерстинок. В корзиночке – четыре яйца. Иволга – заботливая мать. Чтобы прокормить птенцов, она по сто раз в день прилетает к гнезду. Синичка, например, прилетает к птенцам в два раза реже.
У мышки-малютки гнездо совсем как птичье – висит на высоте двух метров на ветке можжевельника. Мышка свила его из травинок и тонких стебельков.
В траве – дом у жаворонка, овсянки, пеночки и многих других птиц. Гнездо пеночки-веснички имеет форму шара с боковым входом и напоминает шалашик. Оно сплетено из тонких сухих травинок и корешков, мягких стебельков, мха. Сверху гнездо прикрыто пучками сухой травы.
Жуки-древоточцы, короеды живут в деревьях. В деревьях живут и их враги – дятлы, синицы, скворцы. Они устраивают свои дома в дуплах.
Под землёй норы у мышей, крота, барсука, зимородка. Крот строит жилище весьма искусно: небольшая круглая камера с несколькими выходами выстилается листьями, мхом, сухой травой.
П од водой устроили себе домики ручейники и водяной паук-серебрянка. Паук строит свой дом из воздуха. Высунет своё брюшко над водой, опояшется воздухом и опустится под воду. А там брюхо к воздушной стене приложит, будто кирпич. Так и таскает сверху воздушные кирпичики, пока не достроит свой дом.
Настоящее гнездо выстроила себе рыбка колюшка. Строил самец: укрепил тяжёлые стебельки трав на песчаном дне, склеил своим клеем и заткнул все дырочки мхом. В стенках гнезда он оставил две двери. Дом готов. Скоро в нём из икринок появится сотня мальков.
Выполни задание.
Найди и выпиши из текста по два названия животных.
Звери | Птицы | Насекомые |
1. | 1. | 1. |
2. | 2. | 2. |
В каком месте дом у мышки-малютки. Выбери правильный ответ.
а) под водой
б) на ветке
в) в траве
Найди в тексте ответ на вопрос: Из чего строит дом паук-серебрянка? Спиши предложение.
__________________________________________________________________________________________________________________________
4)Чьё гнездо похоже как птичье?
а) мышки-малютки
б) синички
в) жаворонка
5) Из чего сделан дом иволги. Выпиши ответ из текста.
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
6) У кого сверху гнездо прикрыто пучками сухой травы?
а) у пеночки-веснички
б) у барсука
в) у мышей
7) В какой книге ты мог бы прочитать это произведение?
а) Сказочные истории
б) Энциклопедия «Все о растениях»
в) Сборник научных статей
г) Фантастика
д) Рассказы о природе
8) Восстанови деформированный план текста.
а) Выстроила гнездо рыбка колюшка. ________________
б) Иволга заботливая мать. _________________________
в) В траве – дом у жаворонка. _______________________
г) Гнездо пеночки-веснички имеет форму шара.________
9)Почему нельзя разорять гнёзда птиц?_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Ответы.
1.
Звери | Птицы | Насекомые |
1. Барсук | 1. Иволга | 1. Жуки-древоточцы |
2. Крот и др. | 2. Синичка и др. | 2. Короеды |
2. б
3. Паук строит свой дом из воздуха.
4. а, б
5. а
6. На высоте двенадцати метров над землёй подвесила она к ветке берёзы лёгкую корзиночку, сплетённую из стебельков, волосков и шерстинок.
7. в
8. а
9. д
10. свободный ответ
11. б, в, г, а
12. свободный ответ
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/239022-razvitie-chitatelskih-umenij-u-mladshih-shkol
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Обучение детей основам безопасности дорожного движения в соответствии с ФГОС ДО»
- «Предшкольная подготовка»
- «Читательская грамотность: особенности работы по развитию функциональной грамотности у обучающихся»
- «Дистанционное обучение в дополнительном образовании детей: особенности организации занятий»
- «Содержание и организация работы концертмейстера в дополнительном образовании детей»
- «Инклюзия в дополнительном образовании: специфика организации учебно-воспитательного процесса для детей с ЗПР»
- Логопедия. Коррекционно-педагогическая работа по преодолению речевых нарушений у обучающихся младшего школьного возраста
- Воспитательная деятельность в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания изобразительного искусства
- География: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Управленческая деятельность в системе социального обслуживания
- Преподавание технологии в образовательных организациях

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.